高职院校工商企业管理专业"双创型"人才培养模式探究

本文的主要目的是针对当前高职专科院校工商企业管理专业人才市场的新变化和学生就业过程中出现的新问题,在党中央、国务院"大众创业,万众创新"的总纲领下,重新定位工商企业管理专业人才培养目标、加强师资队伍建设和优化师资结构、改革课程体系和教学方式、强化实践教学和学生实际操作技能培养等方面展开"双创型"人才培养模式的探究,并将成果进行应用和推广,以创新教育促进学生全面发展和全面成才,以创业促进大学生就业,更好地为地区经济服务.     

酒店管理专业"双证"式人才培养模式初探

高职酒店管理专业实施"双证"式人才培养模式,可从以下几方面着手:做好职业能力分析,精心制定科学的教学计划;以素质教育为核心,重组课程体系;以够用、实用为原则,改革教学模式;加强校内外实习基地建设,着重学生技能培养创新机制;加强"双师"型队伍建设;利用专业委员会保持创新的活力。     

创新特征、方法及创业本质——创新工匠型人才成长视角

2018年,国务院印发《关于推动创新创业高质量发展打造"双创"升级版的意见》,激发了社会创新基因和创业价值实现,对创新工匠型人才培养也提出现实要求。对创新特征、方法及创业本质的价值实现的分析,以促进创新工匠型人才培养的有效成长。     

基于成都市创新创业“政产学”生态系统构建下高校“双创”人才培养研究——以四川传媒学院为例

文章以成都高校"双创"人才培养体系为研究对象,剖析在大众创业、万众创新的宏观背景下,成都市以政府引导,企业中间协调,高校"双创"人才培养体系的形成及质变,并通过实际案例分析目前"双创"人才培养体系的优势和不足,从政府、企业、高校三方面现状提出相关意见;总结成都高校"双创"人才培养体系的新思路,为成都双创"政产学"生态系统的构建提供参考,进一步提升成都"双创"人才体系的质量。     

“以赛促创”模式在创新创业人才培养中的应用

“以赛促创”背景下的创新创业人才培养模式不但是现代高职教育教学改革的重要举措,同时也是创新型、复合型、技术型高素质人才培养的有效途径。文章首先阐述了“以赛促创”人才培养模式的重要意义,其次结合当前高职教育的现状提出了“以赛促创”模式下创新创业人才培养的有效措施,希望对高职院校加强职业教育“双创型”人才的培养有所裨益。     

区域“大众创业,万众创新”效率评价——控制环境因素后的测量

以中国内地31个省(市)数据为基础,以"大众创业,万众创新"(简称"双创")的本质及特征为依据,构建了一套区域"双创"效率评价指标体系。运用三阶段DEA方法,在控制环境因素的基础上考察了各地区"双创"投入产出转化效率。研究显示,目前各区域"双创"效率发展不均衡,规模效率和纯技术效率除个别地区达到1以外,其它地区都存在不同程度的效率缺损。最后,根据规模效率和纯技术效率大小,对31个省市的"双创"效率进行四分图归纳,根据归纳结果提出了相应的解决措施,可为"双创"可持续发展提供参考依据。     

为国家"走出去"发展战略服务培养高层次国际工程管理人才

天津大学国际工程管理学院是在原国家对外贸易经济合作部的支持与推动下,于2001年12月18日正式成立的.学院成立以来,秉承高水平、国际化、开放式的发展定位,依托天津大学丰富的学术及社会资源,以社会需求为基础,致力于国际工程管理的科技创新,面向政府和企业,以高水平的科学研究、咨询和培训服务于国家"走出去"战略,取得了丰硕的成果.天津大学国际工程管理人才培养的实践过程,见证并推动了我国国际工程管理学科和专业的不断发展壮大,也为我国国际工程市场的开拓做出了积极的贡献.     

旅游信息化管理类课程的体系设计与教学模式

有效提升旅游信息化管理教学综合质量,对推动专业学科发展具有重要的战略意义。基于现有课程教学内容与方式的分析,以及建立集信息管理技术课程群、信息管理应用课程群、在线旅游企业案例群、旅游网络创业活动群为一体的螺旋式课程体系,给出业务驱动型、岗位技能型、"三创"平台型教学模式。旨在完善我国旅游管理教育体系,加强旅游管理课程过程监控与科学管理,为专业学生创新创业能力的全面提高提供方法指导与决策指南。     

应用技术大学"双能型"教务管理人员队伍建设初探

"双能型"教务管理人员队伍建设是顺应高校转型发展的要求,提升教务管理人员实践能力的重要举措.本文通过对当前应用技术大学教务管理人员队伍建设存在的问题分析,转变观念,加强培训,提升教务管理人员素质,建立"双能型"教务管理人员队伍相关制度,规范化管理是建设"双能型"教务管理人员队伍的必由之路.     

酒店管理专业实训教学方法研究

高职教育的本质在于职业技能培养,实训教学作为酒店管理专业教学的重点和难点,在整个人才培养过程中举足轻重,但实际的实训教学管理还存在诸多需要改进和提高的地方.坚持校企合作、工学结合,以"就业为导向,素质为核心,能力为基础"的人才培养模式,是职业教育的核心所在.在校企合作人才培养模式的基础上,科学合理的对实训教学管理进行创新和突破,是酒店管理专业教学的重要发展方向之一.     

