关于加强高校思想政治工作队伍建设的几点思考

思想政治工作是培养人的素质,塑造人的工作。当代的大学生思想活跃,善于思考,高等学校能否把学生培养成为高质量的人才,在很大程度上取决于对思想政治工作的重视程度和思想政治工作者的素质。在改革开放,建立社会主义市场经济体制的新形势下,进一步加强对学生工作队伍的建设,加大对思想教育工作的研究力度,直接关系到高等学校能否完成为社会主义现代化建设培养专门人才的历史重任。     

关于高职学生思想政治教育的思考

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,把大学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人,是高等学校的根本任务。高职学生能否以良好的精神面貌和过硬的专业本领担负起党和国家赋予的历史使命,广受社会关注,更值得我们学生思想政治工作者深思。我们要认真研究和解决高职学生思想政治教育中的新情况新问题,以求实创新的态度,不断开创学生思想政治教育工作的新局面。     

浅谈高校政治辅导员选用学生干部的方法

高校政治辅导员工作的前提是维护校园政治稳定,主要任务是对学生进行思想政治教育,建设良好的学风,培养优秀的学生干部.维护校园政治稳定、开展学生思想政治教育、建设良好学风,都需要依托学生干部来进行.因此,必须建设一支素质好、热情高、能力强的学生干部队伍,而要建设这样一支学生干部队伍,如何选干部、用干部是其中的重要内容.     

思想政治理论课教学与社会主义荣辱观的培育

高校思想政治理论课在引导培养学生树立社会主义荣辱观方面,负有极其重要的责任.如何使思想政治理论课教材有机结合社会主义荣辱观内容进入思想政治理论教学课堂,教育大学生树立社会主义荣辱观,对于推动大学生的思想道德建设,培养社会主义一代新人,极为重要.     

学生思想政治工作与学校精神文明建设

如何从加强学校精神文明建设的高度 ,去研究新形势下青年学生思想政治工作的特点、规律和方法 ,这是摆在我们每个教育工作者面前的新课题。认真研究二者之间的关系 ,对做好学生思想政治工作 ,搞好学校的精神文明建设十分重要。加强学生思想政治工作 ,对于搞好学校的精神文明建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。精神文明建设是我国当前改革开放和现代化建设的重要保证 ,能否搞好社会主义精神文明建设 ,关系到我国社会主义兴衰成败 ,关系到把一个什么样的中国带入2 1世纪。学校精神文明建设包括前途理想教育、思想道德教育、职业道德教…     

关于高职学生思想政治教育的思考

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,把大学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人,是高等学校的根本任务.高职学生能否以良好的精神面貌和过硬的专业本领担负起党和国家赋予的历史使命,广受社会关注,更值得我们学生思想政治工作者深思.     

用社会主义核心体系价值观加强大学生的思想政治教育

用社会主义核心价值体系引领青年学生的社会思潮,是高等学校的使命与责任。为使这项工作行之有效,高等教育要在分析青年学生对社会主义核心价值体系的认识程度的基础上,进一步发挥思想政治理论课主渠道及＂第二课堂＂的作用,着力培育良好的校园文化,积极组织有益的学生社团活动,有效引领当代学生社会思潮具有极其重要的意义。     

创新新时期高校思想政治教育模式

高校的根本任务是培养高素质的社会主义建设者和接班人 ,其中思想政治素质是最重要的素质 ,为其他素质的培养和形成提供保障。这就要求高校创新思想政治教育方法 ,改革传统的教育模式 ,更新思想政治教育内容 ,为学生的全面发展创新条件 ,这些已成为高等学校及教育界亟待解决的重大课题。     

浅谈大学生素质教育中的创新教育

知识经济时代和我国社会主义现代化建设对人才素质提出了新要求 ,这就是不仅要具备较高的思想道德素质、文化科学素质等基本素质 ,还应当具有创新精神和实践能力。所以 ,高等学校在培养学生基本素质的同时 ,应着力培养学生的创新素质 ,为学生离校后乃至一生的可持续性发展打下坚实的基础。     

思想政治工作创新与心理环境更新

思想政治工作的本质是按照社会主义现代化建设的需要来塑造人的心灵 ,提高人的素质。能否实现思想政治工作创新与有没有一个新型的良好的心理环境有密切的关系。人是社会的人 ,每个人都生活在一定的社会关系之中 ,都不是独立的个人 ,而是与周围的人发生着这样或那样的联系。一个社会团体大多数人的人生经验和价值观念 ,就构成了一种心理环境 ,并在无形中成为这个社会团体的共同规范 ,对这个团体成员的行为产生影响和制约作用。比如 ,有的单位领导对生产上的“硬指标”任务猛抓狠抓 ,而对思想政治教育方面的“软指标”只搞“眼前盆景”、“门…     

高职院校辅导员职业化建设实践探索

辅导员,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业化建设水平直接关系到大学生思想政治教育工作的成效.然而当前,高职院校辅导员职业化建设还存在一些问题,本文将从转变观念、明确职责、提升素质、完善制度等方面展开论述,努力推进辅导员职业化建设的进程,提高辅导员队伍的工作水平.     

