新时期统计基础知识教学方法初探

统计基础知识是中职院校财经类专业基础课程,是未来学生从事企业管理的必备知识。在新时期,以新的教学理念,让广大中职学生真正把握统计学基础知识,构建统计思想,更好的使用统计学知识去分析问题、解决问题,成为当前统计基础知识教学的重中之重。本论文在探讨统计基础知识在中职财经类专业教学重要性基础上,重点对统计基础知识教学方法展开探讨,以期提升统计基础知识教学水平。     

新时期统计基础知识教学方法初探

统计基础知识是中职院校财经类专业基础课程,是未来学生从事企业管理的必备知识。在新时期,以新的教学理念,让广大中职学生真正把握统计学基础知识,构建统计思想,更好的使用统计学知识去分析问题、解决问题,成为当前统计基础知识教学的重中之重。本论文在探讨统计基础知识在中职财经类专业教学重要性基础上,重点对统计基础知识教学方法展开探讨,以期提升统计基础知识教学水平。     

经济数学教学现状及其改革的思考

在财经类院校开设的经济数学课程教学中,存在课程体系和结构一成不变;教学以灌输式为主以考试为目的,教学模式与生源质量相矛盾等问题。本文试图结合学生实际,通过调整、优化教学内容和体系,改灌输式为启发式,改一言堂为互动式,因材施教,开展多层次,分模块的教学模式。使得财经类院校经济数学教学适应素质教育和社会发展的要求,以培养学生的创新精神和实践能力。     

应用统计实践课探析

应用统计学课程是普通高等院校的一门重要基础课，其内容丰富、理论性强。目前，高校的应用统计课教学状况不容乐观，学生能熟练应用统计学方法解决问题的并不多。因此，有必要开设应用统计实践课。应用统计实践课是在教师的指导下，学生利用学到的数学理论知识和计算机技术，分析和解决实际问题的一种具有较强实践性的教学活动。教师开展应用统计实践课教学要注意摆正理论和实践的关系，适度控制实践课课时，将统计指标和统计参数与实际问题相结合，帮助学生理解和掌握统计学基本理论，提高学生对数据的统计分析、调查处理能力。     

改进国际经济与贸易专业实践性教学的思考

目前,我国地方财经类院校国际经济与贸易专业实践教学环节都比较薄弱,培养出的学生实际操作能力较差,难以达到社会要求,在一定程度上影响了学生的就业。本文就目前国际经济与贸易专业实践性教学存在的问题进行了分析,并提出了改进本专业实践性教学的有效途径以及需要关注的几个问题。     

财经类专业实践教学质量监控体系探讨

<正>实践教学是高等院校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力、创新能力、综合能力的重要方面。近年来,我国的财经类专业在实践教学的建设、教学方法、手段等多方面的研究和探讨取得了有目共睹的成果。因此,构建实践教学质量     

财经类专业实践教学质量监控体系探讨

<正>实践教学是高等院校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力、创新能力、综合能力的重要方面。近年来,我国的财经类专业在实践教学的建设、教学方法、手段等多方面的研究和探讨取得了有目共睹的成果。因此,构建实践教学质量     

高校财经类专业教学档案管理创新研究

财经类专业是指经济类和经济管理类专业,是近几年来人才市场上的学生人数最多的专业。本文在总结高校教学档案特点的基础上,结合教学档案管理实际对高校财经类专业教学档案的管理创新问题进行探讨。     

经管类专业“应用统计学”课程教学研究

应用统计学是经济管理类专业一门专业必修基础课,能帮助管理者高效准确地进行数据分析,进行管理决策.然而目前经管类专业的“应用统计学”课程教学存在着缺乏与统计软件有机结合、老师讲课枯燥难懂、小组作业搭便车等问题.针对以上问题,文章分析了结合统计软件开展应用统计学教学的必要性,并提出了相应的教学方式和途径,如选用应用性较强,结合统计软件操作的教材;分小组完成课后习题并抽查个人进行讲解,杜绝搭便车现象;采用案例教学法加强学生统计学的应用能力.     

