高职院校辅导员队伍建设探析

当前，高职院校辅导员队伍建设中存在队伍不稳定、结构不合理、管理制度不完善、职业化和专业化机制欠缺等诸多问题。建设一支专兼结合，面向专业化、职业化发展的辅导员队伍，实现高职院校辅导员队伍科学的管理机制，是加强高职生思想政治教育的重要保证。     

思想政治教育视域下的高校辅导员与大学生谈心机制研究

谈心是高校辅导员向大学生落实思想政治教育的有效方式,在这种教育模式之下,大学生的身心特点被重视,思想政治教育更具备针对性、时效性,所获得的效果也更让人满意。然而就现阶段的实际情况而言,我国高校辅导员在利用谈心机制对大学生进行思想政治教育时还存在一系列的问题,积极采取措施优化谈心机制下的思想政治教育已成"当务之急"。本文就此展开讨论,希望能够为相关者提供借鉴。     

浅析高校辅导员谈心谈话的工作方法

沟通是高校思想政治教育工作开展的基石,也是开启辅导员对学生教育管理之门的钥匙,高校辅导员掌握学生思想和心理程度决定了谈心谈话的效果,针对当前谈心谈话存在的滞后性、方式不灵活和随意性的特点,应加强科学管理,建立电子信息档案;实现教育多元化,把握新媒体思想阵地;完善辅导员知识构建,提高沟通技能。     

网络时代辅导员的工作方法

如今的网络时代,对我们的生活、思维影响之深、冲击之巨前所未有,使每个人都深深地打上了网络时代的印记。辅导员是学生日常思想政治教育和管理的主要工作者,也是学生生理、心理健康成长的知心朋友。网络时代的高校辅导员必须认清网络给工作带来的机遇和挑战,创新工作方法,提高个人素质,搭建网络平台,加强舆论引导,使自己成为一名既懂思想政治教育艺术又掌握网络技术的新型辅导员。     

浅析高校辅导员心理素质培养

高校辅导员心理素质高低直接关系到大学生思想政治工作与心理健康教育,关系办学的成绩。本文分析辅导员心理素质培养的内涵,对辅导员心理问题的典型表现及其原因进行分析,并提出辅导员心理素质培养的策略。     

如何对学生进行就业指导

辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,是高校就业指导队伍的重要组成部分,如何对大学生开展系统的就业指导已成为高校辅导员、班主任需要掌握的一项重要工作。     

高校辅导员兼任思政教师的困境与对策

提升高校学生的思想政治素质是高校思想政治工作者的共同责任,需要高校辅导员和思想政治理论课专任教师的共同努力。为了整体提升高校思想政治理论课教学效果,高校辅导员可以兼任思政教师进行教学工作。但在实际工作中,高校辅导员兼任思政教师遇到了诸多困境,需要高校管理者和辅导员二者共同努力、互相配合,打造高素质的兼任辅导员队伍。     

刍议社会大发展背景下辅导员如何提升高校思政工作时效性

改革开放以来,与我国经济社会快速发展相融合的,是我国不断提高的的教育水平,我国大学生数量每一年都在增长,伴随着这个趋势,大学生的思想政治教育也越发的重要起来,如何提高思政工作的时效性,是我国高校辅导员的职责所在,这就要求我们高校的辅导员具备与时俱进的精神以及创新精神,在思想政治教育活动中身体力行,并以创新的教学方法,提高思政工作的时效性。     

高校辅导员职业倦怠高发现象研究

职业特点、校内外环境、人口统计学变量差异以及高校学生工作出现的新变化等因素,是导致高校辅导员职业倦怠高发的重要原因,培养科研型辅导员、为辅导员减压、提高待遇等途径有助于缓解该现状,其中加快辅导员的学术化进程,促进其专业化,是解决此问题的根本途径。     

管理学理论视角下对高校辅导员队伍建设的几点构想

当前加强高校思想政治教育工作尤为重要,辅导员是大学生思正教育的主力军,辅导员队伍建设也要因时而进。本文以双因素理论为基础,提出了辅导员队伍激励机制的构建;以马斯洛需要层次理论为基础,提出了辅导员队伍专业化、专家化建设;以管理学中增值原理、互补原理、动态原理等理论为基础,提出了辅导员队伍的科学化、高效化建设等几点对策和构想。     

论高等农业院校研究生党员思想政治教育的路径

高等农业院校研究生党员思想政治教育是适应当前形势与政策的需要,是适应研究生教育管理模式的需要,是适应研究生党团建设的需要。因此,高等农业院校要加强研究生党员自身理论学习和社会实践,完善研究生党支部建设,促进研究生辅导员和导师合力育人。     