高职院校辅导员职业化建设实践探索

辅导员,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业化建设水平的高低直接与大学生思想政治教育工作的成效挂钩.但目前高职院校辅导员的职业化建设存在着一些亟待解决的问题,本文将从转变观念、明确职责、提升素质、完善制度等方面进行论述,逐步推进辅导员职业化建设进程,提高辅导员的教育工作水平和效果.     

浅谈政工工作在企业行政管理中的作用

企业政工工作的开展关系到企业的思想政治工作能否有效进行.对企业内部进行思想政治教育工作是必须的,这不仅关系到全体员工综合素质和工作能力的提升,也关系到企业的生存和发展.本文对政工工作在企业行政管理中的作用进行了探讨分析.     

围绕"立德树人"根本目标开创公共基础课程改革发展新局面

立德树人是高校教育改革根本任务,坚定教师的政治立场,培养学生社会主义觉悟;不断提升业务能力,培养学生综合素质;对接专业发展需求,培养技术技能型人才则是促进高校立德树人目标的重要举措.高校立身之本在于立德树人,"立德"是让学生有坚定的政治素养和良好的道德修养."树人"在于培养和成就学生,让学生成为中国特色社会主义事业建设的核心人才和坚强动力.完成立德树人的目标任务,对教师提出了新的更高的要求.要围绕立德树人的目标,努力探索提升教师政治素养和业务能力的有效途径,以更好的培养教师,成就学生.     

高职院校大学生思想政治教育工作中存在的问题及对策

当代高职大学生是在新的历史形势下,为适应社会经济发展而培养的既具备科学专业技能又具备人文素质的新型知识群体.高职院校的大学生思想政治教育工作成败如否,直接关系到我国高职教育的培养目标、经济建设和社会发展.文章就目前高职院校大学生思想政治教育工作中存在的问题进行阐述,并结合实际提出解决问题的对策.     

简论实现大学生思想政治教育价值的有效途径

社会主义核心价值体系的建设,进一步保证了高校育人质量,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人奠定了基础,也为新时期大学生党员培养教育工作注入了新鲜血液和生命活力。大学生思想政治教育贯穿于高校学生培养的全过程,是贯彻社会主义核心价值体系的重要环节。当前大学生思想政治教育还存在着一定的基础性障碍,高校要重视大学生思想政治教育,突出社会主义核心价值体系主线,将其融入到学生党支部活动,以活动促教育,以教育带活动,旨在促进大学生思想政治教育工作价值的更好实现。     

思想政治教育要遵循人本原则

思想政治教育的对象是人 ,它的首要任务是调动人的积极性 ,激励、引导人们去实现预定的工作目标。因而 ,在思想政治教育过程中 ,要时刻注意发挥教育对象的主观能动性 ,调动他们的主动性、积极性和创造性 ,以增长知识 ,培养能力 ,提高觉悟 ,并能自觉地根据人的思想和行为规律 ,运用各种教育方式、途径、手段和艺术 ,来培养提高人的各方面素质 ,以适应改革开放和社会主义现代化建设的基本要求。这就是思想政治教育过程中应遵循的人本原则 ,也是思想政治教育的基本规律。思想政治教育遵循人本原则 ,从根本上来说 ,是由思想政治教育的性质和任务…     

结合大学生心理健康教育 开展高校思想政治教育

高等学校思想政治工作作为培养学生知、情、信、义、行和开导大学生思想的有效方式,要承担起调适大学生心理重要任务,因此,心理健康教育在大学生思想政治教育中愈发显得突出和重要。     

思想政治理论课在当代大学生政治社会化中的作用——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例

把当代大学生培养成为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和合格的政治公民,是我国高等学校教育教学的目标所在,也是大学生政治社会化的重要标志.思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,决定着大学生政治社会化的方向和价值选择,有助于提高大学生政治参与的能力和丰富政治参与的经历,在大学生完成政治社会化的过程中发挥着独特作用.本文以<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课为例,深入分析了思想政治理论课对当代大学生政治社会化的功能和作用,提出了搞好高校思想政治理论课教育教学的具体建议.     

独立学院辅导员素质与能力培养研究——以三峡大学科技学院为个案

独立学院是高等教育领域中出现的新事物,新生事物必然伴随产生新的问题,比如学生思想政治工作,做好独立学院的学生思想政治工作具有重要现实意义。当今形势下,根据独立学院生源的特殊性和独立学院的学生特点,加强辅导员素质与能力培养,是加强和改进独立学院大学生思想政治教育的必然要求,是培养社会急需人才的重要保证,是各独立院校全面建设和谐校园的迫切需要,是实现我国高教强国战略目标的有力保障。