会计学科实验教学体系构建研究

实践性教学是目前各学科十分重视的一个教学环节,而实验教学又是实践教学的一个重要内容.也是会计学科教育教学研究中讨论的热点问题之一.本文以现存会计实验教学体系为研究对象,并以其几年来的教学实践为案例,对其结果进行分析研究,对现存的会计实验体系进行再设计,目的是为了促进会计实验教学的改进和发展,也为其他文科类专业或兄弟院校提供可借鉴的经验.     

关于企业会计和银行会计结合实验教学的探讨

针对财会专业会计模拟实验教学提出新的设想，探讨将企业会计和银行会计实验结合在一起的新的模拟方式，对合理规划会计实验教学提出了有益的建议。     

谈高校会计模拟实验的课程设置

会计模拟实验教学是会计教育不可缺少的内容。在这个相对独立的教学场所中，学生可以学到课堂教学中学不到的知识．有助于启迪思维、拓宽视野、融会贯通相关知识，并以较少的经费投入，起到事半功倍的效果。笔者认为，提高教师自身业务水平，改进实验教学的课程设置和实验方法，是解决会计模拟实验教学中存在问题的关键。     

实验课在会计教学中的作用与思考

会计模拟实验是会计教学的重要组成部分，不仅能培养学生的动手能力，有助于提高教学时效，还可作为检验学习的手段，并有助于毕业生顺利就业。     

改革会计模拟实验提升岗位适应能力

会计模拟实验教学是高等院校会计及相关专业为加强学生实践能力的培养而开设的一门校内实践性课程,通过实验可以提高学生的动手能力,使之更好地适应社会需求.目前高校开设的会计模拟实验教程存在教材老化、形式单一、软件缺乏等问题,如何解决这些问题是提高实践教学效果的关键,可通过转变会计模拟实验教学形式达到社会对会计人员的岗位要求.     

案例教学法在中外会计比较课程中的应用研究

案例教学是实现大学本科生培养模式创新的有效手段,在许多学科特别是管理学科的教学中得到广泛应用。本文从中外会计比较的课程性质阐述中外会计比较案例教学的必要性和适用性,然后对本科中外会计比较案例教学的选择和使用进行了探讨,最后提出几点中外会计比较案例教学中应注意的问题以及实施案例教学的效果评价。     

基础会计手工实验教学改革的探讨

基础会计手工实验课程是经济管理类院校会计学各专业及相关专业开设的必修课程,是在讲授完会计基础理论之后进行的实验教学环节,与传统的会计基础理论教学相比较具有一定的优势,如增强了学生对会计基础理论和基本知识的感性认识,增强了学生对会计业务的识别、阅读能力等,但在教学中也体现了一些不足,本文从改变传统教学模式、改变传统教学方法、更新教育理念三个方面提出对基础会计手工实验进行教学改革的措施。     

将模拟实验引入《商业银行经营管理》课程教学的探讨

长期以来，在高等院校商业银行经营管理课程教学中教师往往重视理论教学而忽视应用性教学，学生的实际应用能力较低，这与当前用人单位的人才需求不相符合。鉴于此，本文认为应该在商业银行课程教学中加大应用性教学的比重，将模拟实验引入教学体系中，以弥补理论教学的不足。同时，引入开放武实验创新商业银行模拟实验组织方式，把握好模拟实验的课前准备、课堂实验和课后总结三个教学环节，以提升学生的实验效果。     

论高校会计模拟实验教学的进一步深化

高校会计模拟实验教学经过近十年的实践，证明其效果是显著的。学生在模拟实验室中能接触到一些比较真实、原始的会计资料，又通过自己动手操作，不仅增加了对会计业务的感性认识，巩固了原先在课堂上所学的理论知识，也为今后走上工作岗位打下了良好的基础。随着我国社会主义市场经济的不断深化，社会对会计专业人才素质的要求越来越高，高校的会计教学目标也应该有所提高。作为会计教学重要组成部分之一的会计模拟实验教学在培养目标、实验内容、实验手段、实验时间等方面都应有所突破。一、目前高校会计模拟实验教学中存在的若干问题（一…     

会计实验教学现状及发展对策探讨

会计实验教学目前尚存在许多问题，如对会计实验教学认识不足、会计实验手段落后、会计实验教材不规范、会计实验教学的理论研究滞后于实践、会计实验教学的宏观协调明显不足等。针对这些问题，应采取如下对策：会计实验教学应正式列入会计专业教学计划；重视师资队伍建设，确立实验教师的地位；加强各院校之间的交流与合作，实现实验资料共享；建立健全会计实验机构，使会计实验教学进一步走向正规化、综合化和社会化。     

