共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
<正>行动导向教学法是以能力为本位,以行动为导向的一种教学方法,是目前高职院校教学改革的重要方法之一。文章浅析了行动导向法在高职《财务会计》课程教学中的应用,通过这样一种教学的组织方式,能够真正融"教学做"为一体,充分展示职业教育"以能力为本位"的价值职向。以加快提高课堂教学的质量和效益,培养出适应社会需要的高端技能型人才。一、如何理解行动导向教学法行动导向教学法是以能力为本位,以行动为导向的教学方法,要求教师创设一种仿真工作实际的学习环境和气氛,以学生为中心,以任务为载体,组织和指导学生在完成具体任务的 相似文献
2.
行动导向教学法在高职高专会计专业的应用探索 总被引：1，自引：0，他引：1
赵国强 《河南财政税务高等专科学校学报》2012,26(1):66-67
为了适应社会对人才的需求，保障高职高专院校人才的培养质量，提高学生的职业能力，我国高职高专院校会计专业应在教学中积极实施行动导向教学法。行动导向教学法是一种通过教师引导学生完成特定的教学任务，发挥学生的学习主体作用，实现具体教学目标的教学方法。要在我国高职高专院校会计专业推行行动导向教学法，必须改变传统的教学观念，从学生实际情况出发，培养学生的学习积极性和创造性，同时还要不断提高教师素质，加强校企合作办学，以培养适应社会需要的高素质会计专业人才。 相似文献
3.
蒋彦娥 《行政事业资产与财务：下》2013,(16)
行动导向着眼于塑造高综合能力的优秀学生.同理文章认为会计专业学子同样需要提高自己的综合能力,为了学生更好地发展与更高的社会劳动吻合力,学校可以在教育模式上将行动导向教学与会计专业相结合,以培养更高综合素质的会计专业优秀人才,为我国现代化建设做出更高水平高效率的贡献. 相似文献
4.
5.
本文通过行动导向教学法在《物流服务营销》课程教学中实施,以物流市场调研任务为例探讨了行动教学法在该课程教学中的应用要点,分析了该法对教师和学生的要求,综合多年教学经验就教学过程中可能遇到的问题提出了实施建议。 相似文献
6.
覃丹婧 《金融经济(湖南)》2014,(12):124-127
反假货币教学是实践性很强的教学,若单纯的进行理论教学,不利于调动受训者的学习积极性和提高专业技能.基于行动导向教学的反假货币教学方案设计不但能够调动受训者的积极性,而且能极大提高受训者的方法能力、社会能力和专业能力.教学方案设计包括设计反假货币教学知识模块、确定方案设计步骤和设计教学方案三个步骤.行动导向教学通过不同的教学方法培养学生各种能力,最终实现学生综合素质与能力的培养. 相似文献
7.
<正>行为导向教学法是上世纪80年代德国职业教育改革的成果,目前已发展成为世界公认的先进的职业教育和职业技术培训教学法。自行动导向教学法引入我国以来,行动导向教学法在全国高职院校各类专业中进行了初步的推广,取得了一定的成绩。但是基于行动导向教学思路下高职康复治疗技术专业教学体系的研究,目前国内的研究较少。在认真研究和深入分析的基础之上,宝鸡职业技术学院以康复治疗技术专业作为一个突破口,确立了基于行动导向教学的教学体系研究的基本思路,并将这种思路转化为具体的实施过程,现将其归纳总结如下。 相似文献
8.
运用行动导向进行<成本费用核算>教学设计,从成本费用核算课程目标定位、内容载体、方法过程三个方面进行,按照成本费用核算的典型工作任务来设计,突出会计操作能力的培养,强调学生在教学中的主体地位,大力激发学生学习的兴趣,提高学生的实践技能. 相似文献
9.
引导文教学法是行动导向教学法中的一种方法,它能够提高学生自主学习的积极性、锻炼和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.本文作者从引导文的开发、组织教学活动等方面探讨了引导文教学法在市场营销教学中的具体运用. 相似文献
10.
引导文教学法是行动导向教学法中的一种方法,它能够提高学生自主学习的积极性、锻炼和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文作者从引导文的开发、组织教学活动等方面探讨了引导文教学法在市场营销教学中的具体运用。 相似文献
11.
