高校工会在青年教师队伍建设中的作用

高校青年教师工作在教学科研第一线,承载着学校大量的教学科研工作,担负着学校的育人工作。青年教师队伍建设、青年教师综合素质的提高,关系到学校的持续发展,必须加大对青年教师的培养。高校工会作为作为充分发挥党联系群众的桥梁纽带,是教师的家园,高校工会应该从青年教师的特点出发,协同高校其他有关部门,采取合适的途径,促进青年教师队伍的建设。     

高校青年教师诚信缺失成因分析及对策研究北大核心

在深化改革的社会主义新时代,受市场经济消极因素的负面冲击,在一些高校青年教师中出现了诚信缺失现象。这既对高校教师队伍的整体形象造成了极大损害,也阻碍了我国高等教育事业立德树人根本任务的实施。必须通过提高青年教师的诚信道德素养、加强法治和制度建设、创新完善评价机制、营造良好的社会诚信环境等措施来有效加强高校青年教师的诚信建设。     

高校青年教师激励机制研究

目前"一流大学"的建设是各学校追求的目标,而"一流大学"的创建又离不开高校青年教师队伍的完善;不断完善的高校青年教师激励制度是高校青年教师保持工作积极性、提高教学质量的前提条件。为此,本文运用访谈调查法和文献法,将A高校青年教师作为研究群体,分析探究我国高校青年教师激励制度的现状,并有针对性的结合相关激励理论提出完善高校青年教师激励制度的对策建议。     

教学团队建设与青年教师专业发展的实践与探索

教学团队建设与青年教师专业发展的实践与探索是当前高等教育研究的重要课题。研究表明,大学英语教学团队建设对学科建设、课程建设、创新教育思想和教育理念、创新教学模式、推进教学改革、提升教学质量和人才培养质量以及青年教师专业持续发展起着重要的推动和促进作用。     

高等学校青年教师创新性思维的塑造与培养

加强对青年教师培养,是师资队伍建设工作的重中之重.文章从创新教育理念、创新性思维培养的意义、途径和方法等层面进行详细分析,进而提出相应对策提升青年教师创新意识和创新能力.     

基于职业高原理论的高职院校青年教师队伍建设

大部分高职教师在职业生涯中不可避免地会遭遇"职业高原",在影响个人发展的同时,也给高职院校的可持续发展带来不良影响。研究高职院校青年教师"职业高原"的成因,并提出相应的对策,对于高职院校的青年教师队伍建设有着重要的现实意义。     

高校青年教师心理特点分析与培养机制的思考

青年教师培养问题是高校近年来面临的重大课题,本文从青年教师的心理特点出发分析青年教师发展中存在的普遍问题,并且针对青年教师培养制度的建立和完善进行了详尽的讨论,拟通过本研究对青年教师培养问题进行深入的思考。     

高校青年教师成长的影响因素及对策探讨

文章分析了促进高校青年教师成长的重要性,并结合当前高校青年教师成长的现状,剖析了影响青年教师成长的因素,提出了相应的对策。     

基于职业高原理论的高职院校青年教师队伍建设

大部分高职教师在职业生涯中不可避免地会遭遇“职业高原”,在影响个人发展的同时,也给高职院校的可持续发展带来不良影响.研究高职院校青年教师“职业高原”的成因,并提出相应的对策,对于离职院校的青年教师队伍建设有着重要的现实意义.     

