家族企业代际传承的情感价值动因分析

情感价值是基于家庭效用理论、情感注入理论以及行为代理理论产生的新概念,它是企业控制权在代际间传承的助推器。追求情感价值与获取财务利益共同构成家族企业完整的目标体系,延续家族控制是家族企业情感价值的本质要求,情感价值影响传承的欲望、准备以及成功率。情感价值具有代际递减效应,往往创始一代表现出比后代更高的情感价值,因此对情感价值的保护和创造是家业长青的重要保障。     

浅谈情感营销

情感营销就是把消费者个人情感差异和需求作为企业品牌营销战略的核心,通过借助情感设计、情感包装、情感促销(情感广告)、情感口碑等策略来实现企业的经营目标.下面就谈谈情感营销的具体策略运用.     

浅谈情感教育与英语教学

素质教育是当今教育关注的热点，而情感教育也是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。首先探讨情感自身的功能在英语教学中的价值和英语教学中所需的情感意识，然后重点探讨如何全面实施情感英语教育，培养学生的创新素质。     

株洲市服装企业情感营销策略的应用研究

本文针对株洲市服装市场竞争激烈的实际情况,深入浅出地从情感产品、情感价格、情感服务三方面分析了服装企业情感营销策略的具体应用,以促进株洲市服装企业的快速发展。     

株洲市服装企业情感营销策略的应用研究

本文针对株洲市服装市场竞争激烈的实际情况,深入浅出地从情感产品、情感价格、情感服务三方面分析了服装企业情感营销策略的具体应用,以促进株洲市服装企业的快速发展。     

浅析大学英语教学中的情感因素

情感是人们对客观事物是否符合自己需要的态度体验。当事物满足人的需要时,就产生喜爱、愉快、满足的情感;反之则产生不满足、厌恶的情感。大学生的情感正处于波动较大,可塑性较强的阶段。情感因素在语言学习中起着重要而独特的作用。笔者从教学实际出发,就如何有效发挥情感因素的问题谈谈自己的看法。     

大学生情感教育工作探析

本文明确了大学生情感教育的效用,提出了3X大学生情感教育工作法,结合一例关于情感教育在引导网络游戏成瘾学生中的工作实践,并力求找到情感教育突破点。     

浅谈情感因素在农村初中英语教学中的应用

英语教学既是语言教学的过程,也是一个情感交流的过程。情感教育是现代学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容。《英语课程标准》提出要"使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程……,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心。"而当前的农村英语教学严重地忽视情感教育,忽视情感与认知之间不可分割的关系,极大地影响了教学效果。本文探讨如何在教学中发展农村中学生积极健康的情感,全面实施情感英语教育,提高英语教学效果。     

高校思政课教学改革的情感德育路径研究

高校思政课应承担着知识德育和情感德育的任务。为了实现教学改革的情感德育目标,了解大学生思想问题及成因是必要的。情感德育模式强调不能仅仅注重道德知识和理性,更要注重情感的重要性。情感德育模式的理论框架、观点主张及实践应用,特别是情感德育路径,为高校思政课教学改革提供了实施德育的方案。     

试谈情感管理在高校图书馆中的作用

本文对高校图书馆的情感投入的方法、情感管理的含义及情感管理的基本原则进行了探讨,提出了培养服务意识是情感管理的前提,凝聚同甘共苦的情谊是情感管理的关键,营造宽松和谐的环境是情感管理的重要途径,对图书馆管理工作提供一定的参考.     

