对改进《计量经济学》教学效果的几点思考

对近年来通过<计量经济学>课程的讲授所发现的几点问题进行了阐述,提出了增加计量经济学课时,采用多媒体方式授课,重视计量软件的学习,重视实践教学以及加强师资力量培训等建议.     

以应用为导向的计量经济学教学改革探讨

计量经济学是经济学科最重要的方法论课程,在当前高校建设以培养应用型人才为目标的背景下,计量经济学课程建设应朝着培养学生的实践能力和创新能力方向发展。文章分析了当前计量经济学教学过程中的问题,并提出以应用为导向的计量经济学教学改革措施。     

空间计量经济学的研究范式与最新进展

空间计量经济学逐渐从边缘发展成为应用计量经济学与社会科学方法论的主流。本文系统总结了近三十年来空间计量经济学研究领域的进展与模型。本文对其发展划分为三个阶段:萌芽、起飞和成熟,并且对每个阶段理论重点与主要贡献进行了全面地概括。文章最后对空间计量经济学的发展提出了几点展望。     

计量经济学的地位、作用和局限

目前,计量经济学和微观经济学与宏观经济学一起构成了中国高校经济管理类本科生和研究生必修的三门经济学核心理论课程。计量经济学在中国经济学界受到越来越广泛的关注,其方法与工具也在实证研究中被大量应用。本文将阐述现代计量经济学的基本思想和方法论,计量经济学在经济学研究中的地位、作用和局限性,计量经济学与数理经济学、数理统计学及经济统计学之间的差异,等等,并运用大量经济学和金融学中有代表性的实例说明计量经济学的应用以及在应用时应注意的若干问题。     

计量经济学精确性研究

计量经济学对当前经济危机预测与应对的无力,引发学术界对其应用研究结论准确性之争。争论的实质可以归结为一个问题:计量经济学是否为现实的精确蓝图?本文从计量经济学学科性质、模型体系、数理基础和应用研究教科书范式四个层面对其应用研究精确性问题进行深入分析,探讨科学实在论框架下计量经济学的非精确特性,计量经济学模型体系对现实的似真性,应用统计、概率基础引发的难以规避的非确切性和应用研究教科书范式内生的非精确性,指出计量经济学应用研究与经济现实的关系:对现实的非精确表述。     

关于几种计量经济学模型的比较研究

计量经济学模型能够对复杂的现实问题进行定量分析,从而更好的解释问题的实质。本文简述了计量经济学模型的内涵和功能,具体介绍了横截面数据模型、时间序列数据模型和面板数据模型,并分析了三种模型的异同,从而为模型的选择提供依据。     

计量经济学模型方法论的若干问题

伴随着计量经济学模型方法的广泛应用，错误也屡屡发生，对计量经济学方法论基础的研究与宣传十分重要。本文结合计量经济学模型的数据依赖性、总体设定、变量设定、假设检验、随机扰动项以及应用局限性，从逻辑学、经济学、数学和统计学角度，对计量经济学方法论基础进行了探讨。     

金融计量经济学:成就和挑战

本文通过对近 2 0年来金融计量经济学主要发展成就的回顾 ,介绍了计量经济学研究的热点领域和有待解决的问题。本文认为 ,ARCH模型以及在此基础上发展起来的其他异方差模型、GMM以及与之相关的参数估计方法的出现以及在金融经济学中成功的运用 ,是金融计量经济学最重要最基本的成就 ;数据及处理方法的独特性使金融计量经济学相对独立于传统计量经济学而发展。     

经典计量经济学建立历史——引文分析可视化的视角

计量经济学的发展大致可分为经典计量经济学和现代计量经济学两个阶段。文章利用CiteSpace软件对《计量经济学》杂志进行引文分析,得到了1921—1960年间经典计量经济学建立过程中的重要文献以及重要代表人物,为经典计量经济学史研究提供了直观可视化图谱。     

对改进《计量经济学》教学效果的几点思考

对近年来通过《计量经济学》课程的讲授所发现的几点问题进行了阐述,提出了增加计量经济学课时,采用多媒体方式授课,重视计量软件的学习,重视实践教学以及加强师资力量培训等建议。