分科英语教学与中国高校大学英语教学发展趋势探讨

大学英语教学在我国高校本科培养方案中占据着非常重要的地位。本文通过已有文献和调查问卷分析目前我国高校大学英语教学中存在的问题,如学生对英语教学的满意度低、学生实际应用能力低等;并认为以内容为依托的教学理论(Content-based Instruction)框架下的分科英语教学主要针对学生的自身需求和专业特色,是解决大学英语教学现存问题的有效途径,是中国高校大学英语教学发展的趋势。     

充分发挥高等学校的重要作用 大力推进科技创新和产业化

就加强科技创新、推动高新技术产业化和大学科技园建设问题,提出要重视创新文化,增强国家原始创新能力;营造创业环境,加快高新技术产业化;发挥高校优势,办好大学科技园。     

充分发挥高等学校的重要作用大力推进科技创新和产业化

就加强科技创新、推动高新技术产业化和大学科技园建设问题，提出要重视创新文化。增强国家原始创新能力；营造创业环境，加快高新技术产业化；发挥高校优势，办好大学科技园。     

高校英语体验式教学研究与实践

随着英语教学改革的深化,英语教学经验作为一种新的教育理念,尤其是在高校的教育越来越被关注,大多数的教育研究工作者从不同层次和角度,寻求中国英语教育的发展.基于之前的研究结果的总结和分析,结合我们的经验从高校的实践教学,从大学英语教学经验的角度,分析英语教学实践的经验在大学英语教学中,教学的应用价值问题和原因,并试图探索有效的方法来提高大学英语教学"经验"概念的指导下,为了充分发挥独特的大学英语教学经验在教学,最大限度地提高英语教学的质量.     

基于计算机网络的大学英语教学改革研究——以中南林业科技大学为例

为了提高大学英语教学质量,中国高校正在全面推进和实践大学英语教学改革。中南林业科技大学作为全国首批31所大学英语教学改革示范点项目学校之一,实施了基于计算机网络与课堂教学的教学改革,并取得较好的成效,在同层次、同地区、同类型的高校中发挥了先锋示范作用。实践表明：深化大学英语教学改革,应科学处理好制约大学英语教学的6大重要关系。     

信息化背景下线上线下混合式英语教学模式研究

在信息化背景下，高校传统教学模式已不合时宜，如何构建线上线下融合的教学体系，成为各高校必须要解决的问题。在英语教学中，通过形成线上线下混合式的教学模式，可以提升学生英语学习兴趣。通过应用网络信息技术，可以弥补传统英语教学模式中的不足，从学生的个性化特点出发，提升英语教学质量与效率。基于此，在开展英语教学中，要不断改革教学机制，创新英语混合式教学模式，针对目前英语教学中存在的问题，采取有效的应对措施，实现英语教学水平的提升，应对信息化时代带来的挑战，构建更为高效的教学体系，从而增强学生的综合素养。     

谈大学英语教学的专业化发展趋势

本文就目前中国的大学英语教学现状进行阐述,并从新的教学理念出发,探讨了高校大学英语教学的应对策略,笔者在此基础上进一步提出大学英语教学的专业化势在必行,以便推动中国大学英语教学的发展.     

加入WTO与大学英语教学改革

从3个方面论述了我国加入WTO和大学英语教学改革的关系：（1）经济活动的新特征对大学英语教学的影响;（2）当前我国大学英语教学存在的主要问题;（3）应对加入WTO,大学英语教学的改革策略。     

英语教学中中国文化导入初探

近年来,随着中国经济实力的增强,中国文化吸引了世界的目光.为了更好地促进中西文化的交流与合作,大学英语教学中应导入中国文化.本文主要分析大学英语教学中中国文化导入的现状和重要性,探讨中国文化导入的内容以及如何提高大学英语教师跨文化交际素质四大问题.     