案例教学在中职会计课堂中的有效运用

会计是一门应用性的学科，在教学当中要注重渗透其应用性能，案例教学是一种很好的教学方法，它具有很强的启发性．并且能够帮助学生进行实践，本文将对在中职会计专业中的案例教学的有效运用进行详细地论述。     

浅议“会计学”平台课程的建设方案

很多高校已经把“会计学”这一非会计专业的学生所学的课程设置为平台课。本文提出了“会计学”平台课程的建设方案，具体包括：树立正确的指导思想；进行正确的课程目标定位；构建适应于新世纪会计学科发展趋势的知识体系；教学方法和手段进行改革；加强实践教学建设，培养学生的动手能力。     

基于需求调查的会计实验课实验项目改革研究

优化会计实验教学对培养会计应用型人才具有重要意义。本文从调查本校会计专业大三、大四学生和部分企业管理人口入手,分析了目前会计实验课存在的问题,并针对这些问题提出了会计实验课实验项目改革方向。     

大学物理实验教学中的不足及改革浅析

作为高等院校理工科学生所必须要修的一门基础实验课程，大学物理实验的重要性主要体现在以下三个方面：培养学生的动手能力；培养学生对物理学的原理知识的理解能力；培养学生的创新能力等等，系统的物理实验的学习能够使得学生的各方面的素质得到显著的提高，然而，目前我国的大学物理实验教学存在着一系列的不足，所以，本文首先分析了我国大学物理实验教学的现状，然后在此基础之上，结合我国的实际情况，为我国大学物理实验教学的改革提出了有针对性地政策建议。     

独立学院会计模拟实验教学改革研究

独立学院会计人才培养有别于普通本科院校和高职高专院校,以培养有宽泛理论知识和较强动手能力的应用型人才为目标。会计模拟实验教学有利于会计理论与实践的结合,是培养应用型会计人才的一种有效手段。当前独立学院会计模拟实验教学存在着内容单一、师资力量不足、实验教学设备不够等问题,应采取加强教材建设、改进教学方法、加快师资建设、加大模拟实验室建设等措施,以提高人才培养的质量和水平。     

加强会计学专业实践教学的思考

强化实践教学,提高学生的综合素质,是我国高校教学改革的基本要求.本文从会计实验教学、毕业论文、社会实践三方面探讨了高校会计专业实践教学环节的改进与加强.     

高职会计实验教学的必要性及策略

从会计实验教学的必要性及存在的问题入手,阐述了加强会计实验环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高职会计教学改革的基本内容.如何提高会计实验教学质量,在教学上与时俱进,以适应新会计准则的变化,是摆在会计教学上的一个新课题,提出了完善会计实验教学的改革策略.     

关于会计案例教学的几个问题

案例一词来源于英语"case",其意为具体事例.会计案例教学法就是在学生学习和掌握了一定的会计与理财理论知识的基础之上,通过剖析会计案例,让学生把所学的理论知识运用于会计与理财的"实践活动"中,以提高学生发现、分析和解决实际问题能力的一种会计教学方法.在会计学专业运用会计案例教学法,组织会计教学是从本世纪20年代开始.以美国哈佛大学为代表的许多著名高等学府从培养学生的实践能力和增强学生的积极进取精神的目的出发,率先推出了案例教学法.实践证明,案例教学法可以充分调动学生学习的积极性,增强学生的独立思考和独立决策能力,使学生能将所学的理论知识直接用于实际工作中.特别是哈佛大学商学院MBA案例教学法取得的巨大成就,更令教育界所推崇.近些年我国教育界在部分实践性较强的专业学科,例如:医学、法律、企业管理、市场营销等,也开始了运用案例教学法的初步尝试.本文仅就在会计学专业运用会计案例教学法,试图为实现会计教育目标谈点粗浅认识,愿呈会计界同仁就教.     

对构建网络化预算会计实验教学体系的思考

构建网络化预算会计实验教学体系是培养学生理论与实践相结合的最佳平台,是解决社会需求对人才实践能力要求的有效途径.文章针对高校预算会计实验的现状,从实验软件的功能、实验流程的组织、实验人员的知识结构等几个方面,对构建与社会实践相适应的网络化的预算会计实验教学体系进行一些探索和思考.     

税务会计教学与课程目标背离问题分析

本文在分析税务会计教学中存在问题的基础上指出为了提高税务会计教学的效果以达到教学的目标,就必须要协调税务会计与其他学科的关系、增加案例教学、强化实践教学和改革考核方式。