高校成本控制工作探析

教育成本管理是高校管理工作的重要环节,对高校的建设、发展和提高办学效益起着举足轻重的作用。为适应社会主义市场经济发展和高校教育改革的需要,高校必须进行成本核算,降低办学成本,提高办学效益。而提高办学效益,必须建立以财务管理为中心的成本管理体系,确定目标成本,明确责任成本,制定责任成本考核指标,实施成本控制。     

高校院校教育成本分析的探讨

文章结合我国高等教育实际状况,对高等院校如何进行成本分析进行了探讨。通过教育成本这一综合性经济指标的计算,就可以实现学校之间或同一学校的不同历史时期的对比分析,反映出学校的管理水平和经济效益。同时,也有利于实现财务监督、控制教育成本的形成,查明升降原因,以便采取有效措施加强高校内部管理,提高办学效益。     

新建地方性本科院校办学成本核算研究

文章对办学成本的内涵、特性,办学成本核算需要划清的界限以及办学成本的核算方法进行了一定可操作性的研究,首次介绍采用定单法核算高校办学成本,提高高校办学成本的信息可靠性和相关性,提高高校办学成本信息的透明度,对新建地方性本科院校的发展有重大意义。     

高校成本分析与探讨

随着社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的不断深化，高校规模日益扩大。资金需求缺口加大，而银行贷款紧缩，迫使高校开始注意高校成本及效益成本。文章通过分析高校成本的构成及特点，确定高校成本核算应遵循的原则，提出高校成本的核算科目设置建议，阐明高校只有重视成本核算和内部效益挖潜，把眼光投向高校内部支出的效益性上，实行成本核算和内部效益挖潜，才能持续健康发展。     

企业成本效益分析的几点思考

企业最终目标是实现利润最大化、价值最大化。从这个角度出发，在一般原则对企业会计核算起规范作用的同时，也应遵循“成本效益原则”。所谓成本效益原则，是指会计部门提供的成本会计信息所产成的效益应当超过提供这些信息过程中所产生的成本总和。从其属性上讲，成本效益原则应属于会计核算原则的修订性原则。     

高等学校应树立成本效益分析

随着我国社会主义市场经济的发展和完善,高等学校面对市场具备了市场主体的某些特性,发展方式、运行方式、核算方式和办学成本分担机制等都发生了很大变化。高等学校要合理整合配置拥有和可影响的资源,就必须高度重视教育成本—效益分析,保证学校可持续发展。     

浅议管理成本及其发展

一、管理会计的对象应定位于管理成本 对管理会计人员而言，在进行成本——效益分析时，成本问题应是其关注的重点。但管理会计所运用的成本概念，远远比财务会计（包括成本会计）里的成本概念含义丰富。财务会计主要从核算的角度来运用成本，注重的是将成本与对应的收入进行配比，以便确认损益，它关注的是成本信息的可靠性。管理会计对成本的认识和运用与财务会计有所不同，它以财务会计（特别是成本会计）提供的财务成本为基础，对成本概念不同角度、不同层面加以展开，     

关于独立学院发展过程中财力保障问题的思考

独立学院正在成为当前和今后一个时期高等教育发展的重要增长点,而财力不足制约着独立学院进一步发展,本文就独立学院如何克服财力不足,促进独立学院持续稳定发展方面进行了思考,从独立学院发展现状和面临的问题入手,着重从开拓筹资渠道,提高自身发展能力、注重管理、提高办学效益、控制财务风险等方面论述了如何拓展筹资渠道,增强办学实力;从注重投入产出效益分析、注重实验室投入效益、强化预算管理方面阐述了提高办学效益,降低办学成本是缓解资金短缺矛盾的有效方法。     

工业企业成本管理分析

现代企业管理需要更加关注成本管理,成本管理也必须更加科学化和系统化。目前我国许多企业所采用的传统成本管理方法存在着诸多缺陷,难以满足企业参与市场竞争的需要,必须加以改进和完善。企业应树立成本效益观念,建立管理成本核算,扩展成本管理的范畴,充分发挥计算机在信息管理及生产自动化中的主导作用。只有这样,才能对生产成本实行全面有效控制,才能有效增强企业的竞争力。     

新建地方本科院校办学成本管理调查分析

文章采用问卷调查的方法,对高校办学成本管理进行了研究,研究发现新建地方本科院校可以利用现有的会计资料计算办学成本。调查结论表明,新建地方本科院校存在办学成本管理的基础,可以进行办学成本管理。希望国家和教育部要求新建地方本科院校进行办学成本管理,对新建地方本科院校的发展壮大有重要的意义。     

提高高职院校办学质量的思考

办学质量是高职院校的生命线,提高办学质量是高职教育的永恒主题。要提高办学质量必须具有先进的教育理念,加强教育教学管理,重视师资队伍建设和实践基地建设,营造良好的办学环境。     

基于现代服务业发展人才需求的高职院校办学模式探讨

伴随我国经济的快速转型和升级,现代服务业日益受到重视,并得到了迅速发展。大力培养适应现代服务业发展需求的高素质人才,是高职教育目前面临的重要课题。由于高职教育起步较晚、重视程度不高,高职教育还没有形成稳定而有效的办学模式,尤其是对于高职院校个体而言,积极探索适应当前现代服务业发展的办学模式具有重要意义。因此,从现代服务业内涵和人才需求特点分析出发,提出了校企紧密结合型高职院校办学模式,期望为当前高职院校办学模式探索提供有益的借鉴和思考。     