说课——有效引领青年教师成长

随着高校教育教学改革的深入,青年教师的专业发展面临挑战。在高校引入说课活动有利于把在职教师的培养从对教学的内容和方法的探讨转向对教师专业发展的研究,促进高校青年教师转变教学观念、提高教学水平、加强反思与学习,发挥群体优势,加速队伍建设,从而促进教师的专业化成长。     

农村中学青年教师思想政治工作内容探究

农村中学教学质量整体偏低,长久以来是一个不争的事实。因此社会、学校将工作的重心仅仅放在提高中学青年教师的业务水平上,往往忽视了青年教师的思想政治教育。须不知教师的思想道德面貌在很大程度上影响着其业务水平的高低,这让我们正视了新时期农村青年教师思想政治教育的必要性和重要性。新时期的农村青年教师,他们的价值观发生了或者正在发生巨大的变化,这就要求思想政治工作应根据他们的特点做出及时有效地教育,提高农村中学青年教师的思想政治觉悟,从而更好地服从和服务于农村教育事业。     

民办高校青年教师管理科学化探析

本文从民办高校青年教师管理存在的突出问题着手,分析其原因,提出了解决的对策,认为教师尤其青年教师是一所学校发展的根本和可靠保证,没有教师的高校,那将不是高校,没有优秀的青年教师的高校也谈不上可持续性发展,但要管理好青年教师使其充分的发挥其聪明才智为学校做出贡献,务必做出科学的管理,而不是简单的把他们看成被管理的对象。     

高校青年教师教学能力的提升策略

高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,青年教师的教学能力不仅直接影响着高校整体的教学质量,而且也深刻影响着高校的可持续发展。为提高青年教师的教学能力,高校应努力做好青年教师的管理与培养工作,帮助他们实现角色转换,提高实践能力,引导他们走教学与科研并重的道路。     

新建本科院校青年教师激励研究

师资问题是新建本科院校能否得到可持续发展的因素之一。而培养一支高素质、敬业的青年教师队伍又是新建本科院校师资问题的一个核心问题。文章从缺乏对青年教师个体需求的分析、激励手段比较单一等四个方面叙述了近年新建本科院校青年教师激励存在的问题,并提出了相应的四点建议。     

我国高校青年教师实践能力培育探讨

要培养大学生的实践能力和创新能力,首先教师应该具备较强的实践能力。然而,很多高校教师特别是青年教师实践能力普遍很低,不足以胜任大学生实践能力的培养。因此,文章分析了当前我国高校青年教师实践能力的现状与存在的主要问题,在借鉴国外院校提升教师实践能力成功经验的基础上,重点讨论了如何培育和提升高校青年教师的实践能力。     

民办高校青年教师培养模式探究

随着民办高校的兴起与发展,青年教师正在迅速成为民办高校一支独特又强大的生力军。针对民办高校青年教师队伍的现状及存在的问题,探讨如何加强民办高校青年教师的培养工作,是目前亟待解决的问题。     

高职青年教师课堂教学探索之效能控制

本课题以台州职业技术学院青年教师为研究对象,进行大量课堂观察、问卷调查等,围绕青年教师课堂教学的效能控制问题进行一系列调研。并在此基础上,对现阶段下的青年教师课堂教学现状进行研究与总结。     

试论高校青年教师专业发展

高校教师质量是决定高等教育质量的根本因素,而高校教师专业发展是提升高校教师质量的核心所在和根本措施,也是提升教师职业“专业性”以及教师本人专业水平的关键因素,还是青年教师保证职业稳定、实现事业成功的必由之路。本文从高校青年教师专业发展的理论基础、发展内涵和发展中的问题及对策等,探讨了高校青年教师专业发展。     

对加强师德建设推进素质教育的认识

当前部分教师，特别是青年教师存在责任心下降、道德水准下滑、敬业精神失落的现象。因此，加强师德建设，是加强和改进大学生素质教育的重要保证。加强师德建设，要正确把握素质教育的责任内涵，构筑当代教师的信念体系，建立健全规章制度，营造有利于师德建设的校园环境，来完善师德建设的教育、激励和约束机制。     

高校青年教师利益诉求调研报告

对高校青年教师的利益诉求进行调查研究后发现：高校青年教师的利益诉求现状较好,收入是影响青年教师利益诉求状况的重要的因素,不同性别的教师、不同年龄段的教师、不同职称的教师的利益诉求状况和倾向不同。