回归教师主导性促进大学英语改革——以大学英语提高课《英语电影赏析》为例

国内各大高校开设的大学英语提高课《英语电影赏析》存在普遍性问题。挖掘出问题背后的深层原因,即教师主导性发挥不够;在回归教师主导性前提下,结合《大学英语课程教学要求》,确立大学英语提高课《英语电影赏析》教学目标,选定教学内容,实行模块式教学,多样化教学策略,改变《英语电影赏析》教学现状,推进大学英语教学改革。     

英语教学中中国文化导入初探

近年来,随着中国经济实力的增强,中国文化吸引了世界的目光。为了更好地促进中西文化的交流与合作,大学英语教学中应导入中国文化。本文主要分析大学英语教学中中国文化导入的现状和重要性,探讨中国文化导入的内容以及如何提高大学英语教师跨文化交际素质四大问题。     

新媒体视角下高校英语教育的创新发展

随着信息技术的不断发展,新媒体在教学中的应用愈加广泛,在新媒体视角下,高校英语教育应予以创新,利用新媒体技术来提高教学水平,激发学生的学习主动性,本文从新媒体在高校英语教学中的优势谈起,简要介绍目前新媒体视角下高校英语教育中的问题,并提出了相应的创新发展策略,旨在提高新媒体在英语教学中的应用能力,加强学生学习质量,进一步推动英语教学发展.     

浅谈大学英语教学

21世纪的大学英语教学面临新的机遇和挑战,究竟应如何抓人才培养规格,人才培养模式应如何确定,其课程设置、教学方法应如何改革,这一系列问题都亟待我们思考和处理,并将提到大学英语教学的重要议程.如何转变观念,实现教学方法的改革和创新是大学英语教师面临的新课题.作者结合自己的教学实践提出了情景式、交互式、反馈式教学方法及其在大学英语教学中的应用.     

基于“双创”视域的高校英语教学反思与重构

我国高等教育改革目前和未来长期发展方向之一就是创新创业教育改革，高校作为即将迈入社会的大学生创新意识和创业能力输出单位，在“双创”视野下深入反思各学科创新创业能力培养现状并创新教学改革责无旁贷。基于高校英语教学培养双创型人才的现实意义，针对高校英语教学的创新创业能力培养现状进行反思，提出融入双创教育理念的高校英语教学重构策略，以期为我国高校英语专业的创新创业教育改革推进提供参考建议。     

多媒体教学在高校外语教学的影响及应用策略

多媒体介入教学,为大学英语教学开创了新的天地.但是,任何一种事物都有两面性,多媒体教学也是如此.文章阐述了多媒体教学在高校英语教学中的利与弊,并就多媒体教学在应用中存在的问题提出了解决方法.     

大学生教育创新我之见

简要说明了当代大学需要培养适合时代发展的新型人才,同时指出了当前高校教学中存在的一些弊端;创新教育是实现人才培养目标的必由之路,而教育改革的关键在于创新,针对当前高校教学中出现的问题提出了创新教育教学改革的几点意见.     

对高等医学院校大学英语教学改革的探索

随着我国社会经济的发展以及对外交流的不断增强,大学英语教学面临着新的挑战.作为专业性极强的高等医学院校更是将大学英语教学改革放在了重要位置上.如何才能让大学英语教学与医学专业的相关知识更紧密的结合起来,更好地为医学院校毕业的大学生们为今后的工作学习服务,是当前大学英语教学改革所要探索的.     

大学英语教学革新之我见

几十年来英语教学终于在一定程度上达到了普及。在英语教学遍地开花之时,大学英语教学也步入了它的繁盛期。纵观大学英语教学历经了几十载的浮沉现状后,从高等院校大学英语教学存在的问题入手,深入地分析了其存在问题的成因,并且针对大学英语教学的革新发表自己的见解。     

杭州市高校社团组织对大学生受益度评价及其发展方向探索

高校社团是大学生活必不可少的一部分,对大学生有着重要影响。通过对杭州市高校的问卷调查,了解了高校社团组织的发展现状及存在问题;通过整理调查结果,分析问题成因,提出了将社团与大学生培养体系相结合的创新培养模式,从而提高大学生受益度,促进高校社团的可持续发展。     

大学英语分级教学的理论与实践探讨

大学英语教学改革备受社会关注,改革传统的大学英语课堂教学模式、实施大学英语分级教学,已是高校大学英语教师关注的热点之一。文章从如下几个方面对大学英语分级教学展开了讨论:大学英语分级教学的内涵和依据、大学英语分级教学的意义、大学英语分级教学模式的设计与管理,以及大学英语分级教学应注意的问题。