高职院校大学生心理健康教育工作难点与推进策略研究——以积极心理学为视角

在系统分析心理健康和积极心理学理论的基础上,分析了大学生心理健康方面存在的问题和形成的原因,提出了大学生心理健康培养对策:一是重视学生的心理健康和人格完整;二是心理健康教育范围包括全体学生、教师及家长;三是心理健康教育以学生完整人格培养为主,治疗为辅;四是心理健康教育需要家庭、学校和社会的共同支持;五是将心理健康教育渗透到各门课程的教学中。该研究有利于培养学生的积极心态和完整人格。     

大学生心理健康教育问题研究——以积极心理学为视角

在系统分析大学生心理健康理论和积极心理学理论的基础上,分析了大学生心理健康问题形成的原因:一是学生自身与社会的不适应;二是学生自身的成长问题;三是学校的心理健康教育与大学生的实际严重脱节。在此基础上,提出了大学生心理健康教育对策:一是打造快乐课堂是培养学生健康心理的关键;二是建立学生心理健康信息管理系统;三是对教师进行心理健康培训;四是向学生家长宣传心理健康知识;五是学校要做好学生的心理健康工作。该研究可以为学生的幸福人生奠定良好的基础。     

大学生心理健康问题及其对策研究

随着大学生心理问题呈现多样化、复杂化,高校的心理健康教育亟待加强。当代大学生的心理健康问题主要是大学生自我调控能力较差,不会妥善处理人际关系和情感问题,容易产生自卑与迷茫心理等。要解决存在的问题,高校应加强大学生的思想政治教育,根据大学生的实际情况开设心理健康教育课程,经常性地开展心理健康调查与心理健康教育活动,优化校园环境和校园文化,社会、学校和家庭应相互配合、形成合力,共同保障大学生的心理健康。     

加强大学生心理健康教育之我见

随着时代的发展，高校大学生的心理健康教育也面临着诸多挑战。政府和高校要积极应对挑战，强化心理健康教育的政府和学校行为，转变心理健康教育观念，健全高校心理健康教育服务机构，建立大学生心理健康档案，开展科学的心理健康教育，加强高校从事心理健康教育工作的师资培养，关注高校教师心理健康，从各方面不断加强和改进大学生的心理健康教育，保障大学生的心理健康。     

江西高中教育收费与成本分析

一、高中教育收费与教育成本的现状 目前江西高中阶段的教育收费分为两部分,即高中学费和高中择校费,学费每个学生都要缴纳,择校费则仅对择校生收取.国家教委发布的<普通高级中学收费管理暂行办法>指出:高中教育属于非义务教育,学校依据国家有关规定,向学生收取学费.高中招收择校生严格执行限人数、限钱数、限分数的"三限"政策,择校费标准由省级人民政府依据教育成本和各地社会经济发展水平确定.教育成本是制定教育收费的主要依据,目前高中教育收费与教育成本的现状主要是:     

大学生心理障碍问题探析

由于受家庭，中小学教育方式等多种因素的影响，一些大学生身上存在着不同程度和不同形式的心理障碍，完善学校心理咨询机构，加强大学生心理健康教育，积极引导学生加健康向上的校园文化生活，是预防和矫治大学生心理障碍的有效措施。     

沈阳市部分高中体育课现状调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法对对沈阳市11所学校体育现状进行研究,通过对沈阳市高中体育教学与课余训练、体育场地器材设施及师资等情况的统计和分析,提出沈阳市高中体育改革的措施、方法、建设性意见,以便更好的推动沈阳市高中学生的素质教育,促进沈阳市高中体育快速发展,并为有关职能部门提供参考意见。     

心理健康教育走进化学课堂

现今社会全面实施素质教育,但仍有不少学校把学生考试成绩作为衡量教师教学效果的重要标准,而忽视了对学生的心理健康教育,这不利于学生的健康成长,有时心理疾病会严重影响学生学习效果。结合多年的教学经验,我从"化学课堂教学过程"、"化学实验的潜移默化"、"化学家的风范熏陶"等方面探讨如何在化学课堂上渗透心理健康教育,以期达到对学生进行心理健康教育的目的。     

浅析高职院校心理健康教育现状与对策

加强大学生心理健康教育,是新形势下全面贯彻党的教育方针,保障和促进大学生健康成长,全面推进素质教育,培养高素质人才的重要途径.高职院校学生的心理特点、整体素质、人格塑造有其特殊性和特殊要求,因此,高职院校的心理健康教育应该更具针对性和实效性.     

