关于英语专业学生综合素质的培养分析

国际贸易的不断发展使得英语作为国际交流语言受到了越来越多的关注.作为我国专业英语人才培养的重点,高校英语专业学生的综合素质培养是英语专业学生实际运用能力培养的关键.本文就英语专业学生综合训练以及实际运用能力的培养等进行了分析与论述.     

浅谈英语课堂中学生自主学习能力的培养方法

提高学生自主学习能力,增强学生的自主学习意识,是专业英语教学改革的重要目标.本文中,作者首先阐述了自主学习的含义及其重要性,在分析限制英语专业学生自主学习因素的基础上,提出了培养英语专业学生自主学习能力的方法.     

浅谈英语专业大学生外语基本功的培养

在当前国际化的大形势下,作为英语专业的大学生,尤其要走在与国际化接轨的最前方,世界各国文化交流与合作的频繁决定了21世纪英语专业人才的培养规格.本文从"听"、"说"、"读"、"写"四个方面,阐述了英语专业大学生的外语基本功培养的必要性与方法,旨在为培养具有较好的外语沟通和交际能力并能胜任新形势下人才需求的英语应用型人才.     

基于语料库的英语专四听力材料会话含义分析

听力是英语专业四级考试试题的重要组成部分，部分考生在该部分的欠佳表现是导致专四成绩不理想的主要原因。清楚知道说话人的显性与隐性交际意图及合作原则是提升专四听力成绩的较好策略。以格莱斯的合作原则为理论框架，以自建的英语专业四级听力材料为语料库，对英语专业四级听力材料开展会话含义分析发现，合作原则的遵从性与违背性在英语专业四级听力材料中的体现最为充分，数量准则的违背在4项准则中最为明显。因此，应从学生和教师两个维度促进合作原则与英语专业四级考试听力教学的结合，切实提高教学效果。     

合作学习在英语专业一年级蒙古族学生英语听说课中的作用及意义

本文针对英语专业一年级蒙古族学生的英语听说课上表现出来的问题,及对蒙古族学生的语言学习特点的分析,提出了合作学习法在提高蒙古族学生的学习兴趣,解决学习中存在的问题,树立学生的自信心以及提高学习成绩等方面的作用和意义.     

提高非英语专业学生的英美文学修养

随着全球化进程的加快,各高校对英语学习的重视已提升到前所未有的高度。英美文学是英美文化的载体,对于非英语专业的学生来说,学习英美文学不但可以提高英语综合运用能力,同时可以帮助了解西方文化、价值观,提高英美文学修养。浅谈了提高非英语专业学生英美文学修养的意义及途径。     

关于英语专业学生综合素质的培养分析

国际贸易的不断发展使得英语作为国际交流语言受到了越来越多的关注。作为我国专业英语人才培养的重点,高校英语专业学生的综合素质培养是英语专业学生实际运用能力培养的关键。本文就英语专业学生综合训练以及实际运用能力的培养等进行了分析与论述。     

谈英语专业教学中的人文素质教育

大学的英语专业教学与人文素质教育的渗透是不可分割的。英语语言本身的学习,其实也就是文化的学习过程,语言和文化是相辅相成的。本文着重阐述了英语专业教学过程与文化素养的内在联系,以及如何在大学的英语专业教学中对学生进行人文素质教育。     

中国文化教学：深入英语专业课程改革的关键

深入地探讨了在高校英语专业本科和研究生教学阶段增加中国文化教学的时代必要性,指出中国文化教学是深入英语专业课程改革的关键。并在此基础上提出英语专业本科以及研究生阶段中国文化类课程设置构想以及相关的教材建设和师资培养方案。     

浅析英语专业大学生英语学习所存在的问题及对策

本文围绕提高英语专业大学生的英语技能展开探讨,通过分析学生英语学习现状,找出学生在英语学习中存在的问题,从而提出一些相应的学习对策.     

从社会需求看本科英语专业翻译人才的培养

本文主要通过目前社会对翻译人才的规格要求,讨论大学本科英语专业翻译人才培养中存在的问题,进而提出解决问题的策略,最终培养合格的应用型翻译人才.     

高校培养复合型旅游英语人才的对策分析——基于河南旅游产业国际化背景

河南旅游产业国际化需要具备较强英语能力并掌握旅游、经济管理等方面知识、具备实践技能的从业人员,即＂复合型旅游英语人才＂。为此,高校应创新旅游英语专业的教育教学,多途径培养具有多方面知识、英语能力突出的新型旅游人才。要注重英语基础知识教育,为旅游英语专业学生的继续学习奠定基础;优化课程设置,拓展旅游英语专业学生多方面的能...     

