医药管理类人才《财务管理》自主学习能力的培养研究

随着科技和经济全球化的发展,知识更新的周期日益缩短。医药管理类高校人才《财务管理》课程自主学习能力的培养显得十分必要和迫切。本文主要从改革教学理念、改革教育模式、改革教学方法、改革教学手段四个方面进行探讨,试图提高医药管理类人才《财务管理》课程自主学习的能力。     

转型期应用型本科院校税法课程教学改革研究

当今社会发展需要高素质的应用型人才,在全国高等教育转型期,应用型本科院校税法课程教学改革是必然趋势。必须以教材建设、教学方法、实训教学和师资队伍建设等为改革的突破点,不断提高税法课程教学质量,以满足我国经济社会发展对高素质应用型人才的需求。     

基于“现代学徒制+行业联盟”的高职财务管理专业人才培养教学组织探索

现代学徒制模式符合产业转型升级背景下企业对高素质高技能人才的需求,在校企合作过程中,高职财务管理专业由于专业特点限制,导致学校和企业组织教学都遇到内部管理、培养成本和风险管控等系列问题。解决这些问题需要建立一套比较科学的教学体系运行机制,建立"现代学徒制+行业联盟"教学组织机制,以四大职业核心能力层次为基础设置课程模块,科学安排工学交替分阶段教学,创新课程管理与教评方式,充分利用校内生产性实训基地实施真实岗位教学活动,比较适合高职财务管理专业现代学徒制人才培养的实际。     

对高职会计专业实践性教学改革的探讨

在高职财经类教育当中,会计专业是非常重要的一部分,目的是为了培养高层次、高素质的应用型会计管理人才和专业人才。因此,会计专业的学生一是要学会会计基础知识,具备一定的管理能力与业务操作能力,在毕业之后接着可以上岗。要培养出高素质、高层次的应用型会计人才和财务管理人才,就要改革高职会计专业课程设置,强化会计专业的实践性教学,重视实践教学教材的编写,建立实践性教学基地,加强实践性教学师资队伍建设。     

高级财务管理课程思政探索与实践

高等教育一直以来肩负着为国家和社会培养高素质专业人才的使命,而专业人才除了具备扎实的专业知识,更应该有良好的品德素质.本文以财务专业核心课程高级财务管理为例,根据课程特点结合时政、职业观、人生观展开课程思政探索,以期形成适合专业课的课程思政模式,并对专业课课程思政的进一步开展提供借鉴.     

基于"双创"升级版的财务管理课程教学改革研究

推进会计学本科专业课程创J新创业教育改革,培养高素质、重应用的现代大学生,是打造"双创"升级版的重要举措.本研究采用问卷调查法分析了现行本科财务管理课程教学的不足,并根据创新创业能力的解构与培养目标,重点阐述翻转课堂、情境教学法和"双线"混融教学模式,全面提升本科财务管理实践教学的效果.     

基于"课程思政"的管理会计教学改革探索

"课程思政"将思想政治工作贯穿教育教学全过程,有利于实现全程育人、全方位育人,开创我国高等教育事业发展新局面.文章从"课程思政"的角度出发,分析了我国高等院校管理会计教学模式的现状,指出了我国高等院校在管理会计教学模式、内容、课程设置等方面出现的问题;并有针对性地提出改革建议,旨在为高校管理会计改革探索提供借鉴,促使高校管理会计课程体系更加完善,提高教学质量,培养高素质人才.     

对财务管理课例课堂评价策略的研究

<正>财务管理课例教学课堂成效的评价,应以强化素质教育为主,对财务管理课程教学在转变教学观念,优化课堂教学方法的同时,还必须改革教学评价体系。最终目标是提高学生的学习积极性和提升教师专业发展空间,以培养高素质的财务管理人才。一、财务管理课例教学成效应注重多元性评价体系(一)过程评价与终结评价结合财务管理课程教学评价应从单一的期末的考试成绩评价,转向对学生的学习过程的评价。在财务管理课程中使用总结性评价的同时,注重学生在学习过程中的进步,要多注重过程,而不是只注重结果。不再是看分数的高低,而是对学生综合素     

在公立医院经济管理年背景下如何打造一支高素质的财务管理队伍

2020年6月,国家卫健委发布了关于开展"公立医疗机构经济管理年"活动的通知,要求围绕"规范管理、提质增效、强化监督"的活动主题,促进医疗机构发展模式由规模扩张型向质量效益型转变、管理模式从粗放式向精细化转变.在此背景下,打造一支高素质的财务管理队伍,为医院经济管理工作赋能显得甚为重要.本文重点阐述了提升财务管理人员素质的必要性,以及打造高素质财务管理队伍的举措和方法.     

在公立医院经济管理年背景下如何打造一支高素质的财务管理队伍

2020年6月,国家卫健委发布了关于开展"公立医疗机构经济管理年"活动的通知,要求围绕"规范管理、提质增效、强化监督"的活动主题,促进医疗机构发展模式由规模扩张型向质量效益型转变、管理模式从粗放式向精细化转变.在此背景下,打造一支高素质的财务管理队伍,为医院经济管理工作赋能显得甚为重要.本文重点阐述了提升财务管理人员素质的必要性,以及打造高素质财务管理队伍的举措和方法.     

