金融院校学生诚信缺失与诚信教育的对策

在我国金融领域，诚信教育对于金融院校学生培养的重要意义日益凸显。诚信教育强调人才的健全人格，关注人才的精神成长，以人才的全面发展为宗旨。本文分析了诚信教育在学生培养工作中的重要意义，从学生诚信缺失的表现及其形成的原因入手，提出了加强学生诚信教育的对策。     

独立学院金融人才培养模式探讨

目前,独立学院培养了我国大量的金融人才,但是由于独立学院在我国还是新生事物,在金融人才的培养方面存在很多问题。本文就独立学院金融人才培养的定位和策略进行了初步的探讨,并就独立学院金融人才的培养问题提出了一些具体的建议。     

独立学院金融人才培养模式探讨

目前,独立学院培养了我国大量的金融人才,但是由于独立学院在我国还是新生事物,在金融人才的培养方面存在很多问题。本文就独立学院金融人才培养的定位和策略进行了初步的探讨,并就独立学院金融人才的培养问题提出了一些具体的建议。     

评论：人才是金融第一资源

最近，中国银监会刘明康主席在《人民日报》发表署名文章，对银监会积极吸引和培养国际化专业优秀人才，引领银行业实施人才战略做了详尽阐述。本刊对此全文加以转载，以紧密配合金融系统学习贯彻近期召开的全国人才工作会议精神，全面提高金融人才发展水平，进一步开创我国金融人才事业的新局面。     

金融人才结构与金融教育发展研究初探

市场经济和金融业的快速发展和巨大变化对各类金融专业人才知识和能力结构提出了新的要求，从而要求我国金融高等教育体系对此做出及时反应，加快改革步伐，为我国金融业的快速发展培养各类急需人才。本文在对这些问题进行深入分析的基础上，对推动我国二十一世纪金融教育发展提出了一些政策建议。     

创新型金融拔尖人才培养质量保障体系的构建与探索

随着金融业的开放程度不断提高,我国金融业需要具有国际视野的创新型拔尖人才,这对我国金融人才的培养质量和规格提出了更高的要求。然而,我国目前金融业人才的培养现状却制约了金融业的进一步发展。为了培养具有国际视野的高素质创新型金融拔尖人才,高校应以市场为导向,更新金融拔尖人才培养观念,深化教学改革,制订新型人才培养方案,优化金融师资队伍建设,强化金融实践教学,建立科学的人才考核评价体系,从而全面构建创新型金融拔尖人才培养的质量保障体系。     

复合型金融人才及其培养模式探析

复合型金融人才是应用复合型人才理论结合金融业发展要求催生出来的一种新型人才。目前我国金融人才培养现状不利于复合型金融人才的培养,应根据我国金融人才需求,根据复合型金融人才能力构成要求,从培养目标、培养方案、培养方法、培养师资和培养体系等多方面构建复合型金融人才培养模式。     

从人才的角度分析我国巨额外汇储备困局

本文在提出我国巨额外汇储备困局的基础上,从金融人才和管理人才的缺乏的角度分析了我国对外汇实行严格的管制的原因和外汇利用能力不足的原因,从而提出通过注重培养各种高素质的金融人才和管理人才等从本质上解决我国巨额外汇储备的困局的相关提议。     

美国CFA制度的新发展和对我国金融人才培养的启示

随着随着我国加人WTO以及金融业国际竞争的日趋激烈,金融机构,尤其国家层面的金融大机构急需一批高层次金融人才,本文通过对美国CFA制度的经验的剖析,为国内金融人才的培养提供一个借鉴与参照。提出构建以资本市场为核心的知识框架,重视职业道德操守教育,提倡终身学习与职业生涯发展是培养适应市场需求的金融人才的必经之路。     

国家教委批准筹建中国金融学院

为了适应我国经济、金融事业发展和金融体制改革的需要,加速高级金融人才的培养、训练,中国金融学院经国家教委批准在京开始筹建。中国金融学院是以金融学科为主体,以培养高级金融宏观决策人才、经营管理人才、国际金融人才为中心任务的综合性、开放型、现代化的高等院校。学院规模暂定三千人。人才培养坚持     

从人才的角度分析我国巨额外汇储备困局

本文在提出我国巨额外汇储备困局的基础上,从金融人才和管理人才的缺乏的角度分析了我国对外汇实行严格的管制的原因和外汇利用能力不足的原因,从而提出通过注重培养各种高素质的金融人才和管理人才等从本质上解决我国巨额颁外汇储备的困局的相关提议.     