应用口语交际能力的培养与实施

随着中国经济的起飞,我国开始参与国际间各个领域的交流与合作。因此,在这一新形势下,应用型本科院校培养目标是高素质的实践应用型人才。也成为高素质的体现。为对英语专业学生的口语能力有所了解,更为能使英语专业的学生在口语能力上有一个新的突破,针对其英语专业学生的口语能力现状进行了简要调查,并结合学校实际,对提高学生英语口语能力的方法提出了一些实际的解决措施。     

浅谈英语课堂中学生自主学习能力的培养方法

提高学生自主学习能力,增强学生的自主学习意识,是专业英语教学改革的重要目标。本文中,作者首先阐述了自主学习的含义及其重要性,在分析限制英语专业学生自主学习因素的基础上,提出了培养英语专业学生自主学习能力的方法。     

非英语专业研究生语音知识的调查分析

本调查以内蒙古工业大学2006级非英语专业硕士研究生为样本,采用问卷和访谈的方法调查了非英语专业硕士研究生对英语语音知识的掌握程度、自我评价以及语音知识的来源分布等,旨在从语音知识的角度考察研究生口语课堂教学内容的缺失。     

浅析高职高专英语专业现代主义文学的教学导入

现代主义文学在内容、形式、概念和风格上都与传统文学有着显著的不同.它在文化上承载着西方文化变迁,同时又背负着西方文化救赎的使命.它在内容上颠覆了传统文学,将琐碎、片段的事物杂乱无章地铺陈.形式上力求新颖,以意识流、表现主义等为代表.由此,现代主义文学具有其多样性和复杂性.高职高专以实用为前提,培养具有语言应用能力的技术应用型人才的教学目标与现代主义文学课程内容的讲授形成了冲突,这就为现代主义文学课程的教学实施造成了一定的困难.本文从探讨高职高专英语专业教学中对现代主义文学教学的把握方向入手,提出了教学中应把握的方向、教学目标和手段,旨在通过现代主义文学课程教学方法的实施,折射高职高专英语专业中英美文学课程的教学改革和思路.     

对民族地区旅游英语教学中民族文化教育的思考

近年来内蒙古旅游业发展蒸蒸日上,培养具有较强地中英双语交际能力地旅游英语专业人才成为必然的趋势。外语教学的根本目的也是在实施一种文化教育,要结合语言特点赋予其丰富的语言文化信息,才能更好促进外语学习的成效。高校相对关注外语语言能力地教学而忽略了民族地区文化教育。从而导致相当一部分旅游从业人员无法正确地向外国旅客介绍民族文化。本文探讨了对旅游英语专业实施民族文化教育的必要性,如何进行教育及教学中应该注意地几点问题。     

试论缓解焦虑程度对学生英语听力成绩的影响与对策

本文通过性格焦虑程度和状态焦虑程度两份问卷,调查获取了52名非英语专业参测学生的两组焦虑程度的数据,并用此数据与2002年12月该组学生在大学英语四级考试中的听力成绩进行了相关分析,然后对数据资料进行了分析和比较.结果显示,学生的性格焦虑程度及状态焦虑程度对他们听力成绩有影响.教师们可采用"想象"(visualization)的方法,对学生的焦虑程度加以调控,从而辅助英语教学.     

对民族地区旅游英语教学中民族文化教育的思考

近年来内蒙古旅游业发展蒸蒸日上,培养具有较强地中英双语交际能力地旅游英语专业人才成为必然的趋势。外语教学的根本目的也是在实施一种文化教育要结合语言特点赋予其丰富的语言文化信息,才能更好促进外语学习的成效。高校相对关注外语语言能力地教学而忽略了民族地区文化教育。从而导致相当一部分旅游从业人员无法正确地向外国旅客介绍民族文化。本文探讨了对旅游英语专业实施民族文化教育的必要性,如何进行教育及教学中应该注意地几点问题。     

关于高等学校TEM4&TEM8反驳作用在教学中的反思

如何正确地运用反驳作用的策略是目前许多英语界专家所关注的问题,本论文旨在研究改革后英语专业四级和八级考试对英语专业教学依然存在的负面的反驳作用和占主导地位的正面反拨作用,从而在今后的教学中得到借鉴作用。