财务管理专业经济法课程的教学改革实践

经济法是高校财务管理专业开设的一项必修专业课程,其教学目标在于培养学生的法律意识和法学基础,并且能够依据经济法对自身的财务管理活动起到一定的借鉴和参考作用,多将学生培养成为专业能力过硬、法律意识强、符合社会发展需求的高素质复合型人才、促进学生综合素质全面发展具有重要意义.然而,受到多种主观或客观因素的影响,在实际教学中,财务管理专业经济法的教学效果较差,没有起到经济法课程的重要意义.因此,本文首先分析了财务管理专业经济法教学的主要教学方法,并针对性的探讨了其中存在的问题,提出了财务管理专业经济法教学的改革思路,对推动财务管理专业经济法教学的发展起到了借鉴和参考作用.     

高校财务管理面临的挑战与理念创新研究——以广东省ABC高校为例

随着全球经济一体化发展,人才已经成为企业竞争的关键因素,产业结构优化促使社会各行业对高素质人才的需求量与日俱增.这成为了当前高校扩招,实现教育大众化的外在动力.为了更好地适应这一发展变化,高校的财务管理体制改革亦是在不断推进.相对于传统的以财政拨款为主的筹资模式,当前高校的筹资方式实现了多元化.同时,国家逐渐加大对教育的投资,促使高校强化财务管理,如何正确使用和筹集资金,充分发挥学校财务管理的职能作用,是目前高校财务工作的重点.文章将以ABC高校为例,对学校财务管理问题进行研究,提出财务管理的创新理念.     

基于岗位职业能力培养的会计专业课程体系重构与实践——以衢州职业技术学院为例

以市场需求为导向,培养适应职业岗位需求的高素质专门人才是高职会计专业人才培养的根本出路。课程体系是人才培养方案的核心,实施基于"通用基础课程+技能课程+素质拓展课程+证书课程"的四位一体课程体系,构建"学做互动、课证对接、技能素养融合"的人才培养模式,推行"内外结合、三层双轨"梯级渐进式实践教学,实现专业技能与岗位职业标准无缝对接,以适应经济社会对会计专业人才的要求。     

企业对税收筹划人才素质需求及其教学模式的问卷调查研究

税收筹划是财务会计专业的一门重要选修课程,其目标是为企事业单位培养高素质的税收筹划人才.厘清企事业单位对税收筹划人才的素质要求,高等院校对该课程的教学内容、教学方法等改革方向,以培养更适合企事业单位需求的人才.从问卷调查结果来看,企事业单位要求学生具备较强的动手能力、知识的综合运用能力等.针对这种需求,在教学过程中可以通过教学方法改革、小班化教学、适当鼓励学生以实习等手段来强化学生的能力.     

高职市场营销课程教学模式的思考

随着我国市场经济的快速发展,财经管理类毕业生越来越受到企业的重视,企业对高职院校开设财经管理类课程也提出了越来越高的要求。传统的财经管理类课程模式偏重理论,缺乏实践,所培养的毕业生难以适应企业的用人要求。本文以江苏省扬州商务高等职业学校市场营销课程教学模式改革为例,依据"以生为本、能力本为、就业导向"的教学理念,对高职市场营销这门课的教学模式的创新与变革进行了探讨,从而进一步提高学生的综合职业能力,以期培养高素质的应用型、创新型人才。     

如何加强中职会计电算化教学

随着财务管理信息化的发展,会计电算化的作用日渐突出.作为中职学校的教师如何为社会培养和输送具有高素质、高能力的应用型人才,结合多年会计电算化教学实践,从课程设置、师资培训、教学方式、模拟实训四方面谈谈个人看法.     

人工智能背景下高职会计人才培养模式改革与创新

人工智能时代,会计人员除了要精通财务外,还要擅长管理、熟悉计算机相关知识、了解公司战略,成为兼具会计、数据分析、管理和金融领域知识的综合性人才.分析人工智能对会计职业人才需求的影响,通过重新定位适应人工智能时代的会计人才培养目标、构建以产教融合为基础的人才培养模式、重构会计专业课程体系和推进"三教"改革四方面进行探索,培养适应财务智能化的高素质的会计人才.     

医院财务管理信息化改革的探讨

医院财务管理基于信息化改革与建设,可促进其管理水平的有效提升.因此在新制度背景下,相关管理人员,应对此项工作的重要意义,建立正确的认知.客观看待当前医院财务管理信息化存在的问题,加强有效信息利用率,对管理目标进行精准化定位;合理整合医院财务信息,重视内控机制的优化,加强预算信息化管理,培养高素质人才,从而形成有效的应对措施,积极完善财务管理信息化的改革策略.     

翻转课堂教学模式在财务管理课程教学中的应用研究

随着我国市场经济发展和体制逐渐完善,优秀的财务管理人才缺乏,不能满足市场经济发展需要,培养合格的财务管理方面人才迫在眉睫.高校的财务管理教学模式落后,跟不上时代发展,也就培养不出合格的人才.本文就财务管理课程转变教学模式,提高教学质量,引入翻转课堂教学模式,让学生在高校的学习过程中不仅学到理论知识,同时提高自己动手动脑能力,促进团队之间团结协作,共同解决财务管理方面的实践问题.     

西部地区独立学院人才培养模式探讨

随着市场经济的发展,高素质应用型人才已成为社会急需的人才。西部独立学院肩负着为西部地区培养高素质应用型人才的特殊使命,应紧扣市场脉搏,积极探索高素质应用性人才培养模式,以市场为导向,完善专业设置和课程体系、改革教学方法与评价制度,走产、学、研相结合的道路。