对提高会计学专业毕业论文质量的几点思考

毕业论文的撰写是本科实践教学过程中的重要组成部分,是检查学生学习成果、评价教学质量的重要环节.本文以培养会计学专业应用型人才为教学目标,通过对会计学专业毕业论文指导过程中发现的问题,分析其原因,探讨解决问题的途径,以此来推动会计学专业毕业论文质量的提高     

会计学研究方法论辨析

用客观的、发展的观点对会计学研究方法进行比较 ,对于分析、评价和改进目前在会计学研究中所应用的各种方法和提高研究水平具有积极意义。会计学家们正在重新思考 ,如何构建一个具有综合性、系统性、可操作和有预测力的会计学研究方法论体系 ,在这方面应当进一步引入现代科学的理论和概念     

对提高会计学专业毕业论文质量的几点思考

毕业论文的撰写是本科实践教学过程中的重要组成部分，是检查学生学习成果、评价教学质量的重要环节。本文以培养会计学专业应用型人才为教学目标，通过对会计学专业毕业论文指导过程中发现的问题，分析其原因，探讨解决问题的途径，以此来推动会计学专业毕业论文质量的提高     

会计研究方法的经济学视角

当今的普遍趋势是会计由纯技术性的“商业语言”过渡到人文性、社会性的行为科学，“人的行为”才是会计本质的起点和终点。无论何种经济体制，都从不同侧面强化了人在社会经济发展中的主导地位，重视人、发展人、挖掘人的内在潜力是历史赋予社会科学（包括会计学）不可推卸的责任．     

应用性本科会计学教育现状与改进

为满足市场经济发展对商科人才的素质能力要求，应用性本科普遍把会计学作为商科专业的学科基础课程，因此，应针对当前应用性本科会计学教育实践活动中存在的主要问题，探寻改进会计学教育的办法，以使会计学教育能够充分调动学生学习的积极性与主动性，使学生勤于思考，善于动手，最大程度地发挥其重新能力。     

构建环境会计学的理论框架

环境生产、人的生产和物质生产之间的内在逻辑关系 ,环境资源价值观的确立 ,资源寿命周期理论和物质流转理论为环境会计学奠定了理论基础 ;环境保护的外在压力和企业的内在需要是环境会计学产生的直接动因 ;环境会计学最基本的理论问题包括 :环境会计学的定义、要素、研究对象、研究方法及基本假设 ;环境会计学可分为宏观环境会计学和微观环境会计学两个层次     

浅析会计专业课程改革与建设——以南理工泰州科技学院为例

目前,会计教育在会计学科体系建设中的地位已得到会计学界的广泛认可,研究会计教育改革的重要意义也日益凸显。以泰州科技学院会计学课程改革为例,系统分析我院本科会计教育存在的问题及不足,并提出了在教育目标、培养模式、课程体系建设、教学内容、教学方式和方法等方面进行改革的建设性建议。并进一步研究实现会计本科教育目标多元化的会计本科教育模式。     

课题研究在会计本科毕业论文设计中的运用

会计学专业本科学生毕业论文的质量是困扰高校会计人才培养的难题.从目前的人才培养目标分析,会计学专业本科毕业论文存在诸多问题,如盲目选题、写作功底差等.要改变这一令人担忧的状况,文章认为"课题研究模式"是一种非常有效的方式,该模式有利于学生开展研究性学习,从而提高会计学本科毕业论文的质量.文章探讨了课题研究模式的内涵,并设计了课题研究模式的基本流程.     

会计数学化论述

会计科学需要数学理论的基础作导向 ,作为一门使用科学要求具有高度的精确性和严密的逻辑性 ,数学在会计中具有重要的作用 ,会计数学化促使会计学成为一门真正的科学。同时也应看到建立数理会计学的必要性 ,数理会计学具有重要意义和作用     

《会计学原理》课程思政教学探讨——以会计信息质量特征为例

会计学原理是一门财经类专业基础课，学生须掌握好会计职能、特点、对象、任务及核算的基本前提和一般原理等专业知识，以便为后续课程学习打下良好基础，同时还须融入思政教育，以培养正确的职业观。文章以“会计信息质量特征”这一知识点为例，探讨专业知识与思政教育如何契合的教学过程，以培养学生诚信守约、不做假账的职业道德素养，落实立德树人的教育要求。     

若干环境会计问题的思考

本文主要就如何建立环境会计学以保证我国经济健康可持续发展进行阐述探讨环境会计的学科性质：环境会计准则的制订、颁布和环境会计信息的揭示;环境会计的确定与计量;环境会计对传统会计的挑战等问题。     

非会计专业会计学教学现状分析及改革设想——基于华中农业大学的实证研究

本文采用问卷的方式,对华中农业大学非会计专业会计学教学情况进行了详细调查,分析了教学中存在的问题,从教学目的、教学内容、教学方法及手段等方面提出了我国非会计专业会计学教学改革的建议.     

人工智能时代《基础会计学》课程内容定位与改革新思路

人工智能对会计行业冲击很大,目前会计从业资格考证已取消。一直围绕于考证课程的《基础会计学》,应该回归全面掌握会计基础知识为主导的思路上来。《基础会计学》课程面临改革与重新定位,沿袭旧的以核算思路为主为重的设计,已不能再满足新时代服务需求。人工智能时代下,新会计思维应该如何确定,《基础会计学》课程内容如何定位和改革是本文研究的目的和意义。     

我国实证会计研究的障碍及其建议

实证会计学于60年代产生于美国会计界，到80年代己成了美国会计学界研究的主流派，进入90年代以后，实证会计学研究日趋国际化，但我国的实证会计学发展较晚，从80年代中后期才开始介入美国的实证会计研究，最近几年少数学者也曾尝试进行一些实证方面的研究并且取得了一些成果，但这些结论对于实践却起不到真正的指导作用。分析目前国内情况，无论是股票市场方面，企业管理方面还是准则制定方面都存在着一系列问题，如何解决这些问题，这就有待于我国实证会计研究的进一步深入和发展。本文通过剖析目前国内实证会计研究的问题和难点，提出国内开展实证会计研究的几点建议，旨在希望未来的实证会计研究能够真正服务于我国的社会主义经济建设，能够切实解决一些社会及企业的实际问题。     

提高高职会计学专业实践教学质量的规范研究

实践教学是高职会计教学成败的关键,高职院校普遍认识到了实践教学的重要性,但在实践教学的准备、实施和结束阶段尚不规范。本文在调查研究的基础上,结合笔者多年的实践教学经验,对高职会计专业实践教学的准备、实施和结束阶段的规范进行了粗浅的探索。     

马克思主义经济学视野中的会计学

在市场经济条件下，马克思主义经济学对社会具体经济制度及经济发展和运行的分析，是研究会计学的直接理论基础。本文以马克思主义经济学的商品货币理论为基础阐述了会计的本质，从资本循环与周转理论概括出会计核算的内容，探讨了马克思主义经济学的固定资本损耗理论、成本价格理论对会计中计算折旧、计算成本的意义。     

会计信息"失真"与会计学的本质

客观事物是不断变化、发展的，会计对象又存在着大量的模糊性和不确定性，而人的知识是相对的，其认知是有限理性的。这就决定了不能直接用客观事物作为判断会计信息是否失真的标准。而依据会计标准生产出的会计信息，其真实性也只能是相对于标准的真实性。因此，从会计学的理论属性看，它不是一门精算科学，会计信息的真实性只能是相对的、动态的。