加强大学生心理健康教育构建高校和谐人际环境

加强大学生心理健康教育是落实党中央科学发展观的重要举措.目前影响校园和谐人际环境的学生心理因素主要包括大学生心理压力大,自卑、嫉妒、虚荣等心理问题突出,大学生自身性格存在缺陷等.必须采取有效措施加强大学生心理健康教育,构建高校和谐人际环境.     

关于大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育,培养高素质人才的迫切要求。本文分析了大学生心理矛盾的常见现象及积极开展心理健康教育,优化学生心理素质的对策,培养健康的心理素质,以适应社会发展的需要。     

体育教学中应该积极渗透心理健康教育

在体育教学中，要正确认识健康的概念，树立学校体育“健康第一”的新思维、新理念，把握体育教学与心理健康教育的相互关系，抓住契机，在体育教学中不断更新教育观念，改革教学方法，积极渗透心理健康教育，促进学生心理健康发展。     

河南农村留守学生品德行为分析与研究

长期缺乏亲情和亲子互动的关怀,影响了农村留守学生人生观、价值观及行为习惯的形成,致使其产生行为失范、社会交往不力、情绪不稳、学习困难等多种不良心理和行为问题。这与农村留守学生的家庭教育、学校教育、社会的关注以及孩子的心理健康教育有直接的关系。应重视家庭教育,强化学校教育,整合社会教育,注重针对留守学生的法律知识宣传和教育,以促进留守学生健康成长。     

高职高专大学生心理现状分析及教育对策探讨

高职高专大学生的心理发展主流是积极的、健康的,但受家庭、社会等多方面因素的影响,部分学生的心理存在一些问题,应采取加强心理教育与思想政治教育、建立学生心理档案、加强网络教育等多种对策保障高职高专大学生的心理健康。     

会计环境变化背景下高中财务管理制度完善途径探究

随着高中教育事业的不断发展,高中教学背后的体制管理内容,也有了长足的进步.高中财务管理制度,就是为了加强学校的财务管理内容而建立的,它的实施,能够更好的规范财务管理制度,对于学校的支出进行全面的计划,确保学校的运营经费能够保持在平衡的状态下,为学校的可持续发展,提供有效的经济保障.     

在诵读教学中培养学生的识记能力

高中是识记能力培养的重要时期。高中阶段抽象记忆的活动方式成为主导,有意识记开始占优势地位,从高中学生心理发展的角度看,意义识记与机械记在交互发展中,意义识记日益显得重要并占主导地位。教师应有计划地从高中一开始就着手进行记忆原则方法的指导,在诵读教学中培养学生自觉识记忆能力。     

高中生终身体育意识培养之浅探

指导学生树立终身体育的观念是高中体育教育目标之一。学校教育是终身体育的基础,体育意识的形成和确立对学生今后步入社会具有深远影响,也是化体育教学改革的重要内容。为此,笔者运用文献资料法和问卷调查法等方法,对高中生终身体育意识培养作出探讨如下。     

关于高中体育教学的思考

随着我国经济的快速发展,我国人口素质的提升也凸显出其在我国社会发展中的重要作用.高中体育教育是培养学生体育兴趣的关键,其教学效果关系到学生整个人生的身体健康.因此加强高中体育教育,同时注重运动损伤的教学是提高我国人口素质、提高社会人才身体素质、提高我国国民强身健体的关键.文中就我国高中体育教学的重点以及其目的进行了简要的分析.     

高中学校预算管理存在的问题及对策

预算管理是高中学校财务管理的核心工作，其管理水平的高低直接影响高中学校的财务状况及其全面、可持续发展的能力。如何做好预算管理、提高资金的使用效益是当前高中学校普遍关注的问题。本文分析了预算管理的必要性、高中学校预算管理中存在的问题及原因，并就如何加强预算管理工作提出几点建议。     

新时期关于加强大学生心理健康教育的思考

大学生心理健康教育问题在高等教育理论和实践中日益受到重视和关注,在构建和谐社会的新时期,加强大学生心理健康教育机遇与挑战并存。文章在对我国大学生心理健康教育现状进行分析的基础上,对于充分利用转型时期的机遇,加强大学生心理健康教育作了尝试性探讨。