浅议管理会计案例教学法

案例教学是实践教学的重要环节,是决定和体现实践教学水准的教学模式之一。本文重点探讨推进管理会计案例教学的关键性问题,如案例素材选择、管理会计案例教学内容设计等,提出管理会计案例教学的问题及解决对策。     

“金课”建设背景下管理会计实训课程思政教育改革研究

经济越发展,管理会计越重要。通过构建管理会计实训“金课”,培养具备综合实践能力和卓越管理会计技术水平的新型人才,成为管理会计人才培养的重要方向。针对管理会计实训教学存在的突出问题,根据“金课”建设标准,提出基于案例教学的管理会计实训课程思政教育实践措施。通过问卷调查和教学反思,对实践效果进行分析和评价。研究结果表明,基于案例教学的管理会计实训课程思政教育可以有效地增强学生的创新意识、问题意识,对学生的思想品德、学术水平和实际应用能力具有积极的影响。     

浅谈中职会计专业案例教学法

案例教学法就是运用案例进行教学的一种方法.它可再现现实经济生活,促使学生勤于思考、善于决策,提高其处理会计实践问题的综合操作能力.案例教学法需要教师首先讲清基本理论,精心选择与编写案例并丰富案例教学手段,使会计教学理论与实践紧密结合起采.     

案例教学法在高职《基础会计》课程教学中的应用研究

在高职会计教学中,由于学生会计基础知识相对来说较为薄弱,运用案例教学法可以通过实际案例增加学生的理解能力,促进学生自主学习,培养学生实践能力及分析解决问题的能力.故而基于高职学生特点将案例教学法融入会计基础教学,是一种快捷有效的教学方式.本文通过对案例教学法的特点及在高职会计基础教学中案例教学法所带来的优点,简要分析在高职会计基础课堂中案例教学法的主要应用及相关应注意的问题.     

高职院校管理会计教学存在的问题及对策分析

管理会计是高职院校会计专业的核心课程,由于西方管理会计理论在我国实际运用的历史比较短,在理论研究、课堂教学、实验实训等方面还存在亟待解决的问题。厘清管理会计的教学内容,避免与财务管理、成本会计重复,加强案例教学,校企合作构建管理会计实践教学平台等措施,或成为解决现实问题的有效方法。     

关于会计案例教学的几个问题

案例一词来源于英语"case",其意为具体事例.会计案例教学法就是在学生学习和掌握了一定的会计与理财理论知识的基础之上,通过剖析会计案例,让学生把所学的理论知识运用于会计与理财的"实践活动"中,以提高学生发现、分析和解决实际问题能力的一种会计教学方法.在会计学专业运用会计案例教学法,组织会计教学是从本世纪20年代开始.以美国哈佛大学为代表的许多著名高等学府从培养学生的实践能力和增强学生的积极进取精神的目的出发,率先推出了案例教学法.实践证明,案例教学法可以充分调动学生学习的积极性,增强学生的独立思考和独立决策能力,使学生能将所学的理论知识直接用于实际工作中.特别是哈佛大学商学院MBA案例教学法取得的巨大成就,更令教育界所推崇.近些年我国教育界在部分实践性较强的专业学科,例如:医学、法律、企业管理、市场营销等,也开始了运用案例教学法的初步尝试.本文仅就在会计学专业运用会计案例教学法,试图为实现会计教育目标谈点粗浅认识,愿呈会计界同仁就教.     

民办高职高专院校会计专业实践教学探析

随着我国经济体制改革的深入,会计环境也随之发生了深刻变化.加大实践性教学、注重能力培养是高职高专会计实践教育的发展方向,本文结合当前民办高职高专院校会计专业实践教学存在的问题,阐述了全程实践观念,创新实践教学内容,积极推广案例教学法,强化校内实训建设和提高教师的实践教学水平来构建会计专业实践教学体系.     

案例教学法在中外会计比较课程中的应用研究

案例教学是实现大学本科生培养模式创新的有效手段,在许多学科特别是管理学科的教学中得到广泛应用。本文从中外会计比较的课程性质阐述中外会计比较案例教学的必要性和适用性,然后对本科中外会计比较案例教学的选择和使用进行了探讨,最后提出几点中外会计比较案例教学中应注意的问题以及实施案例教学的效果评价。     

浅谈中职会计专业案例教学法

案例教学法就是运用案例进行教学的一种方法。它可再现现实经济生活,促使学生勤于思考、善于决策,提高其处理会计实践问题的综合操作能力,案例教学法需要教师首先讲清基本理论,精心选择与编写。案例并丰富案例教学手段,使会计教学理论与实践紧密结合起来。     

案例教学法在高校会计专业教学改革中的应用

高校的会计是一个理论性和应用性都非常强的专业.与传统的教学方法相比,案例教学法借助实际问题能够巩固学生的基础理论知识的同时,还能全面提高学生的综合应用和实践能力,因此,更加适用于高校会计专业的教学改革.本文探讨了案例教学法在高校会计专业教学改革中的意义,重点分析了案例教学法在会计教学过程中具体应用,并就改进和完善案例教学法在会计专业教学应用中的措施提出了合理化的建议,以期为高校教育改革创新、培养会计优秀人才提供一定的帮助.     

