浅谈对外汉语教学中的口语教学

对外汉语教学中,口语教学是非常重要的一部分,目前,对口语教学的研究成果已经很多,但还有一些尚待解决的问题,我们在教学的过程中发现一些解决的方法,文章结合教学实际,分别从分段教学、语音教学、词汇教学、语法教学、会话设计和测试等方面进行论述,切实解决口语教学中出现的一些问题。     

浅谈铜仁学院微格教学现状与对策

微格教学在训练师范生教学技能方面一直发挥着重要的作用,但由于目前师范生微格教学中存在着诸多的问题,使得学生不能很好地利用微格教学训练教学技能,达不到教学目的的要求.本文指出了铜仁学院微格教学存在的问题,并提出了进一步实施微格教学的有效性策略.     

案例教学在区域经济学教学中的应用

案例教学是国外大学本科教学中比较流行的教学方法,在区域经济学教学中引入案例教学法,可以实现较好的教学效果。但在实践中,也存在一些问题,如没有系统的案例教材、案例教学形式单一等问题。为解决这些问题,须做到不断更新教学理念,理论教学与案例教学相结合,案例选择时经典案例与地方案例相结合,教学形式实现多样化。     

基于混合教学的PDCA循环在“会计凭证”教学中的应用

在传统教学的基础上,针对"会计凭证"在实际教学中的难点,作者在教学实践中将PDCA循环与混合教学结合在一起,创建了基于混合教学的PDCA循环模型,并运用到"会计凭证"教学中。     

浅谈韩国语的语法教学

为了介绍语法教学的内容和方法,首先我们要先整理一下韩国语教学语法的概念。语法被分为规范型语法和教学语法,这里所说的教学语法又可以分为教学对象为母语学习者提供的教学语法和为外国人制定的教学方法。那么,外国人的教学语法是什么呢?     

高校篮球专项选修课“分层次”教学的实验研究

在篮球教学中采用"分层次"教学,将身体素质、运动能力强弱不同的学生,分成不同的教学班次,选用不同的教学、考核评定进行教学训练的方法。与常规教学训练相比,该教学法突出因材施教、区别对待等体育教学训练原则,克服常规教学中对不同能力学生采用同一教学模式训练的不利因素,调动了学生学习的积极性,达到了全面提高教学质量的目的。     

浅析对口单招成本会计教学创新

文章从我国对口单招会计成本教学出发,研究我国对口单招会计专业成本教学的特点,并有针对性地提出对口单招成本会计教学的创新办法,来提升成本会计教学的教学效率和教学效果,进一步的完善我国对口单招会计教学的教学体系,提升整体教学的教学效率.     

成人高等教育教学体系中实践课程教学模式探析

从成人高等教育教学体系中实践教学的重要性分析入手,探讨了问题式教学、行动式教学、参与式教学三种模式,最后对成人高等教育中实践教学提出了一些思考和建议。     

浅谈铜仁学院微格教学现状与对策

微格教学在训练师范生教学技能方面一直发挥着重要的作用,但由于目前师范生微格教学中存在着诸多的问题,使得学生不能很好地利用微格教学训练教学技能,达不到教学目的的要求。本文指出了铜仁学院微格教学存在的问题,并提出了进一步实施微格教学的有效性策略。     

浅析财务管理教学中的案例教学

财务管理是一门实践性很强的课程.财务管理教学中的案例教学有利于提高财务管理教学质量和水平.如何在财务管理教学中实施案例教学是当前财务管理教学关注的重要课题.因此,研究财务管理教学中的案例教学具有十分重要的现实意义.文章以财务管理中的案例教学为切入点,在分析财务管理案例教学存在的问题的基础上,探讨了解决财务管理案例教学问题的对策,以期为财务管理教学中的案例教学提供参考.     

谈沉浸式双语教育的新发展

随着双语教育实践在我国很多学校和培训机构的实践和深入,双语教育模式的使用和师资结构都有了很大的变化。沉浸式双语教育模式在全国部分地区也得到了应用,并呈现出从一线城市向二三线城市扩张的势头。虽然在教材、多媒体、教学理念、能力培养等方面国外的教育教学资源均占有优势,但是也不能盲目的直接照搬这种纯英文的教学模式,沉浸式双语教育应慢行,本文从师资力量、双语教材、语言环境等方面进行了分析,并给出了解决对策。     

本科教育中税收学应用性人才培养的思考

高等教育的大众化是应用性人才培养的一个重要条件.新形势下,社会对税收学应用性人才培养提出了更高要求.税收学应发挥其独有的专业特点与优势,培养出更多高质量的税收学应用性人才.税收学应用性人才培养在明确的目标定位下,需要通过优化课程体系、优化师资队伍和优化实践教学等方式逐步推进.     