我国“大众创业,万众创新”发展现状及对策建议

"大众创业,万众创新"(简称"双创")是新时期我国政府的重要战略决策。当前我国"双创"事业迎来良好的发展态势,政策环境得到优化、创业主体潜能获得释放、创新创业载体发展迅速、社会资金聚焦创新创业、创新创业带动效应明显。各典型地区积极探索特色发展模式,通过改善制度环境、加强载体建设、优化财税金融支持机制、提升创新创业服务能力、打造地区创新创业品牌等措施促进"双创"发展。当前我国"双创"实践面临着政策落实、能力建设、风险防控、持续发展等方面的问题,建议进一步加强创新创业公共服务,优化创新创业生态环境,弘扬优秀创新创业文化,建设创新创业长效机制。     

构建以“双创”为导向的新经济——基于国家级“双创”示范基地的调查

随着创新驱动发展战略的提出和实施,2012年以来我国微观经济结构变化的趋势表明,以"双创"为导向的新经济正处于加速形成和发展中。与制造经济不同,新经济以第二次信息科技为主导的新科技产业革命为基础,通过"双创"活动的发展变革,供给侧结构主动适应消费结构的变迁,形成创新经济新形态。创新资源高度聚集的新型创新区是新经济发展的引擎,平台是新经济资源配置的主导机制,互联网与硬科技的融合是新经济发展的方向,培育和完善创新生态系统是政策设计和制度创新的重心。     

"双创"对大学生创业精神培育提出的新要求

"双创"不论作为一种号召,一种文化,还是一种局面,都已经对人才有了新的需要,也对高校人才培养有了新的要求,将大学生创业精神培育提上了日程.大学生创业精神既是一种创新行为,一种思维方式,也是一种创业潜质,是受周围环境、生活经历和个人选择综合影响的结果,而不是遗传决定的,所以大学生创业精神是可以被培育的.     

"预算超越"及其有效性分析

一、超越预算产生的历史背景 20世纪20年代,杜邦公司、通用汽车公司率先将政府预算引进到公司,实行以分部或事业部为基础的预算管理,成功地解决了集团公司的整合问题.杜邦公司、通用汽车公司的预算管理很快就被美国许多大型工商企业普遍使用.当时的预算管理可以被称之为财务资源规划与控制预算.     

高职金融专业"学徒制"人才培养模式创新研究

学徒制是一种新型人才培养模式,现在我国很多高职院校都实施学徒制的人才培养模式,学徒制的主旨就是师傅带徒弟的教学模式,对于提高学生实践能力起到重要保障作用,符合现代人才培养模式.金融专业主要为现代企业培养经济方面的应用型人才,在金融专业实施学徒制人才培养模式,对提高学生对经济领域知识的理解及应用起到重要作用.本论文主要从金融专业实施学徒制的可行性、金融专业实施学徒制的必要性、金融现代化学徒制实施的内容、金融业现代学徒制实施的方法进行阐述了高职金融专业"学徒制"人才培养模式创新研究,希望为研究金融专业人才培养模式创新研究的专家和学者提供理论参考.     

广西上思县叫安乡农村集体“三资”管理实践与探索

文章分析了广西防城港市上思县叫安乡农村"三资"管理现状与做法,探讨了存在的主要问题,并提出了加强农村"三资"管理对策建议,主要包括:规范"三资"台账登记工作、严格执行各项财务管理制度、加快农村财会人才培养,完善人才培养和引入机制,加强专业人员队伍建设。     

“双创”背景下市场营销专业教学改革研究

市场营销专业作为一门应用性极强的学科,其毕业生遍布市场各个部门,是创新创业的主力军之一。当前市场营销专业教育教学中存在诸如理论教学模式僵化、实践教学模式单一、"双创"项目扶持乏力及课程考核方式单一等问题,与"大众创业、万众创新"的要求相去甚远,未来应丰富理论课教学方法、创新实践教学体系、加强项目扶持力度、完善课程考核方式,为培养和提高学生的创新创业能力奠定坚实基础。     

地方高校酒店管理专业创新人才培养模式探讨

人才是产业发展的支撑与源动力.本文首先分析了旅游业发展的"新趋势"以及"新趋势"下高校酒店管理专业复合型人才培养目标的定位,其次,以肇庆学院旅游与历史文化学院为例,总结了其酒店管理专业复合人才培养的实践.最后,提出了扎根地方经济、突出培养特色;深化校企合作、创新实践教学;提升教师队伍、扩展双语教学;注重科研训练、强调"复合"实践等未来构想.     

高职院校酒店管理专业“双主体人才培养模式”研究与实践——以广州科技职业技术学院酒店管理专业为例

高职院校酒店管理专业的人才培养模式,大多是"校企合作,工学结合"的模式,在人才培养的实践中,由于学校、企业、学生之间,存在着责权利不明确的现象,影响了校企的有效合作,以及学校人才培养的质量。文章论述了高职院校酒店管理专业现有人才培养模式应用中的问题,介绍了"双主体人才培养模式"的构建、实施及效果。     

“双创”背景下河南省乡村旅游转型升级研究

随着"双创"政策的持续有效推进",双创"已经成为推进实体经济行业转型升级的重要引擎。发展现代乡村旅游,就需要顺应我国旅游业有开放驱动、市场驱动以及要素驱动到创新驱动的动力转化上,充分发挥"双创"在就业、人才教育、基础设施建设以及科技创新等方面的巨大推进作用,使乡村旅游现代化信息化发展成为解决"三农"问题,推进新型城乡一体化改革的重要推手。基于此,文章首先阐述了"双创"、乡村旅游及其转型升级等的内涵,然后就"双创"背景下河南省乡村旅游转型升级的价值进行了分析,在此基础上,就当前河南省乡村旅游发展存在的突出问题进行了细致分析,最后给出了"双创"背景下河南省乡村旅游转型升级的优化策略。