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《基础会计》是会计专业的入门课程,其教学效果至关重要。在基础会计教学中运用合适的案例有助于激发学生学习兴趣,提高课堂效果。基础会计教学案例应符合学生认知水平、简单易懂、接近他们的生活。基础会计教学案例包括举例、情境模拟以及财经知识等不同的内容和形式,教学的不同阶段使用不同的案例。 相似文献
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《微观经济学》是高等院校经济类和管理类专业的核心课程之一。以启发式教学作为教学方法的指导思想,研究行之有效、科学合理的教学方法与教学模式,对提高微观经济学教学质量,增强学生分析经济现象和经济问题的能力具有重要意义。本文基于启发式教学理念,结合多年教学实践,对提问式教学、推论式教学、参与式教学、讨论式教学、案例教学等几种微观经济学课堂教学方法进行探讨。 相似文献
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培养会计专业学生的职业道德能力是培养其管理会计能力的重要内容。传统教学方法较为理论教条,缺乏培养实际应用能力的有效手段。本文提出在专业课程教学中嵌入有关职业道德内容的教学案例,在讲解专业知识的同时,识别并解决职业道德问题。为此,编写了一个在《管理会计》课程中关于低价订单决策的案例,并简要探讨了实施案例教学应注意的问题。 相似文献
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案例式与慕课相结合的教学方法满足了当今社会对人才发展的需要,因此在大学本科阶段推进案例式教学是非常有必要的。会计专业是一个综合实践性学科,案例教学的开展让学生可以提前适应社会趋势发展。因此,本文就案例式教学和慕课引入大学会计学本科教育的必要性进行分析,讲述慕课案例式教学的过程和对教师、学生的相关要求,对会计"案例教学+慕课"授课过程进行设计,对促进案例式教学在智慧教学中应用提出建议。 相似文献
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案例教学法是一种寻找理论与实践恰当结合点的十分有效的教学方法，而税收筹划是一门理论和实践相结合的课程，在这门课程的教学中采用案例教学法有其必然性．但由于案例教学自身存在一定的缺陷，从而对税收筹划课堂教学的设计提出了更高的要求。本文从课前准备、案例引入、课堂提问、案例讨论和深化归纳或演绎一般理论与知识等五个方面入手，对税收筹划案例教学的课堂设计进行研究，并提出进行课堂设计时应符合相应的要求，来实现税收筹划理论知识教学与实践知识教学的有效融合。 相似文献
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信息时代的到来,推动教育改革的不断深化和发展,作为承载教学内容与教学方法并指导教学的重要知识载体的教材管理也面临着新的问题。对于高校而言,随着学校规模扩大、课程改革、专业更新调整、学分制应用等等新状况的出现,传统的教材管理办法已经不符合时代要求,教材管理信息化建设势在必行。 相似文献
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《劳动经济学》课程是应用性和操作性很强的学科。本文将参与式教学方法引入到劳动经济学这门课程中,从教学目标参与、教学内容参与、教学过程参与以及教学评价参与等方面引导学生,实现教与学的紧密结合。 相似文献
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目前,审计学课程案例教学效果较差的症结在于教学方法存在缺陷,因此必须创新案例教学方法。本文从启发式教学、建立仿真式教学模式等方面论述对审计案例教学方法进行创新。 相似文献
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目前,在教学中把知识传授给学员的主要途径,仍是通过课堂讲授。直观地把需要讲授的知识较全面系统地讲解出来,一般是能做到的。但是,要使学员能够理解和掌握,并达到举一反三的程度,是需要教师在教学内容准备上下番功夫的。一是要熟练地掌握教材体系,二是要根据成人教育的特点,选择恰当的案例,启发学员独立思考。这样做,较注入式的教学方法,可以取得事半功倍的效果。下面仅就《经济法》的案例教学谈点体会。 相似文献
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本文从在中职学校开设《职业生涯规划》课程的意义及授课过程中存在的问题入手,列举了《职业生涯规划》课程中三个运用案例教学法教学的授课案例,最后对案例教学法实施中存在的问题进行分析。 相似文献
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本文从案例教学如何促进教师专业化角度入手,深入探讨案例教学的作用、教学效果和教学方法。案例教学不仅能够激发学生的学习和课堂参与热情,培养学生观察问题、分析问题的能力,而且能够提升教师的应变、创新能力,强化教师对理论的深入把握,以及对理论的灵活运用,并最终促进教师专业化发展。 相似文献
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案例教学法，是美国哈佛大学 1880年开发完成，后来被哈佛商学院引入工商管理教育之中的。目前，这种方法已受到包括我国在内的许多国家的重视和欢迎。根据多年的理论研究与教学实践，我认为要正确运用这一教学方法，应该了解和掌握以下若干问题。 案例教学法的特征和功能 所谓案例教学法，是指运用案例来培养和训练学员的一种教学方法。这种方法通常有两种形式：一种是让学员自己阅读、分析和讨论案例；另一种是教师在课堂上讲授案例。而通常所说的案例教学法，主要是指前一种形式而言的。本文所论述的案例教学法，也是指前一种… 相似文献
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《会计学原理》课程是经济类和管理类专业的主干课程,其先进教学方法和教学体系的建设意义重大、影响深远。本文从该课程教学现状出发,论述先进教学方法及教学体系建设的内容、应注意的问题以及重要意义。 相似文献
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