中学政治课教师应有素质及养成路径

中学政治教师是中国教师序列重要的一支，在某种程度上，中学政治教师素质的养成与提升是新课程改革条件下中学思想政治教育改革的应有之义。实施素质教育，推动新课程改革，需要有高素质的教师。思想政治素质是高素质人才的核心品质与素养，其养成路径是多元的，通过中学思想政治教育是其中最卓有成效、也是最便捷的方式。基于此，这就要求中学思想政治教育工作者，必须首先提升自己的综合素养，使其契合中学生这一特殊群体所需。尽管目前中学政治教师综合素质整体呈良好态势，为中学思想政治教育工作有序开展提供了科学参照与必要前提，但其中存在的不足亦不容小觑。     

提高思想品德课德育功能的对策思考

随着信息现代化和市场经济的发展,由于社会等多种因素的影响,作为向学生系统地进行社会主义思想品德、政治教育的主要途径的思想品德课也面临着很大挑战,其自属的德育功能受到很大冲击.初中政治教师需要从自身素养、教材教法、生活实践、德育资源等诸多方面,积极提升自己教育能力素质,从而进一步提高思想品德课德育功能     

论加强教师思想政治工作

教师的自身素质直接影响着学生的素质。如何正确认识和加强教师思想政治教育工作是一个关乎教育成败的大问题。文章从教师思想政治工作的意义、教师思想政治工作的特点及加强与改进教师思想政治工作的思路等方面进行了探讨     

当前警校毕业生职业道德素质欠佳的原因分析

为了提高警察职业道德素质,作为警校思想政治教师,我们寻根究源,仔细分析当前警校毕业生职业道德素质欠佳主要原因在:家庭因素的影响、学校因素的影响、教师因素的影响、社会因素的影响及学生本身因素的影响.其中,影响最大的是学生本身因素的影响.     

浅论信息技术时代美术教师的素质

信息技术时代对美术教师的素质提出了明确要求:一是要强化美术教师的教师角色定位;二是必须具备较高的信息处理和信息整合的能力;三是能正确处理专业能力与科学人文素质的关系;四是具有清醒的自我认识、环境认知和社会识辨力,具有自我设计的能力。     

略论党校教师素质的提高

提高党校教师的素质具有紧迫性和重要性，这是党校的任务和性质决定的。党校教师必须具有较高的政治理论素质、较高的文化水平素质、理论联系实际的能力。要提高党校教师的素质，应该从以下方面着手：重视自身的学习；加强实践锻炼，深入实际进行研究；强化科研工作，积极参加当地经济发展和社会重问题的研究；增强使命感和责任感；强化创造思维的培养，增强创新意识。     

提高新疆高校少数民族思想政治理论课教师素质路径研究

如何提高新疆高校少数民族思想政治理论课教师的素质,使他们能够在培养大批高素质的少数民族大学生过程中发挥重要作用,是需要高度关注的问题。新疆高校少数民族思想政治理论课教师是少数民族大学生健康成长的指导者和引路人,其队伍的整体素质在某种程度上决定着对少数民族大学生思想政治教育的实效性。在实践中,可采取教学实践锻炼、培养专业素养、提高学历层次、加强学术交流、组织国内外考察等途径,提高新疆高校思想政治理论课民族教师的综合素质,从而达到增强思想政治理论课教育教学实效性的目的。     

新媒体环境下公民网络政治参与的风险及策略应对

随着新媒体技术的不断发展,公民的政治参与获得了更好的技术平台和更为宽松的政治氛围,公民获取政治信息、进行利益表达和参与政治决策获得了更加便捷的渠道,网络政治参与已经成为公民参与政治的重要方式。网络政治参与在推动政治民主化进程的同时,也对政治安全和社会稳定造成了一定的风险与挑战。为了有效应对新媒体环境下公民网络政治参与的风险,必须畅通网络民意表达渠道,确立有效的政府回应机制;完善网络立法,推进网络法治建设;提高公民素质,培育理性的参与精神。     

新时期提高党校图书馆馆员素质的途径

新形势下,对党校图书馆馆员在思想政治和道德素质、专业知识素质、信息素养和人际关系素养四个方面提出了新要求。党校图书馆馆员必须努力提高政治思想素质,完善知识结构,加强职业道德修养。     

高校思想政治课教学中的以人为本与人文关怀

随着社会的发展,各种信息开始泛滥。由于大学生思想上缺乏正确的教育,对于各种信息缺乏判断力,从而造成了高校他们个人素质的下降。为了解决这一问题,必须加强高校的思想政治教育。而只有在教学中确立以人为本的教学理念,注重人文关怀的培养,才能使得高校的思想政治教育更加成功。     