“3+1”培养模式下《金融数学》课程实践教学改革的研究与实践

分析了目前金融数学专业实践教学环节的现状,总结了传统授课形式的不足,结合学校的办学定位及教育理念,提出具有我校特色的"3+1"培养模式的实践教学改革新思路。     

关于加强和改进高校财务管理工作的思考

高校财务管理是高校内部管理的重要组成部分，它的好坏直接关系到高校的生存和发展。随着中国社会主义市场经济发展的深入以及中国高校办学自主权的扩大，高校的办学环境发生了很大的变化，高校财务管理体制也正发生着重大转变。高校的财务管理在整个学校管理工作中的地位日益突出，资金成为制约学校发展的关键因素。我们必须以科学发展观为指导，切实加强高校财务管理，通过规范和完善高校财务管理体制，提高财务管理水平，促进高等教育事业的顺利发展。     

Implementing QALYs in the Analysis of Air Pollution Regulations

In recent years, there has been growing interest in cost-effectiveness analysis for environmental regulations using quality-adjusted life years as the measure of effectiveness. This paper explores the implications of the QALY approach for measuring the impacts of air pollution regulations, with an example using the U.S. Environmental Protection Agency’s Heavy Duty Engine/Diesel Fuel regulations. The paper also examines the issues surrounding the potential use of QALY measures in cost-benefit analysis for air pollution regulations. Key findings are that, compared with a cost-benefit approach, the QALY framework gives more weight to reductions in incidence of chronic disease relative to reductions in premature mortality risk, especially when the mortality risk reductions occur in older populations. In addition, use of monetized QALYs in cost-benefit analysis is not recommended, due to fundamental differences in the theoretical grounding of the different measures. However, application of monetized QALYs based on age-specific willingness to pay (WTP) for mortality risk reductions gives very similar results to typical cost-benefit analysis for mortality risk reductions, as opposed to using values for QALYs based on non-age specific WTP. The paper concludes that in cases where mortality provide the majority of a regulation’s impacts, QALY based cost-effectiveness analysis and WTP based cost-benefit analysis may not differ in their conclusions. However, in cases where morbidity or non-health outcomes are significant, cost-effectiveness and cost-benefit analysis may result in different evaulations of the efficiency of the regulation.     

中外合作办学高校大学生思想政治教育工作的挑战与转型

20世纪90年代以来,作为一种新兴的办学形式,中外合作办学高校开始出现在中国高等教育体系中。由于在中国这种办学方式起步较晚,加之该类院校中学生群体的身心特点与以往学生群体的差异性,使得该类院校的思想政治教育和学生管理工作面临着更多的挑战,原有的普通高校思想政治教育和学生管理工作模式日益不能适应新的形势的需要。以2012年上半年的一次相关调查为基础,分析了中外合作办学高校大学生思想政治教育工作的现状和所面临的挑战,思考传统大学思想政治教育工作在新的历史条件下的转型路径。     

Intergenerational transfers and the social discount rate

This paper investigates the relationship between intergenerational asset transfers and the choice of the discount rate for use in cost-benefit analysis in a model of a competitive overlapping generations economy constrained by a socially managed exhaustible resource. Provided that there are no distortions in capital markets and that all agents hold perfect foresight, cost-benefit techniques will result in a Pareto efficient resource allocation if the discount rate is set equal to the market rate of interest. But since the path of the interest rate depends on the level of intergenerational transfers, cost-benefit techniques do not ensure a socially desirable distribution of welfare between generations; a social optimum will result only if intergenerational transfers are properly chosen and enforced. Decentralized private altruism may result in intergenerational transfers that both present and future individuals would agree are too small if members of the present generation attach positive weight to the general welfare of future generations, not simply their personal descendants. In a world where intergenerational transfers are non-optimal, second-best policy-making may imply a constrained optimum that is inefficient. Together, these findings suggest that cost-benefit analysis is at best a partial criterion to policy formulation that should be used only in conjunction with ethical principles that define the proper distribution of welfare between present and future generations.     

Cost Benefit Analysis with Uncertain Cash Flow and Project Life

When future cash flows and the lives of capital projects are known, the optimal solution is usually one of choosing the project that maximizes net present value of future returns on the project. In many situations, however, the information needed for cost-benefit analysis is not known with certainty. Recent cost-benefit models have tried to introduce some realism by assuming future cash flows are unknown but are subject to known probability laws. However, not much has been done on relaxing the assumption of known project life. This paper proposes a framework to include the assumption of uncertain project life and future cash flows in cost-benefit decision making. The method follows from some known techniques from the actuarial literature that to a large extent is underappreciated in cost-benefit analysis.     

Comment on 'Infrastructure Spending and Unemployment: Government Responsibility for Growth and Jobs'

The level of public investment in infrastructure should be decided by cost-benefit analysis. To use the employment consequences as an additional criterion to the cost-benefit test, as Kenyon argues, would probably be counterproductive for the aggregate level of employment.     

对当前成人高等教育发展的定位思考

我国的成人高等教育自开展以来,基本上是普通高等教育的附庸和从属者,脱离了其应有的独立发展定位。只有通过建构专有管理体制、配置自有资源、建成特色培养模式、提高办学层次和扩展办学领域等系统的改革,我国的成人高等教育才能回归其应有的独立地位并良性发展,从而为国民经济和社会的发展做出更大的贡献。