高校财经类专业计算机课程教学的探讨

根据计算机信息技术知识与财经类专业知识有机融合的新需求,强调计算机教学在财经类各专业开设课程的重要性和必要性。分析了高校财经类专业中计算机信息技术课程设置问题。提出了高校财经类专业计算机信息技术知识与财经类专业知识融合的课程教学改革探讨。     

一本有创新特色的统计学基础教材--对《新编统计学原理》的评价

统计学是一门理论性和实用性很强的科学，1990年国家教委将统计学列为财经类专业10门核心课程之一，统计学原理是财经类学生的基础性教科书。在教学改革中统计学课时压缩的情况下，如何根据广大学生学习统计学原理的需要，让学生全面而扎实地掌握统计学的基本理论，方法和技能是许多统计学原理教科书编著者所关心和思索的一个问题，由颜世廉、涂光华教授编著的《新编统计学原理》一书（中南工大出版社出版）从广知识、厚基础、重实践出发，贯彻少而精原则，在这方面做了有益的探索。     

论财经类院校电子商务专业的建设重点

从国际、国内电子商务专业的发展入手,提出财经类院校电子商务本科专业建设的重点问题。本文从专业定位、课程体系、实践教学及师资队伍等方面进行了分析。     

关于财经类专业计算机基础教育课程体系构建的思考

本文通过分析财经类专业对计算机应用能力的特殊要求,提出构建"面向应用,与财经类专业有效结合"的计算机基础教学课程体系,从而进一步提高学生的计算机综合应用能力。     

财经类高等院校计算机专业课程建设及教学内容改革与实践

财经类高等院校计算机专业应充分利用财经类院校的资源和学科优势,借助经济和管理类学科的支撑,通过合理确定计算机专业的专业内涵、人才培养目标、课程设置等,创办将计算机科学、数学与经济管理实务结合在一起的、特色鲜明的计算机专业的课程建设与教学内容改革方案并付之实践。     

高校财经类非统计专业统计教学改革之我见

高校财经类非统计专业统计教学改革是统计教育改革的重点。如何改革呢？笔者在文中主要谈了如下观点：要认识改革的必要性；要结合专业特点开设统计课程；要改革教学方法和考试形式，激发学生兴趣，注意能力培养。     

会计电算化专业实践教学体系构建研究

高职教育教学体系中,实践教学是十分重要的环节,开展实践教学是为了促进学生应用能力的提升,总结职业经验,在今后的工作中能够实现良好的进步与发展。实践教学体系的构建与完善有助于会计电算化专业学生学习质量以及效果的实现,能够在一定程度上提升学生的职业技能。当前高职教育教学中,会计电算化专业的实践教学还是一种难点问题,因此应提高重视程度,促进实践教学的顺利开展。本文就会计电算化专业实践教学体系的构建进行分析和研究。     

财经类院校计算机网络教学研究

计算机网络是计算机技术和通信技术相结合的一个科学技术领域.在财经类院校非计算机专业学生的计算机网络课程教学过程中存在教材重点不突出、学生理解难度大、实验设备不能满足教学要求等问题.改进计算机网络教学的有效途径应包括选择合适的教材、采用多种教学手段讲解概念及基本理论、运用计算机网络模拟软件加强实验教学环节.     

《证券投资学》课程建设探析

《证券投资学》是国家教委规定的高等院校财经类核心课程。目前在我校是金融学专业的必修课和全院性专业选修课,该课程于2005年评为内蒙古自治区精品课。我校《证券投资学》经过多年的建设取得了很大成绩,但随着我国证券市场的快速发展和市场对证券人才需求的变化,其教学体系暴露出许多问题。本文从课堂教学、实践教学等不同教学环节提出了该课程目前存在的问题和看法,并提出了完善教学体系的建议。     

专业胜任能力为核心的会计专业培养方案研究

随着理工类院校增设财经类专业,财经类高校会计等传统专业受到极大挑战,就业压力逐渐加大。在新形势下,认真分析就业影响因素,合理调整培养模式,增强专业竞争力,促进学生充分就业成为财经类高校必须落实的重要工作。本文以专业胜任能力是否影响学生就业水平为切入点,运用历史数据进行检验,间接证明了就业水平与会计实践之间的相关关系,并以此为基础提出了专业胜任能力为核心的会计专业培养框架。研究证据及研究结论对高校提高会计专业培养质量有一定的参考价值。     

高职《货币金融学》教学改革的实践与探索

随着订单式人才培养的逐步推进,我院财政金融类各专业现85％以上的学生都是订单式学生,《货币金融学》作为财政金融类各专业的专业基础课程,在重职业技能的专业教育思想下,如何开展这门专业基础课程的教学工作,使学生掌握相关理论知识,初步具备运用所学原理对金融领域实际问题进行分析的能力,结合我院特色,在教学理念、教学内容、教学方式、考评方法等方面进行实践与探索。