中国光大银行

1月,在卓越理财杂志社发布的"卓越2013年度金融理财排行榜"中,光大银行福卡荣获"卓越银行卡"奖。1月9日,在金融界杂志社举办的"领航中国·2012金融行业年度评选"中,光大银行荣获"2013金融行业年度评选最佳信用卡品牌奖"。1月11日,在和讯网发布的"2013财经风云榜"中,光大银行信用卡中心获得"2013年度     

金融专业双语课程教学模式探析

经济全球化对高校金融人才培养模式提出了新的要求,双语教学已成为金融教学模式改革的一个亮点。我校一直致力于金融专业双语课程教学建设,教学目标明确具体,努力培养应用型高素质金融人才。历经多年教学实践,学生的专业双语技能和综合素质得到了全面的提升,相关工作正在不断深化完善中有序推进。     

高职金融与证券专业“课岗零对接”实践教学模式探讨

高职金融与证券专业如何培养能在金融机构一线"下得去、留得住、用得上",实践能力强、具有良好职业道德的高素质高技能人才?本课题组通过深入金融机构调研,确立高职金融与证券专业人才培养目标,为保障人才培养目标的顺利实现,缩短学生在实际工作中的培训、磨合、适应过程,结合金融行业专家建议,提出实施"四位一体"实践教学模式,并配以六项基本保障条件,能较好地实现金融与证券专业"课程——岗位零距离对接"。     

高职金融与证券专业“课岗零对接”实践教学模式探讨

高职金融与证券专业如何培养能在金融机构一线"下得去、留得住、用得上",实践能力强、具有良好职业道德的高素质高技能人才?本课题组通过深入金融机构调研,确立高职金融与证券专业人才培养目标,为保障人才培养目标的顺利实现,缩短学生在实际工作中的培训、磨合、适应过程,结合金融行业专家建议,提出实施"四位一体"实践教学模式,并配以六项基本保障条件,能较好地实现金融与证券专业"课程——岗位零距离对接"。     

卓越金融人才培养模式改革的路径选择

卓越金融人才培养模式是一种新型人才培养模式.探索卓越金融人才培养模式改革路径对我国现阶段金融人才培养改革具有一定的借鉴意义.探索卓越金融人才培养模式改革路径必须对卓越金融人才培养模式改革作出客观判断,并在此基础上宏观把握改革的战略取向即实现三大转变,同时从微观上设计卓越金融人才培养模式改革的未来路径即校银合作的框架与机制.     

金融数学专业人才培养模式的改革与探索

立足金融行业的实际需求,探索金融数学人才培养的若干模式与路径．包括在数学分析等学科基础课中融入经济金融背景;在金融数学专业课中培养学生运用数学解决经济金融问题的能力;鼓励学生考取各种从业资格证书;大力推行案例教学、讨论课教学、实验和实践教学等。     

金融创新与金融风险管理研究

金融创新是一把"双刃剑",在促进金融行业发展的同时也会滋生新的金融风险。为此,本文对金融创新与金融风险之间的关系以及当前我国金融风险管理模式的现状及存在的问题进行研究,提出培育竞争性市场、对金融创新进行立法、加强金融创新风险防范的国际合作,以期更好地规避金融风险,促进我国金融行业健康有序地发展。     

国际结算课程双语教学研究

国际结算是国际经济与贸易专业、金融专业的必修课程,具有涉外性强的特点。因此该课程本身内容适合于双语教学。然而,目前国际结算双语教学的实施效果并不理想。本文结合国际结算教学实践,剖析了国际结算双语教学实施中遇到的难点,并提出了相关建议。     

互联网金融行业发展风向标——大数据思维

互联网金融行业自监管政策出台以来,正逐步趋于良性、健康发展,互联网科技产品、软件的广泛应用也使得资本市场中投资方式日渐多样、行业标准随之确立。本文将以互联网金融行业发展现状作为切入点,深入剖析新常态下互联网金融行业走势,以及如何利用大数据思维进行双向选择以实现金融数据的重复利用与增值。     

中国金融监管面临的新挑战：金融控股公司

一、金融控股公司及其在中国的表现 由巴塞尔银行监管委员会、国际证券联合会、国际保险监管协会发起成立的多样化金融集团公司联合论坛曾对金融控股公司做了权威定义:"金融按股公司是指在同一控制权下,完全或主要在银行业、证券业、保险业中至少两个不同的金融行业大规模地提供服务的金融集团公司".     