品牌不是欺骗是迎合

消费者的情感是有价值的，品牌卖的是心灵情感，这种情感是任何人都需要的。这就是我们能够销售品牌的原因所在。     

中学历史教学中的情感因素分析

在历史教学中蕴含着丰富的情感因素,既包括教学主体蕴含的情感,也包括教学客体蕴含的情感,如果能充分利用这些情感因素进行教学,将会取得事半功倍的效果。     

情感计算的信息隐私法律风险及其应对

情感计算是指以人类情感为机器学习对象，具有情感识别和情感分析功能的智能科技。情感计算不以信息主体的身份识别为前提，旨在通过对输入端生物反馈信息或状态的分析处理而输出情感信息。为应对情感信息不当获取与利用所带来的情感操纵风险，需以信息隐私理论为框架展开风险应对之探讨。然而，现行信息隐私规范却存在风险应对不足的问题。情感信息因其具体类型的多样性而难以划入敏感个人信息的保护范围；生物反馈信息因其情感识别而非身份识别的目的难以作为生物识别信息而被保护；作为信息处理之合法性基础的告知同意也因情感信息的特殊性存在被架空的风险。鉴于欧盟《人工智能法案（草案）》中规制情感识别的经验，我国可尝试在算法治理中构建“生物数据”的概念并以之为媒介展开技术风险的分级分领域规制，从而构建可信赖情感智能的数字环境。     

科学发展观指导下的大学生情感教育研究

本文以深入学习实践科学发展观为契机,结合学生情感教育工作实际,明确从思想政治、道德修养、心理教育和职业生涯层面,以把握情感教育规律、创新情感教育理念、破解情感教育难题和转变情感教育方式为重点,通过课堂、网络和公寓三个点,做好＂三个统一＂,结合笔者学校的工作实际,做好＂三个突出＂,充分运用定量、定性以及定量定性交叉研究方法,把握大学生情感教育的六个着力点：信、心、欣、辛、新和星,实现学生情感和心灵的和谐发展。     

司法决策过程中的情感效应

在正统司法思想中,法官一开始被假定为不存在情感感受,后来被认为存在情感感受但可以避免,再到后来逐渐意识到情感感受难以避免并且司法情感具有一定的积极意义。伴随着正统司法思想对司法情感的逐渐承认,20世纪90年代以来,诸如愤怒、厌恶、悲伤、同情等情感对于司法决策的具体影响逐渐被越来越多的心理学研究成果所证实,来自心理学的研究还探讨了情感影响司法决策的心理机制,并形成了情感信息理论、评价理论、情感渗透模型等理论模型。情感对于司法决策虽具有一定的积极意义,但多数时候是值得警惕的,从心理学研究成果来看,认知重评和理性审议可以有效地降低情感对于司法决策的不当影响。     

情感,计算机更懂你

正情感是人与人之间相互交流的信息,由思想和外部事件引起的行为、生理变化和主观体验组成。情感识别则是人机交互中的重要部分,是使计算机能够通过语音信号、面部表情信号、文本信息或其他方式识别人类情感状态的研究。情感计算正在探索下日渐成熟,     

论思想政治教育对道德情感的培养

道德情感是构成道德品质的主要因素和重要环节,在提高人们的道德修养和道德实践能力等方面,具有极其重要的作用。因此,思想政治教育应注重道德情感的培养,充分发挥道德情感的作用。     

浅谈歌曲演唱中的情感运用

歌曲演唱中情感的运用是表现歌曲真实感的关键，是歌曲演唱者的最终追求。只有真情实感的歌曲演唱才能深刻的表现出歌曲的中心思想、才能表达歌曲创作者所要表达的内涵。音色是表现歌曲情感的重要方式，在歌曲演唱中正确把握音色的运用能够有效提高歌曲情感的表现力。文中就歌曲演唱中情感的运用进行了简要论述。     

教育的情感效应与大学生的情感教育

大学生是一个情绪化倾向十分明显的特殊群体，他们在接受思想政治教育时的情绪、情感对教育效果有显影响。因此，在对大学生的思想政治教育过程中，充分认识教育的情感效应的独特作用，尊重大学生的心理特点和情感需求，采取行之有效的情感教育措施，积极开展情感教育活动，对切实增强思想政治教育的实际效果具有十分重要的意义。     

浅析企业视觉形象识别系统中的情感化设计

本文从情感体验的角度出发,阐述情感化设计的发展及其重要价值,提出将情感因素融入企业视觉形象设计中,借助标志、标准色、象征图形及其应用,唤起消费者的情感体验和心理共鸣,借助实例分析情感化设计导入企业视觉形象的具体表现,认为现代企业形象设计应以激发消费者的情感互动为目的,以此为今后的设计实践开拓思路及提供一定的启发。