有关当前我国农民概念界定的几个问题

有关当前我国农民概念界定的几个问题张义“农民”这个司空见惯的字眼，其概念似乎清楚但不明晰，人们往往理解不一致，致使关于农民问题的理论研究受到影响，给有关农民政策的制定带来不便。本人想围绕农业农民概念和农民问题从三个方面谈点看法。一、对农业概念内涵的重...     

农民集体发展权：中国农民实现发展的权利基础

近年来，中国的“三农”工作取得了突破性成就。但是，事关“三农”领域的发展问题仍然对乡村振兴有所掣肘，农民尚需通过集体的力量追求美好生活。而且，当代中国的农民集体诚然是指一定地域范围内农民组成的农民成员集体。所以，为了促进农民获得更好发展，有必要以发展权为根基建构起农民集体发展权，农民集体发展权是农民集体在参与、促进并享受经济、政治、文化、社会、生态等各方面的发展过程中得以主张协调、均衡、持续发展的一项基本人权。正因如此，壮大农村集体经济、促进农村“三治”有机结合、优化“后脱贫”时代农村社会保障供给是农民集体发展权的具体实现导向。     

创新农民教育模式 培育新型农民——基于河北省农民素质及教育现状的思考

建设新农村，提高农民素质是根本。本文以河北农民为研究对象，考察了农民素质及农民教育的现状，通过河北农民对教育的需求分析。提出了以政府为主导，以农业院校为主体，有社会各界力量共同参与的多元化、多层次、多样性的职业教育模式；“一会三化”的健康教育模式；以农村基层党组织为主体，以思想和法制教育载体建设为手段，以实现六大转变为目标的思想和民主教育模式。     

建设一支高素质的农民队伍

改革开放以来,我们的国民素质已经明显提高,但总体上与经济发展、社会进步的要求还有较大差距,尤其是占国民总量75%的农民素质还比较低,在一定程度上制约、影响着整个国民素质的提高,影响社会进步和经济健康发展.     

中国农民的分化与流动

中国农民的分化与流动陈家骥中国进入９０年代以来，经济社会又发生了两个根本性的变化，一是确定了社会主义市场经济的目标；二是加快了经济增长的速度。在这个大背景下，出现了所谓的“民工潮”，那它必然带有时代的烙印和中国特色。一、农民流动是农民分化的过程“民工...     

让从事农业的农民真正＂职业＂起来

我国从事农业的大多是兼业农民,真正的职业农民还很少。究其原因主要是农业比较效益低,兼业农民比重大;农村土地流转困难,缺乏农业规模经营条件;缺少培育和壮大职业农民的政策、法规和环境等。要不断创造条件,让更多从事农业的农民真正“职业”起来,成为农村新型经营主体。     

每个农民都要爱

党国英不遗余力地呼吁通过农民组织的发育来降低政府与农民的对话成本,有效地建立一种农民利益的传导机制,让各级决策层修正自己的政策,一点一点地还农民的基本权利。     

关于长葛县农民负担问题的调查

农民依法向国家缴纳税金和向乡、村集体上交提留,是农民应尽的义务。但如何做到“取之有度,用之合理”,却是一个重大问题。为此,我们针对农民收入和负担的历史与现状,开展了县、     

现代农业呼唤职业农民

城乡户籍制度改革以后,“农民”将不再成为一种身份标记,成为务农人员的一种职业称谓。苏州市多数农户的经营规模过小,兼农现象相当普     

试论农民知识化与知识获取环境建设

农民知识化是知识经济时代我国农业知识经济的形成和发展必须解决的问题之一,它直接关系到我国农业产业化的深化和工业化进程以及农村城镇化质量.农民知识化是长期的、艰巨的、涉及多方面因素的重大的全社会性战略工程.而当前努力解决农村网络普及率过低问题,完善农民知识培训社会组织体系,强化农民社区文化阅读资源建设与服务以及农村经济合作组织的学习型化等,有助于改善农民知识获取环境,促进农民知识化.     

农村经济发展需要探索新的农民教育模式

农民素质的高低对农村经济的发展起着至关重要的作用。然而随着大量农村青壮年劳动力的外出务工和大中专毕业生非农化就业倾向的加剧,农村劳动力老龄化、妇女化、弱质化的趋势逐渐显现,这已经成为调整农村产业结构、增加农民收入、全面建设小康社会的“瓶颈”。因此,在新的形势下,探索新的农民教育模式,培     

农民进城:农民怎么看

农民怎样进城，何时进城，进城农民如何生活，滞留乡村又如何保持基本的体面和尊严？尊重农民作为理性的利益者，从农民的角度考察农民进城的态度，由“关注农民”转为“农民关注”，有着重要的现实意义。本文试图从一个村的视角来看农民进城的态度，从较小的范围即微观上进行具体描述以便更接近于乡村的现实。     

农民闲暇消费论——兼论新型农民的培育

建设社会主义新农村关键是要大力培育新型农民,全面提高农民的综合素质,使他们成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。而要提高农民素质,关键是要引导他们科学、合理的利用好闲暇时间,提高闲暇消费的质量。     

加强农民技术教育提高农民科技素质——推进农业结构调整促进农民增收的思考与建议

一、农民科技文化素质在农业发展中的地位和作用实施科教兴农战略 ,科技是支撑 ,关键在人才 ,基础在教育。通过教育培训 ,提高农业劳动者的科技素质 ,才能将科技成果转化为现实生产力。农户是相对独立的生产经营实体 ,农民科技文化素质的高低 ,关系到农业科技成果转化的速度和程度 ,关系到农业和农村经济的发展水平 ,最终落脚到农民收入增长的快慢。联合国教科文组织的一份研究报告指出 ,在同等科学技术条件下 ,大、中、小学文化劳动者所能提高的劳动生产率之比大体为 7 0∶2 5∶1 0。这组数字反映了劳动者掌握科技文化知识及其水平高低的…     

提高贫困地区农民素质的途径

贫困地区农村大多位于深山区、石山区、高寒山区、少数民族聚居区。这些地区地处偏远,交通不便,信息闭塞,自然条件恶劣,文化教育落后;农民的思想观念陈旧,科学文化知识贫乏,法制观念淡薄。这是导致贫穷落后的主要原因之一。要消除贫困,首先要消除农民精神上的贫困,     

饮水思源 再谱华章：改革开放20年贵州农民生活水平显著提高

改革开放20年来,贵州农民收入增长之快,农村变化之大,是贵州有史以来所未有的。 一、农民经营行业不断拓宽,收入成倍增长 1978年以来,随着农村家庭联产承包责任制的实行和进一步完善,贵州农民经营行业已由原来的种植业和简单畜牧饲养、手工业构成的副业逐步过渡向以农民家庭个体为主,兼有合资或联营式的种、养、工、建、运、商、饮和服务等多行     

加快培育高素质经营型农民的若干问题

近年来,以农产品市场出现供大于求和城乡居民总体上逐渐步入小康为标志,我国农业和农村经济发展进入了一个新阶段。在这一阶段,农业的发展面临着一些过去不曾遇到过的新情况和新问题,必须研究新的思路、新的对策。从潍坊实际来看,我们认为有必要把加快培育高素质经营型农民,作为一项十分重要的战略任务来对待,放在更加突出的位置上,采取有力措施,尽快抓出成效。本文就此问题提出一些不成熟的看法,供大家讨论。一、加快培育高素质经营型农民是新阶段的迫切需要　　(一)农产品市场全面竞争时代来临的现实,呼唤高素质经营型农民　随着市场机制…