论普通高等院校军事理论课的创新教育内涵

本文论述了普通高等院校军事理论课教学,努力实施创新性教育,着重从创新教学指导思想、教学内容、教学方法以及教学管理四方面进行阐述,为提高军事理论课教学质量提供强有力的保障。本文以学生为主体,以国防教育为主线,以素质教育为根本,培养大学生爱国主义价值观,实现中华民族伟大复兴,实现中国梦,最终实现巩固国防与提高个人素养的和谐统一。     

思想政治理论课在教学中的情感教育模式

高校思想政治理论课教学既是对大学生进行的马克思主义思想政治理论的认知教育,同时更是对大学生进行的马克思主义情感教育,是在使学生提高思想认识的基础上,形成马克思主义思想。在思想政治理论课教学中发挥教师的主导作用,提高马克思主义理论的说服力、感染力,在教学过程中真正做到"情"、"理"相融,就要发挥情感教育的作用,合理运用情感教育模式。     

高等院校管理育人问题

大学管理育人和服务育人是一篇大文章,是弥补中小学教育做人教育、素质教育缺失的有效过程和手段,是培养高素质、具有创新能力社会主义现代化建设事业接班人的重要环节。高等学校一定要对此高度重视,认真谋划,纳入教育教学体系,使管理育人和服务育人由号召、口号成为现实,发挥应有的功效。     

大学生思想政治教育方法的探索

随着我国高等教育事业的快速发展,大学生数量与日俱增,高等院校大学生思想状况也呈现出许多新特点。在新的历史阶段,大学生思想政治教育是一项全方位立体式的工作,在教育内容上不仅是思想政治理论方面的教育,更多的是学生日常生活中为人处世方面的教育;在形式上不仅是课堂教学,更多的是日常生活的人文关怀;在力量上,不仅包括政工人员和教师,更多的是让学生自己感悟、自我体验、自我教育、自我提高。本文从提高大学生思想政治教育战略意义的认识上提出加强和改进大学生思想政治教育的思路。     

大学英语教育中情感教学与互动教学

大学英语教育在我国已有一定的历史,但一直以来都面临着一系列的问题,如学生学习兴致低,学习效果差等.究其原因,本质在于教学方法的不当.过去的教学一味强调教师对知识的传授,却忽略了学生的心理感受,使学生在学习过程中处于被动状态.就这一问题,本文提出情感教学和互动教学应在大学英语教育中得到足够重视和应用.     

对民族地区旅游英语教学中民族文化教育的思考

近年来内蒙古旅游业发展蒸蒸日上,培养具有较强地中英双语交际能力地旅游英语专业人才成为必然的趋势。外语教学的根本目的也是在实施一种文化教育要结合语言特点赋予其丰富的语言文化信息,才能更好促进外语学习的成效。高校相对关注外语语言能力地教学而忽略了民族地区文化教育。从而导致相当一部分旅游从业人员无法正确地向外国旅客介绍民族文化。本文探讨了对旅游英语专业实施民族文化教育的必要性,如何进行教育及教学中应该注意地几点问题。     

论外语在高等教育中的隐性功能

外语在高等教育中发挥着不可替代的作用,而对于外语教育隐性功能的研究略显薄弱,因此,加强外语教育隐性功能的研究,发挥其对大学生教育的效果。根据当代外语教学理论的发展趋势,本文拟就外语教育隐性功能的内涵、外语教育隐性功能的具体内容以及如何在高等教育中加强外语教育隐性功能等几个问题进行论述。     

论高校思想政治教育教学实践的三类价值话语

高校思想政治教育教学实践中,有三类价值话语尤为值得重视,那就是马克思主义价值话语、西方"普世"价值话语以及中国传统文化价值话语。在教学过程中,一定要坚守社会主义意识形态的价值取向,凸显马克思主义价值话语在高校思想政治教育教学实践的核心地位,还要将解构和批判西方"普世"价值话语与鉴别和梳理中国传统文化的价值话语作为思想政治教学的重要任务。