高校辅导员身份差异与工作绩效关系研究

辅导员是高校开展大学生德育、思想政治教育、就业指导、心理辅导等工作的中坚力量,也是学生党建、团建工作的重要实施者和指导者。加强辅导员队伍建设,提高辅导员的业务水平和工作能力,调动辅导员工作的主动性和积极性,对于提升辅导员工作绩效,增强学校的管理水平有着重要的意义。本文以M高校辅导员队伍为研究对象,该校辅导员队伍存在“二元制”雇佣模式,将辅导员的工作绩效分为任务绩效、人际绩效、适应绩效及努力绩效。通过实证分析,得出结论如下：辅导员工作绩效可以分为四个维度,不同身份性质下的M高校辅导员工作绩效及其各维度存在显著不同,M高校在编辅导员的工作绩效及其各维度高于非在编人员。在结论基础上,本文对M高校辅导员队伍管理提出积极建议。     

高校辅导员职业化建设路径研究

高校辅导员作为大学生思想教育和管理生活的一支中坚力量,其作用是非常重要的。当今大学生的多样化和独立性,如何应对各种突发事件和问题,还要靠一个出色的辅导员,如何加强辅导员队伍的职业化建设应该是大学的首要工作之一。随着高校教育大众化的发展和社会主义现代化建设的新环境,高校辅导员的建设应跟上时代潮流,应对社会形势走一个创新的职业化道理,提高队伍的专业素质和职业能力。本文分三部分进行讲述,第一部分研究对高校辅导员职业定位。第二部分对职业化存在的问题进行分析讨论。第三部分是加速职业化的途径。     

农业类高等院校辅导员就业指导能力探究

大学生就业指导是高校学生工作的重要组成部分。在乡村振兴战略背景下,农业院校大学生就业问题是当今农业院校的重点工作之一。高校辅导员是教育和管理大学生的中坚力量,承担着大学生就业指导的重任。从农业院校学生思想特征和辅导员就业指导能力专业性两方面出发,探索提升农业院校辅导员就业指导能力的对策,有效帮助大学生就业。     

正确认识思想政治工作在经营管理中的作用

●思想政治工作是加强和改善农村信用社经营管理的先导农村信用社的经营管理职能要得到充分发挥，单靠经济手段和行政手段是难以凑效的，必须坚持思想政治工作的先导作用，通过做好思想政治工作，使农村信用社经营管理能完整地贯彻执行党的方针政策。农信社思想政治工作要着重解决干部职工的“四信”问题。一是要加强马克思主义理论和现代科学文化知识的宣传教育，解决重科学信科学的问题；二是要依靠社会主义制度本身的优越性增强理想信念教育；三是要把理想信念教育由虚变实，引导员工把建设有中国特色社会主义这一共同理想与员工所在行业…     

高校辅导员职业认同与素质能力提升

自改革开放至今,我国高等教学教育取得了可喜可贺的成绩,然而不断变化的全球形势却为大学生思想政治教育带来了巨大的挑战。所以,在现实生活中辅导员应对自己的职业有着正确的认识,并对自身的素质能力有所提升,切不可因现实工作中的诸多因素使自身的工作积极性受到影响,从而影响整个辅导员队伍的稳定性。本文从职业认同与素质能力提升两点出发,提出对独立学院辅导员进行学生工作时的建议。     

论高职院校思想政治教育的创造性转化

高职院校是培育专业化人才的地方,思想政治教育是对学生人格品行的教育,思想政治教育有利于学生树立正确的人生观,价值观和世界观。随着时代的改变创新的提出,思想政治教育也经历了一个创造性转化。本文笔者就当前高职院校思想政治教育的现状出发,分析了思想道德政治教育的创造性转化存在问题,最后给出了相应的策略。     

对高校网络思想政治教育工作的思考

网络对于大学生的成长是一把“双刃剑”，它既有积极作用也有消极影响。因此，在网络信息时代，必须将网络作为大学生思想政治教育的主阵地之一，利用网络优势，强化网络思想政治教育的正效应，克服网络的消极影响，提高大学生思想政治教育的针对性和时效性，努力开辟高校网络思想政治教育工作的新途径。     

高职院校学生思想政治工作队伍建设中存在的问题及原因分析

目前,制约高职院校学生思想政治工作队伍建设和发展的因素很多,寻找存在的问题并分析产生的原因,有针对性地制定一些切实可行的措施并加以解决,是保证高职院校学生思想政治工作队伍生机与活力的前提,也能更好的发挥辅导员在全程育人、全方位育人、全过程育人中得作用。     

关于加强农业院校贫困生思想政治教育的探析

贫困生作为高校尤其是农业院校的一个特殊群体,虽然他们的经济问题在国家和农业院校的资助体系下显得不是很突出,但是当前他们因贫困而产生的思想政治教育问题却越来越突出。本文从贫困生的内涵入手,分析思想政治教育过程中存在的问题,根据思想政治教育的原则以及"以人为本"的思想提出对策和建议。