基于问题导向的翻转课堂教学改革案例研究——管理会计中的追加订货决策

<正>将问题导向的教学法与翻转课堂教学模式结合起来贯穿于管理会计课程的整个教学过程中,在理论和实践上是切实可行的。本文选取管理会计课程中生产经营决策中的追加订货决策这一具有代表性的知识点,进行基于问题导向的翻转课堂教学改革案例的探索。     

会计学科实验教学体系构建研究

实践性教学是目前各学科十分重视的一个教学环节,而实验教学又是实践教学的一个重要内容.也是会计学科教育教学研究中讨论的热点问题之一.本文以现存会计实验教学体系为研究对象,并以其几年来的教学实践为案例,对其结果进行分析研究,对现存的会计实验体系进行再设计,目的是为了促进会计实验教学的改进和发展,也为其他文科类专业或兄弟院校提供可借鉴的经验.     

本科会计类实践教学探讨——以CD大学为例

经济越发展,会计越重要,实践教学是会计类专业学生提高实践技能的重要手段。文章通过问卷调查以从学生的角度找到了我校实践教学中学生满意度最低的方面是教师讲授,尤以讲授内容中案例讲授是众多影响因素中满意度低且重要性水平最高的。据此提出加强课程信息化建设、建立学生实践"第二课堂";加强师生教学前、教学中、教学后管理,提高学生满意度。     

税务会计教学与课程目标背离问题分析

本文在分析税务会计教学中存在问题的基础上指出为了提高税务会计教学的效果以达到教学的目标,就必须要协调税务会计与其他学科的关系、增加案例教学、强化实践教学和改革考核方式。     

信息技术环境下中职会计案例教学的组织及实施

文章在阐述中职会计案例教学重要性的基础上,针对传统会计教学模式存在的问题,以《基础会计》中的"原始凭证的审核"为例具体分析信息技术环境下的中职会计案例教学模式,旨在进一步促进信息技术环境下中职会计案例教学发展.     

盈余管理在实务中的应用一则

目前研究企业盈余管理的文献很多,但是大部分是定量研究,通过统计软件进行实证研究,侧重于理论方面的研究,缺少真实的实践案例.本文通过一则案例,从一个会计实践工作者的视角,来一窥盈余管理,以求能够管中窥豹.     

案例教学在会计信息化专业教育中的运用

随着科学技术的不断发展,会计行业也逐渐朝信息化方向发展,而会计信息化的应用也越来越广泛,在此背景下,会计信息化专业也越来越受到了重视和关注。会计信息化专业在培养会计信息化人才方面发挥着重要的作用。但是就目前会计信息化专业教育现状来看,其中还存在一定的问题和不足,比如教学模式单一、缺乏实践教学等,这些问题都会直接影响到会计信息化专业教学的质量和效率。基于此,加强对会计信息化教学的改革和创新就显得尤为重要。案例教学法是一种行之有效的教学方法,相比传统教学方法而言,其具有启发性和实践性的特点,对培养学生的思维能力及实践能力都具有重要的作用。基于案例教学法的特点和优点,本文就对案例教学法在会计信息化专业教育中的应用进行详细分析。     

浅谈重视人力资源专业案例教学培养职业学校学生实践技能

本文探讨了什么是案例教学法,人力资源管理专业教学中运用案例教学法的必要性、案例教学法的实施方法以及在案例教学中应该注意的问题,从而加强对学生动手能力和实践技能的培养.     

实践教学法在管理会计教学改革中的运用

当今社会,管理学科日益走向成熟,经济环境越来越复杂,与之而来的便是管理会计在会计实务中的作用也日益突出,因此,在实际的会计工作中对会计人员的要求也越来越高.本文通过对侧重于理论教学的管理会计存在的问题分析,提出了实践教学法在具体的会计教学中的操作方法,以期提高管理会计的教学质量和学生的整体素质.     

HF公司应用管理会计报告的实践研究

2016年6月22日,财政部发布了《管理会计基本指引》,对管理会计的实践提出了指导.《管理会计基本指引》第五章"信息与报告"中指出,"管理会计报告是管理会计活动成果的重要表现形式,旨在为报告使用者提供满足管理需要的信息".论文以案例研究为主,简要介绍了管理会计报告的基本内容,详细地介绍了HB公司管理会计报告的具体应用,并对实践进行经验总结,以期为HB公司乃至其他企业编制管理会计报告提供参考.