社会转型期高校思想政治教育的难点分析及对策研究

历史转型时期大量热点问题的涌现，使得高校思想政治教育工作面临着许多新课题。时代赋予了高校思想政治教育工作更大的历史责任，而现代媒体的广泛应用、信息渠道的拓宽，学生思想与行为呈现出多元化特点，为此高校必须正视社会现实和学生思想与行为的特点，改变高校传统思想政治教育模式，将高校思想政治教育的着力点转移到全面提高学生素质方面，突出现代意识的培养。     

论高职院校财会教师素质分析

随着当今社会不断的高速发展,经济市场当中的竞争也随之空前的激烈。现代社会当中各行各业对于财务会计信息都需要熟练的进行有效的掌握,不仅只是停留在管理方面,而且对于经济知识的专业人才也是同样需要进一步给予有力的把握。然而,高校教师作为社会企业工作岗位当中的财会人员的培养者,其本身的素质水平对于财会人员的能力素质有着直接的影响。由此,我们可以看出高校会计教师的素质至关重要,本文针对高职院校财务会计教师素质进行深入的阐述,与大家共同探讨。     

《思想道德修养与法律基础》课程教学改革初探

《思想道德修养与法律基础》是高校思想政治理论课新课程方案最先尝试教学改革的课程。文章针对该课程的特点与教育现状,阐述了以人为本、加强教学改革的思路,从提高教师专业素质、改革教学方法和创新教学手段等方面进行教学改革,以培养出适应社会需求的知识技能型人才。     

高校青年教师思想政治工作的新情况、新对策

当前青年教师总体上思想政治状况良好,忠于教育事业,但是由于社会的急剧变化、学校的制度设计以及青年教师自身素质方面等原因的影响,一部分青年教师呈现出政治信仰迷茫、职业道德与理想淡化,个别教师言行失范。因此,应该在综合剖析当前高校青年教师思想政治工作面临的新变化、遵循党和国家提出的新要求,探索出加强高校青年教师思想政治工作的新对策,从而促进高校青年教师思想政治工作健康发展。     

大学生信息素质培育的基本对策

信息素质目前已成为大学生素质的一个重要组成部分，完整的信息素质应该包括：文化素养（道德、情感、法律意识与社会责任等）、信息意识（运用信息技术进行学习、交流与创新的综合能力）、信息技能（操作计算机能力与技术）等三个层面。随着知识经济时代对人才信息素质要求的提高，人学生的信息素质教育愈来愈引起了人们的关注与重视。     

创新新背景下的中学理财观念

所谓学校理财是指出于服务教育和培养学生的目的而对资金进行分配与使用.随着经济全球化和信息社会的发展,我国中学理财环境发生了很大变化,并且中学理财主体地位提出了挑战,同时,也带来了一系列的理财新问题.在新的理财环境下.中学必须进行理财创新.     

科学发展观视野下提高医科院校思想政治理论课教学实效性的思考

思想政治理论课授课教师在对医科院校学生进行思想政治理论课教学的过程中,要认真分析教学中存在的问题,将思想政治理论知识与现代医学技术发展辩证、有机、巧妙相结合,不断增强医科院校思想政治理论课教学的实效性,提高医学生的辩证思维能力、医学哲学修养与医学人文素质。     

论教师对大学生价值观教育的文化引领

教师是人类文化的传承者、学生思想的引路人、学生价值观的塑造者,教师的言行举止对学生具有显著的示范效应和潜移默化的影响。随着经济全球化、市场体制化、信息网络化给社会主义核心价值观教育带来的文化冲击,教师应该自觉担负起培育和践行社会主义核心价值观的重任,不断提升自身素质,增强文化安全意识,加强师德建设,树立终身学习理念,培育学生自我教育能力,以此带动校园文化和社会文化建设,推进社会主义核心价值观教育。     

确立思想政治工作效益观

一、破思想政治工作“务虚论”，立思想政治工作也是生产力的观点“务虚论”认为“思想政治工作是务虚而不是务实，是搞形式，装门面的事情，不是一件实实在在的工作”，把思想政治工作的内容、目标、任务形式化。克服这一错误倾向就必须用求真务实的态度来认识和对待思想政治工作。思想政治工作是一项实践活动，它是通过提高劳动者素质、为劳动者提供精神动力、为发展社会生产提供政治保证这三条主要途径，间接转化为社会生产力的。劳动者的综合素质，是社会生产力的重要构成要素，提高劳动者的综合素质，是思想政治工作能够间接转化为社会…     

创新新背景下的中学理财观念

所谓学校理财是指出于服务教育和培养学生的目的而对资金进行分配与使用。随着经济全球化和信息社会的发展，我国中学理财环境发生了很大变化，并且中学理财主体地位提出了挑战，同时，也带来了一系列的理财新问题。在新的理财环境下，中学必须进行理财创新。