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结合办学模式理论、教育内外部关系理论、大学制度理论,通过分析应用型本科院校实践教学、产教融合、校企合作的现状,调研珠江学院融资租赁专业人才培养目标,并与租赁企业人才需求进行对比,以"培养什么样的人(What)""如何培养(How)?"为主线,研究校企合作的标准确定,对合作伙伴的甄选,并提出更具针对性的实践教学、产教融合、校企合作模式. 相似文献
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期货专业具有鲜明的实践型、应用型特色,反观应用型本科院校期货专业人才培养,存在人才培养与社会需求不对称、课程体系与行业实际相脱节、校企协同育人机制不健全、专业教师实践应用能力有待提升等问题。现代产业学院建设是推进应用型人才培养的有效切入点。依托产业学院建设推进期货专业应用型人才培养,必须强化顶层设计,完善产业学院管理体制机制;围绕学生创新实践能力培养,推进育人模式改革;彰显一体化理念,构筑多主体协同合作平台;聚焦“双师双能”,整合共建师资队伍。 相似文献
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关于应用型本科院校人才培养模式的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
我国经济转型和高等教育“大众化”给应用型本科院校的发展提供了广阔的空间。对应用型本科院校的培养目标、培养模式相关问题进行了研究,分析了当前应用型本科院校人才培养模存在的问题,提出了加强人才培养模式的措施。 相似文献
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校企合作是现阶段技工院校人才培养的重要方式,在校企合作的深化发展下,越来越多的院校开始思考怎样在校企合作的创新背景下提升会计专业教学的应用性.文章针对现阶段会计专业校企合作模式存在的问题,在阐述校企合作对会计专业实践教学的作用的基础上为如何在协同创新背景下创新会计专业校企合作模式进行策略分析. 相似文献
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杜明甫 《河南财政税务高等专科学校学报》2008,22(2):70-73
教学应用型本科院校是适应大众化教育时代社会需求多元化而形成的院校类型,它承担着培养面向生产、管理、服务一线的高级应用型人才的任务,主要致力于社会现实问题和生产实践问题的研究与探讨。教学应用型本科应该是财经类高职高专院校提升办学层次的目标选择。财经类高职高专院校应主动适应国家教育发展政策以及社会经济发展要求,明确教学应用型本科院校的发展定位;改革人才培养模式,构建新的课程教学体系,强化应用型教学研究,重视产学研结合及实践实习基地建设;加强师资队伍建设,强化实践性教学。 相似文献
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地方高校是区域经济发展的动力,培养适应区域经济发展的本科应用型人才是地方本科院校的重要责任,本文分析了将办学目标确定为本科应用型人才的必要性,并从人才培养原则入手提出了如何构建适应区域经济发展的地方高校本科应用型人才培养模式。 相似文献
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地方高校是区域经济发展的动力,培养适应区域经济发展的本科应用型人才是地方本科院校的重要责任,本文分析了将办学目标确定为本科应用型人才的必要性,并从人才培养原则入手提出了如何构建适应区域经济发展的地方高校本科应用型人才培养模式。 相似文献
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校企合作是职业教育发展的必然选择,是提高职教能力的主要方式,也是会计专业培养高素质技能型人才的主要途径之一。文章拟对现有高职会计专业校企合作典型模式及其存在的主要问题进行探讨,旨在进一步完善高职会计专业校企合作模式,提高会计实践教学能力,培养符合社会需要的高素质会计应用型人才。 相似文献
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随着高校的扩招,近年来我国新建的应用型本科院校逐渐增多,毕业生数量也随之急剧膨胀,就业难题日、渐突出。因此,应用型本科院校职业指导工作的大力发展是目前严峻的就业形势所提出的迫切要求。以科学发展观为指导,改革和优化应用型本科院校职业指导工作现有状态,有效地化解供需之间的鸿沟,促进毕业生充分、顺利就业,已成为我国应用型本科院校需要深入研究的新课题。本文分析了职业指导的国际环境及对我国职业指导发展的启示,阐述应用型本科院校职业指导的现状,从应用型本科院校职业指导工作中存在问题出发进行研究,强调开展应用型本科院校职业指导工作具有十分重要的现实意义。 相似文献
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在分析哈尔滨金融学院建设金融特色应用型本科院校所拥有的优势和面临的困难的基础上,提出了建设金融特色应用型本科院校的方案、保障条件、面临的风险和应对预案,在诚信教育、人才培养模式、“订单式”人才培养、“双师类”教师队伍建设和实验类课程建设方面为金融特色应用型本科院校建设提供了有益的建议。 相似文献
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高职院校校企合作是人才培养的重要模式,通过校企合作企业可以获得自身需要的人才,学生可以掌握实际操作经验,对理论知识有更深的领悟,学校也可以及时精准的了解市场需求,并据此对教学做出调整,培养出真正适应社会需求的人才。本文在分析国内外校企合作现状的基础上,进一步研究我国高职院校校企合作中存在的具体问题,并提出相应的解决措施,较全面的分析了我国校企合作现状,对我国高职院校校企合作发展有一定的借鉴意义。 相似文献
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罗雨薇 《金融经济(湖南)》2013,(10)
应用型本科院校人才培养目标不同于科研型院校,它更注重实践能力的培养.本文从教师的素质、教学模式、教学方法、教学内容等方面探讨应用型本科院校财务会计学课程教学,探索一套适合应用型本科院校人才培养目标的财务会计学课程教学体系. 相似文献