基于社会需求的金融专业教学改革探析

金融业的快速发展，给高校金融专业教学提出了许多新的要求。我国高校金融专业教学存在着培养目标偏离、课程设置不科学、教学方法单一等问题。探索金融专业教学改革，对培养我国优秀的金融人才，推动金融业的快速发展都具有非常重要的意义。     

如何通过金融学教学改革实现应用型人才的培养目标研究

随着我国经济的快速发展,金融领域对于金融人才的要求越来越高,在这样的情况下,金融专业势必应该满足社会对于人才的要求进行教学改革以实现对于应用型人才的培养目标。因此,我们应借鉴其他高校金融学教学改革的有效策略,改变过去传统且单一教学模式,致力于应用型人才的培养。本文笔者主要就教学改革的必要性进行了分析,提出了几点以应用型人才为培养目标的建议,希望能够培育出当代社会所学的金融专业人才,更好的推动我国经济的增长。     

高校金融学专业建设刍议

目前,我国金融业缺乏熟悉国际金融业务并具有防范金融风险能力的应用型金融人才,此类金融人才的培养主要靠高等金融院校。本文从最新的金融业就业形式分析入手,联系国内外高校金融学专业的特点,对培养应用型金融人才的高校专业建设方面提出了一些建议。     

复合型金融信息化人才及其培养

金融信息化是国家信息化的重要组成部分。我国金融信息化正处于集成向数据管理迈进的过渡阶段,这对人才需求提出了新的要求。本文在系统分析国内外金融信息化人才培养现状和探究复合型人才理论的基础上,顺应我国实际需求,提出了"复合型金融信息化人才"概念,并对其知识结构和能力要求进行了细致刻画,最后从培养层次、方法和途径等方面进行了培养模式的全面构建。     

江泽民金融思想研究

江泽民的金融思想是他在指导我国金融工作实践时所提出的重要思想，包括全面把握金融地位、渐进改革金融体制、有效抵御金融风险、加快培养金融人才、推动建立金融秩序等多方面内容，是对建设有中国特色社会主义理论的丰富和发展。     

金融信息化创新人才培养实践教学体系建设探讨

金融业对我国经济的发展有着重要的作用,当今社会需要大力培养金融信息化创新人才以满足金融业的发展,本文分析了我国的金融信息化人才培养的现状,对于金融信息化人才培养过程中所出现的问题,提出了几点解决方法。     

强化金融高校大学生金融伦理教育的探究

作为金融从业人员重要培养基地的各大金融高校,每年要为国家和地方培养大量的金融人才,在注重大学生专业知识和专业技能培养的同时,强化大学生的金融伦理教育,使金融高校培养出来的金融专业人才,更能够适应社会的需求和未来发展的趋势,成为当今金融教育的一个重要话题。本文分析了我国金融伦理教育现状,提出了新形势下我国金融专业人才培养发展的建议。     

我国商业银行发展低碳金融的战略选择

本文从战略角度分析了我国商业银行发展低碳金融的优势、劣势、机遇和挑战，在此基础上提出了具体的策略和实施策略的对策建议，即加强组织机构的构建和人才的培养，大胆创新，积极拓展碳金融新模式，加强风险管理，确保碳金融健康发展。     

金融工程专业实验教学体系探索

金融工程是一门应用性很强的学科,培养具有动手操作和解决实际问题的能力的高端人才是我国金融工程专业人才培养的重要目标和任务,在这其中金融工程实验是必不可少的一个重要环节.本文在对金融工程专业任务和金融工程实验教学的必要性进行详细分析的基础上,结合我国目前的金融工程实验教学现状,提出了以知识板块、资源保障、能力培养等为架构的金融工程专业实验教学体系,可以为相关院校金融工程实验教学体系的设置提供有益参考