民办院校大学英语教师科研现状分析及对策

随着民办院校的发展规模不断壮大,其师资力量也在不断壮大。虽然大部分英语教师的学历和职称都上了一个台阶,但科研成果却很少。当前,大多数民办院校都存在“重教学,轻科研”的现象。本文就影响民办院校大学英语教师科研能力的因素进行分析,并提出高校要加强科研团队建设,倡导教师走教学与科研并重的道路。     

河南高职高专英语教师科研现状调查与分析

高职高专院校学生英语应用能力的提高,很大程度上取决于高职高专英语教师的创新能力和科研水平.调查显示,河南省高职高专院校英语教师队伍整体上既缺乏校企合作共建的高层次科研团队,又缺乏高水准的科研成果,不利于完成教育部要求的产学研结合,为生产、建设和服务一线培养高素质的技能型人才的任务.为此,高职高专院校英语教师要利用学校数据库等资源优势,强化专业与行业融合,开展教学科研活动；学校应积极搭建科研平台,培育科研力量,组建科研团队,全面提升高职高专院校英语教师的科研水平,促进高职高专院校英语教学质量的有效提高.     

高等职业院校科研管理工作的探讨

对目前高等职业院校的科研管理工作及存在的管理滞后问题进行了分析,并提出要坚持以科研促教学、服务于教学,充分发挥科研的效能,制定切实可行的科研管理政策与制度,调动广大教师搞科研的积极性,围绕高职院校人才培养目标,明确科研定位,强化科研管理,提高教师科研水平与综合素质,使高职院校具备一支高水平的教师队伍.     

职业院校英语教学个性化探析

针对近年来高考院校的不断扩招,许多专科院校和高等职业院校的学员,所学英语能力差异层次不齐,这样无非对职教英语的教师在教学方面增加了一定的难度和考验,作为教师既不能对英语基础差的学生放弃,又不能高于他们的水平去教学,为了使得所有学生都能收到职教英语良好的接受教学的办法,针对职业院校英语教学个性化探究就显得尤为的重要.     

教学与科研互动关系研究——以内蒙古财经大学为例

教学与科研对于高校教师来说,在时间安排上等方面具有冲突性,对于高校人才培养等目标上却具有高度一致性.我校教师近年来科研成果数量和质量不断提升,但科研成果转化到教学中的程度、力度仍显不足,主要在于教师用于科研的时间相对不足、部分教师热心于科研的动力与目的扭曲、教学效果奖惩力度不够、学生助推作用不足等问题影响教师科研积极性.为进一步推动教学与科研的良性互动关系,提高人才培养质量,需要提高和强化教师的主动适应性、强调教师从事教学和科研工作在量上的把握,同时须要提高教师从事科学研究的时间,合理调整师资结构,注重教学水平的考核,发挥学生对教师监督作用,以促使教师开展科研研究保持持续性并与教学活动的有效融合.     

论财经院校教师教学与科研的结合

财经院校教师搞科研是所从事的专业教学工作的客观要求，应重视科研，坚持教学与科研的有机结合。     

高校及科研事业单位国有资产管理存在的问题及对策

科研院校是实施科教兴国战略和人才强国战略的主要力量，也是国家科技发展的主要创新平台。加强科研院校的国有资产管理，是推进和加强科研事业发展的重要工作之一。为此，浙江专员办专门对在浙部分中央科研院校的国有资产管理情况进行了调查研究。调研发现，近年来，从行业主管部门到科研院校本身，对国有资产管理普遍加大了力度，相继出台了一些部门规章和内部管理制度，采取了行之有效的措施，切实提高了资产管理的水平。但是，由于思想上重视不够，相关制度建设滞后，[第一段]     

浅析民办高职院校专业教学资源库的建设与管理

民办高职院校为进一步提高教学质量和水平,不断进行教育教学改革,为切实提高学生的技能水平和学习效率,正在逐步尝试建设适合自身的专业教学资源库.本文就民办高职院校专业教学资源库建设与管理意义及现状进行简单分析.     

