浅谈大学生社会主义荣辱观教育

荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。社会主义荣辱观的涵盖面极为宽广,把握好大学生荣辱观教育应体现在学校教育的各个环节之中,教育的方式应力求科学性,采取多种生动有效的方法,避免强硬灌输。对青年大学生进行荣辱观教育,具有重大的意义。通过制度建设、理想信念教育、先进人物激励、加大宣传力度等手段,可以帮助大学生树立正确的荣辱观,从而使他们不断进步。     

大学生礼仪教育初探

礼仪是人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则,是人类文明进步的重要标志,是大学生思想品德、素质修养表现之一。部分大学生在生活中的不知礼、不守礼、不文明现象严重,影响了他们的人际交往、身心健康、学习及就业。高等学校必须重视加强大学生的礼仪教育,将礼仪教育与社会荣辱观教育有机结合,开设礼仪课程,加强礼仪训练,提高大学生礼仪素质。     

大学生礼仪教育初探

礼仪是人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则,是人类文明进步的重要标志,是大学生思想品德、素质修养表现之一.部分大学生在生活中的不知礼、不守礼、不文明现象严重,影响了他们的人际交往、身心健康、学习及就业.高等学校必须重视加强大学生的礼仪教育,将礼仪教育与社会荣辱观教育有机结合,开设礼仪课程,加强礼仪训练,提高大学生礼仪素质.     

弘扬社会主义荣辱观,加强大学生思政建设

胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观,高校作为培养国家建设优秀人才的摇篮,在培育良好的理想信念方面负有重要责任。结合高校大学生在社会主义荣辱观方面存在的问题,就如何加强对高校大学生的社会主义荣辱观教育阐述个人的几点看法。     

坚持用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育

用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育,是巩固社会主义意识形态在高校主导地位、实现高校培养目标的必然要求.用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育,就是要把马克思主义指导思想作为思想政治教育的灵魂,把中国特色社会主义共同理想作为思想政治教育的主题,把民族精神和时代精神作为思想政治教育的精髓,把社会主义荣辱观作为思想政治教育的重要基础.要创新高校思想政治理论课的教学方式和方法.     

以荣辱观教育促社会主义核心价值观教育初探

荣辱观教育与社会主义核心价值观教育的密切联系,这是由于价值观与荣辱观的本质联系,社会主义核心价值观教育是荣辱观教育的背景,荣辱观教育为社会主义核心价值观教育指明了方向。以荣辱观教育促进社会主义核心价值观教育,主要从以荣辱观促进学生对社会主义核心价值观的认同、以荣辱观促进大学生集体主义价值观教育等几方面入手。     

论高等教育大众化趋向中的大学生职业价值观

高等教育大众化使大学生职业价值观呈现出一系列新的时代特点:职业价值主体意识的自我化、职业价值取向的多样性和矛盾性、职业期望的多元化和职业评价标准的务实性等.体制改革、社会文化变迁是大学生的职业价值观转变的主要成因.本文结合思想政治教育原理和方法,提出当前在大学生职业价值观教育中要充分发挥高校作为教育主体作用,大学生自身要实现思想转换,教育内容要注重结合现实要求,教育形式要灵活多样等教育对策.     

论荣辱观教育与高校院系思想政治教育工作

社会主义荣辱观的提出为高校院系思想政治教育工作指明了方向,为加强和改进大学生思想政治教育工作提供了强大的思想武器。荣辱观教育是新时期高校院系做好思想政治教育工作的客观需要,是大学生思想政治教育工作的一项重要内容。理论和实践证明,荣辱观教育对促进高校院系思想政治教育工作的深入持久地开展下去具有十分重要的作用。     

大学生心理健康问题及其对策研究

随着大学生心理问题呈现多样化、复杂化,高校的心理健康教育亟待加强。当代大学生的心理健康问题主要是大学生自我调控能力较差,不会妥善处理人际关系和情感问题,容易产生自卑与迷茫心理等。要解决存在的问题,高校应加强大学生的思想政治教育,根据大学生的实际情况开设心理健康教育课程,经常性地开展心理健康调查与心理健康教育活动,优化校园环境和校园文化,社会、学校和家庭应相互配合、形成合力,共同保障大学生的心理健康。     