所谓的战略导向,指的是为实现某战略目标,制定了完整的行动大纲,用于指导行动工作有条不紊地开展。而战略导向在全面预算编制工作中的定位,表现所有管理活动与发展战略的一致性,因此基于战略导向的全面预算编制工作,必须紧扣发展战略的基本要求。本文将在明确全面预算编制基本原则的基础上,从战略导向的视角,探讨全面预算编制的流程管理方法。 相似文献
12.
行动导向教学法是以能力为本位,以行动为导向的一种教学方法,是目前高职院校教学改革的重要方法之一.文章浅析了行动导向法在高职《财务会计》课程教学中的应用,通过这样一种教学的组织方式,能够真正融“教学做”为一体,充分展示职业教育“以能力为本位”的价值职向.以加快提高课堂教学的质量和效益,培养出适应社会需要的高端技能型人才. 相似文献
13.
行动导向教学法是以能力为本位的教学思想,该方法于20世纪80年代起源于德国,是由一系列教学方法及技术组成,包括项目教学法、头脑风暴法、角色扮演法、案例教学法、卡片展示法、文本引导法等,旨在注重学生能力的培养。《金融营销学》课程是金融学专业大三的一门专业选修课,同时也是一门应用性很强的课程。在市场竞争激烈、复杂多变的今天,具有营销意识和营销能力成为人们必备的一种素质。基于行动导向出发,以项目教学法和角色扮演法为例,对《金融营销学》课程的实践教学安排进行了探索与尝试,并且在组织课堂教学中设计了让学生积极参与的打分环节,力争切实提高学生的学习积极性,提高教学质量、培养出社会所需的应用型本科人才。 相似文献
14.
行动导向教学法是以能力为本位，以行动为导向的一种教学方法，是目前高职院校教学改革的重要方法之一。文章浅析了行动导向法在高职《财务会计》课程教学中的应用，通过这样一种教学的组织方式，能够真正融“教学做”为～体，充分展示职业教育“以能力为本位”的价值职向。以加快提高课堂教学的质量和效益，培养出适应社会需要的高端技能型人才。 相似文献
15.
运用行动导向进行《出纳业务核算》的教学设计,从《出纳业务核算》课程性质和设计思路,课程教学目标,课程教学内容与安排,课程教学方法、手段等方面进行,通过对出纳业务工作任务的分析,提炼出典型工作任务,强化学生的动手操作能力,实现学生与企业出纳岗位的零距离对接 相似文献
16.
《证券交易与服务》学习领域课程,在借鉴德国学习领域课程开发方法的基础上,有效整合了珠海市证券行业企业资源和学校教学资源,结合证券交易服务能力培养和证券从业资格考证进行了课程开发探索,设计了行动导向的学习情境,有效提升学生的专业技能和综合素质,形成了课程特色。 相似文献
17.
根据高职高专人才培养的目标和特点,结合山东省对高职学生计算机技能的要求,进行教学改革的研究,改变传统的教学组织形式,研究以行动导向为核心的项目式教学,根据教学大纲设计出不同的教学项目,每个教学项目都是以实际应用为前提的工作任务,提高学生的应用能力,完成工作任务同时也掌握了该项目所要求的理论知识,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率. 相似文献
18.
根据市场对人才需求的趋势,进行了人才培养模式改革,探索并初步形成了“岗位接轨三步式”人才培养模式,运用行动导向理论完善课程体系,以任务驱动带动“做、教、学”一体化,加强校企合作,强化教学质量监控,从而不断提高学生的专业技能和教学质量. 相似文献
19.
正会计电算化是一门实践性很强的学科,在教学过程中,不但要传授理论知识,更重要的是培养学生的学习兴趣和实践能力。但是传统的会计电算化教学方法,只注重对学生知识的灌输,忽略了对能力的培养;注重了教材的系统严密性,忽略了知识的更新速度。传统的教学方法已不能满足职业能力培养的需要。在中职的实践教学中,开展行动导向教学模式将是顺应现代职业教育培训目标的有效策略。 相似文献
20.
文章运用行动导向进行《会计核算方法》的教学设计,从《会计核算方法》课程性质和设计理念,课程教学目标,课程教学内容与安排,课程教学模式、方法过程等方面完成,通过对会计工作任务的分析,提炼典型工作任务,结合高职教育特点,做到学中做,做中学一体化,提高学生的实践技能 相似文献