独立学院金融系开展双语教学的实效性研究

独立学院金融系开展双语教学的实效性研究，旨在研究金融系实施双语教学的可行性和实施效果的目的性。实施的可行性是方案的设计理念以及操作的可行性，而实施效果的目的性是到达的程度和结果。本文正是研究双语教学对金融系特色办学的重要性，目的是结合我院金融专业的实际情况，制定出符合实际情况的、全面的双语教学计划，同时通过教学实践，循序渐进地推进双语教学，发现问题解决问题，以期达到良好效果。     

省属地方院校金融专业创新人才培养模式探析

金融是现代社会经济发展的核心,在经济全球化的影响下,金融领域逐渐向自由化、开放化、创新化的方向转变,地方金融行业的发展向省属地方院校金融专业人才培养模式发起了挑战。我国省属地方院校在开展金融专业创新人才培养工作的时候,还存在很多的不足之处,师资力量不足、教学目标单一等因素都会影响金融专业创新人才培养模式的发展。本文将结合省属地方院校金融专业的办学特点,分析与金融专业人才需求的契合度,进而探讨省属地方院校金融专业创新人才培养模式中存在的问题及解决路径。     

搭建金融科技新生态

金融科技浪潮将对传统金融机构及其业务模式产生何种影响,已成为全球范围内广泛关注的话题。金融与科技的结合和创新,势必会推动金融行业发生一系列重大改变。对此,《中国外汇》专访浙江大学国际联合商学院院长、互联网金融研究院院长贲圣林。     

诚信教育在金融教学中的渗透

现阶段金融行业诚信失范问题尤其严重信用缺失和诚信危机使得金融行业的发展困难重重周此从金融教学中贯彻落实诚信教育的思想显得尤为必要。金融专业旨在培养从事金融行业的一线人才周此积极促进诚信教育在金融教学中的渗透对于行业诚信意识的树立以及大学生诚信品质的构建都有积极的指导与促进意义。本文针对诚信教育与金融教学相结合等问题进行了细致论述。     

互联网+金融环境下民办高校金融专业教师队伍建设研究

互联网的迅猛发展对传统金融行业产生了巨大冲击,也对民办高校金融专业教师提出了更高的要求,而高校教师队伍是人才培养质量的重要保障。因此,深入了解当前民办高校金融专业教师队伍发展存在的问题,并在此基础上探讨民办高校金融专业教师队伍建设的对策,是互联网+金融环境下民办高校金融专业建设及保证人才培养质量的重中之重。     

我国金融消费者权益保护体系的问题与解决对策

金融行业呈现传统业务与新兴业务共存局面,随着金融产品越来越细化,金融行业与金融消费者之间的信息不对称情况也越来越明显,金融消费者合法权益遭到侵害事件屡见不鲜。从四个体系看我国金融消费者权益的保护与问题,通过我国金融消费投诉与发达国家投诉及关涉业态的比较,就我国金融消费者权益保护机制模式选择,提出了完善我国金融消费者权益保护体系的思路与举措:即"一行三会"协调统筹设立专门的金融消费者权益监管机构,进一步完善金融消费者权益保护法律体系,逐步完善金融消费纠纷解决机制,在评估金融消费者金融素养基础上做好金融知识普及,以自律与监管相结合规范金融机构经营行为等。     

2003金融展：蓄势待发——访金融展组委会高小康副主任

"中国国际金融(银行)技术暨设备展览会"(简称:金融展)作为展示最新金融科技的舞台,已经成功举办了十届。十年来,金融展一步步成熟、壮大,成为220多家国内外知名厂商集体亮相的国际金融界知名的大型展会。一年一度金融展的举办,对我国金融行业的信息化建     

互联网金融时代下的金融职业教育探析

互联网金融行业的快速发展既改变了金融人才的需求,也影响着高职人才培养模式和培养方向。高职院校的金融类教育应以互联网金融的发展为契机,找准目标定位、更新教学理念、深化教学改革,强化学生技能,并根据不同学生的性格特征、个人能力和就业偏好进行个性化培养,依此提升高职金融学生的就业竞争力。     

金融科技时代高校金融专业人才培养优化研究

传统金融行业在新兴技术的冲击下不断变革升级,当前已然步入金融科技时代.本文以江苏省某财经高校金融专业学生为调研对象,系统分析高校金融专业人才培养现状,深度挖掘金融科技时代对学生课程及培养方案的评价与设想.综合全文研究,本文认为高校应从加强自学平台的优化和完善、增加金融与科技学科交叉比重、推动课堂教学与课外实践融合三大维度开展人才培养模式改革,以实现金融科技时代金融专业人才高质量培养的目标.     

地方高校金融专业教学中数理分析能力的强化与培养

我国地方高校在金融专业的教学过程中普遍不重视数理运用与分析能力的培养,导致金融专业的教学过于偏向理论和宏观,无法满足金融行业的现实需求。文章揭示金融专业教学中数理教学的不足和存在的问题,提出充分重视高等数学基础课与专业数学的衔接问题;强化金融数学相关课程的设置;建立学生参与研发与商业化的教学机制等措施,在金融专业教学中强化和培养学生的数理分析能力。