民办高职院校学生管理工作的特点及对策

随着国家对民办教育的支持力度不断加大,各地民办高校的蓬勃发展,特别是民办高职院校的兴起,大大推动了我国教育事业前行的脚步。如何发挥学生管理工作在民办院校教育教学中的主体作用是当前值得研究的问题。本文从民办院校学生管理工作的特点入手,深层剖析了提升学生管理工作的方法和对策。     

多模态大学英语教师合作模式研究

本文从多模态教师合作教学和科研两个方面入手,逐层深入地探讨了如何把多模态手段融入到诸如集体备课、充实教材、观摩教学、公开课点评以及教学评价与反思等教师合作教学的环节中去。同时,针对教师合作科研的问题制定了一系列多模态学习和研究方案。经过一学期的实践,证实了多模态教师合作科研模式的可行性以及创建优秀多模态教师合作科研团队对提高教学质量和科研水平的积极意义。     

民办院校提高教学质量的有效措施分析

21世纪是一个知识比拼的时代,科学技术和文化知识在日常生活和工作中的作用越来越关键,我国的高等教育也从以前的精英化逐步向大众化靠拢,但是我国的高等学府远远不足以满足庞大的学生群体的需要,也由此出现了大量的民办院校,但是,民办院校无论从师资力量还是生源优劣都要逊色于国立或者省办的高等院校,于是如何提高民办院校的教学质量就显得尤为重要,本文结合实际教学经验,对提高民办院校教学质量的有效措施进行简要分析。     

高职院校青年教师科研能力对教学水平的影响——基于中介变量的视角

科研能力的提高是提升高职院校青年教师教学水平的重要途径。本文将研究视角从科研能力与教学能力的直接相关关系上转移到科研能力提升对教学水平提高的影响过程与路径中,在对相关研究梳理和归纳的基础上,引入中介变量,初步研究通过何种手段和方式,高职院校青年教师的科研能力的提高可以提升其教学水平,并指出未来的研究方向。     

高职院校教育科研的内涵与定位

在系统地研究了高职院校教育科研的内涵与定位的基础上，提出了高职院校的教育科研应以应用研究为主，兼顾基础研究。其成果有助于提高高职院校的教育科研管理水平，对其他院校教育科研的管理也有一定的帮助。     

浅析高职院校教学与科研的关系

高职院校的主要任务是培养高技能应用型人才,为了高职院校的健康发展,应把教学与科研相结合,正确处理两者的关系。但在这个过程中还存在着许多问题,本文对此作了分析,并在此基础上提出了一些建议。     

关于高职高专英语口语教学的思考

提高英语口语交际能力是英语教学的基本任务，英语口语教学是高职高专英语教学的主要内容之一。如今，高职院校在英语口语教学中存在诸多问题。如何提高英语口语课堂的教学效率，是每一位高职英语教师必须面对的问题。本文就当今高职院校英语口语教学存在的问题进行了初步分析，同时提出一些教学建议与方法。     

科研促进教学的认识与体会

论述了教学与科研的关系及科研促进教学的途径，总结出科研能够通过各种渠道有效地促进教学，从而提高人才培养质量     

高校科研与教学互动提升研究生办学质量的机理研究

国外知名大学尤其是研究型大学都非常重视研究生培养，非常重视研究生培养过程中教学与科研互动关系的作用。教学与科研的互动在提升研究生培养质量过程中到底有多大的必要性，以及研究生培养中教研互动的作用机理等都是我们目前所要研究和解决的问题。     

民办高校人才培养新思路探析

一、我国民办高校人才培养的问题分析(一)人才培养定位:灵活性不够在我国,民办院校从发展定位看,基本上都是属于教学型的院校,全国还没有一所民办高校被批准具有培养硕士研究生的资格。与公办普通高校以培养学术型人才为目标不同的是,民办高校主要以培养应用型人才为目标。民办     

试论财经院校科研管理工作在科研促进教学中的特殊重要作用

科研与教学是现代社会高等院校的两项主要工作,有关科研与教学关系的一般性研究也已十分充分,但对不同类型高校科学研究特殊性教学作用方面的研究尚待完善.本文试图从财经类院校角度,分析撰写科研论文、编著专业教科书、出版学术专著、举办学术研讨会和讲座及从事科研项目等工作对提高教学质量的作用,并阐述在上述科研活动中科研管理部门可以发挥的作用.     

试论高等院校科研信息管理系统方案的设计

不断增加的高等院校科研信息管理难度决定了应用科研信息管理系统的必要性和紧迫性,采用WEB技术、B/S架构及关系型数据库来设计高等院校科研管理系统是一个很好的思路。该系统可以有效地实现科研数据的信息化管理,提高办公效率,形成一个及时更新的科研数据中心和科研管理沟通平台,全面、实时、准确地提供学校的有关科研信息,为学校教师开展科研活动提供方便快捷的服务,为学校领导科学决策提供辅助支持,为科研管理人员开展工作提供便利。