人文关怀视野下的大学生思想政治教育分析

随着社会经济的迅猛发展,社会对人才的综合素质越来越重视,因此高校也要加强对大学生素质的培养。而思想政治教育就是大学生素质培养的一个途径,对于学生素质的提高具有重大作用。另外,人文关怀理念对于大学生思想政治教育具有推动作用,可以充分掌握到大学生的心理需求,确保大学生思想政治教育工作的顺利开展,同时也能增强思想政治教育工作的针对性和效率,因此高校要重视人文关怀理念的贯彻。本文也对人文关怀下的大学生思想政治教育进行了分析,剖析了它的内涵及意义,然后提出了加强思想政治教育人文关怀的策略。     

对影响大学生思想行为社会思潮的社会学分析

本文从社会学视角对影响当代大学生思想行为的社会思潮进行了分析。认为新自由主义、新"左派"和民族主义、实用主义、拜金主义等是对大学生思想行为影响较大的社会思潮。同时认为市场化改革和全面开放导致的社会流动、阶层分化和融入全球化的进程迅速而剧烈,经济与社会政治的发展还不够协调,是各种社会思潮产生、流行和互动的原因。     

试论大学生人格教育及其途径

人格教育作为有目的、有计划地发展和完善受教育者的人格品质的教育活动,本身是一项极其复杂而细致的、需长期致力的系统工程。健全人格的培养已成为当代国际社会教育变革的重要价值取向和发展目标,是高等教育改革深化的必然走向和教育现代化的必然趋势。     

高校图书馆参与大学生心理健康教育的探析

当代,在校大学生作为知识经济时代的后备军,肩负着国家和人民的重托与期望。然而,由于社会各个方面的深刻变革和激烈竞争,大学生在学习与成长过程中极易产生心理冲突和不良心态。高校图书馆是学校教育和培养人才的重要阵地,在学生心理健康教育中应该发挥重要的作用。     

加强校园文化建设,努力提高大学生素质

随着我国教育事业的日益的发展,越来越多的高校毕业生走向社会,大学生就业难已经成为当前社会的一个重要问题,在竞争日益激烈的社会条件下,大学生必须不断提高自己自身素质,才能在日后的工作和生活中更具竞争力,这就需要我们大力加强校园文化建设,努力提高大学生综合素质.     

新时期高职人才培养目标与定位的思考

21世纪的高职教育进入了内涵式发展时期,人才培养目标应注重学生的知识、能力、素质的综合性。传统体制下,高职教育人才培养目标缺乏职业性、社会实践性、素质教育方面的内容,高职人才培养目标价值取向应以就业为基点,以工作过程为导向,突出实践教学环节,建立具有高职特色的实践教学体系。     

论应构建大学生心理健康教育模式

大学生心理健康教育是近些年高等教育改革和心理教育学发展的一个热点问题。本文在对大学生心理健康状况进行调查的基础上提出要构建大学生心理健康教育模式,在宣传教育,提高学生心理健康意识的基础上,建立心理障碍筛查制度,通过专门的心理咨询机构来解决学生的心理问题。     

如何实现当前大学生思想政治教育创新的思考

创新教育是二十一世纪高等教育的重要任务.学生思想政治教育作为高等教育的重要组成部分,面对新世纪,必然提出学生思想政治教育创新的新课题.思想政治教育创新在高校教育中具有促进学生全面发展'培养学生竞争意识、形成学生团队精神、激发学生创造能力的作用.通过机制、内容和方法的创新来实现学生思想政治教育的全面创新.     

大学生英语自主学习能力的调查与分析——以内蒙古财经学院为例

国内外许多学者都对自主学习进行了研究,培养学生自主学习能力亦成为大学英语教学改革的重点.本文通过问卷调查的方式对学生自主学习能力进行调查并分析.结果表明,被调查学生具有一定的自主学习意识,但缺乏积极的学习态度、学习策略和方法及自我管理能力,自主学习能力普遍不高.最后,作者提出了相应的改进建议.     

信息非对称视角下大学生医保制度的可持续发展：困境与对策

医疗领域信息非对称的特征也深刻地影响着大学生医保制度的发展,校医院医疗服务质量偏低与大学生对自身健康状况过于乐观两方面因素共同作用,导致大学生参保积极性不高,给制度的可持续发展造成了困境,也决定了现行的大学生医保制度只能是＂过渡性质＂的。今后,我国的大学生医保制度如欲实现对＂过渡性质＂的实质性跨越,需以参保宣传、制度建设、机构改革和体系衔接四个方面为突破口,克服困难以推进新医保制度的永续发展。     

关于大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育,培养高素质人才的迫切要求。本文分析了大学生心理矛盾的常见现象及积极开展心理健康教育,优化学生心理素质的对策,培养健康的心理素质,以适应社会发展的需要。