谈马克思主义对高校思政教育的引领

社会在发展,时代在变迁,多元文化相互交叉,各种思想相互碰撞,这些因素都有可能对高校思政教育造成一定影响,有的甚至会阻碍高校思政教育的发展。我国的教育是在马克主义理论指导下的教育,是为了实现人的全面自由发展而进行的教育。因此高校思政教师应该在思政教学中运用马克思主义对思政课堂进行引领,帮助学生答疑解惑,带领学生走出学习和生活中的困境。     

"互联网+"时代背景下高校思政教育的机遇与挑战

思政教育工作是高校教育重要课程之一,通过思政教育培养学生的个人精神风貌以及集体主义、爱国主义情怀对社会和学生个人的发展都有着重要的作用和意义。随着我国经济发展,信息网络技术的进步,高校思政教育迎来了新的机遇和挑战。对此相关的学校和教育工作者应该积极的应对互联网发展过程中带来的变革,对相关的思政教育问题进行切实的分析和研究,以促进思政教育在新的时代背景下,适应社会发展的需要,转变传统的教学模式,使高校思政教育发挥出更大的积极作用。     

简述构建高校大思政教育格局要把握好的两个方面

构建高校大思政教育格局是新时代我国高等教育的重大命题,探讨高校如何遵循思想政治规律、教书育人规律、学生成长规律,调动一切可能的力量,实现协同育人、合力育人、全过程育人、全方位育人,开创大学生思想政治教育的新局面。构建高校大思政教育格局要把握好两个方面,即:将坚定大思政教育理念落实到教学态度、教育主张上来;将大思政教育效果显著于"准""实""新"之中。     

对新媒体与传统媒体在思政课教学中的综合应用的思考

新中国成立以来,高校思政课在学生思想政治教育方面占主导地位。然而,随着科技的迅速发展,在以往传统媒体环境下的思政课需要做出一定的改革以适应当下新媒体主导的环境。基于此,文章就新媒体与传统媒体在思政课教学中的综合应用进行了分析,并提出了新媒体环境下高校思政课教育教学改革的路径。     

评价高校思政课教学质量的四个维度

在各大高校中,大学生思想政治教育是尤为重要的,思政课是学生在校的必修基础课。思政课的学习对学生来说是尤为重要的,思想政治教育对大学生的成才具有重要的意义。但在我国当下许多高校中,思想政治课的所占课时仍然不够,这样就影响了思政课的作用。除此之外,教师还要更新思想政治教育的教学理念,整合思想政治课的内容,创新思政课的教学方法,这样才能更好的培养学生对上好思政课的学习兴趣。这就需要求各高校要做好思想政治教学质量的评价工作,促使让老师不断的改进教学方法,提高教学质量,从而实现思想政治教育的目的[1]。     

大思政视角下高校思政教育实践育人模式及价值探讨

通过实行高校思政教育实践育人模式,不仅有助于增强学生的社会价值感、提升其实践能力,而且也有助于培育学生的思想政治素养,对于现代社会主义发展具有极其重要的意义。笔者在分析大思政视角下高校思政教育实践育人模式目的的基础上,对其价值进行了研讨,旨在促进高校思政教育实践育人模式的更好推广应用。     

新媒体背景下高校思想政治教育研究

新媒体背景下对高校思想政治教育的研究是基于新媒体以及高校思政教育工作两个方面而言的,强调的是新媒体背景下高校思政教育工作与现代媒介的融合和发展。从客观上来讲,将新媒体运用到高校思政教育研究中不仅符合现代化教育体制改革和发展的需求,进一步丰富思政教育载体的理论体系,提高思政教育的实践性、实用性和实效性。而且对于改善思政教育环境,创新教育模式,实现思政教育信息化、现代化发展而言也具有显著的意义。     

高校学生管理与思政教育融合发展思考

注重对人们思想政治水平的培养是人类教育实践活动的重要组成部分,是高校学生管理工作的重点。实现学生管理与思政教育的有机结合,已经成为当下高校教育工作的研究重点。为了加快我国的社会主义现代建设步伐,为了提高对高校学生的管理水平,必须加强思政教育建设,充分发挥思政教育对学生管理的积极作用,培养高素质的核心人才,为我国实现科教兴国和人才强国战略注入强劲动力。     

高校思政教学中大学生核心价值观的培养

大学阶段是大学生核心价值观培养最关键的阶段之一。通过将核心价值观的内容与高校思政教学活动的紧密融合,不仅有助于学生核心价值观培养效果的有效提升,同时也为学生正确核心价值观的形成奠定了良好的基础。但是就目前而言,以高校思政教学为基础开展的核心价值观培养和教育,在实际实施的过程中依然存在着各方面的问题,而这些问题也成为了影响教学活动顺利开展的关键因素。本文主要是就高校思政教学中大学生核心价值观的培养进行了分析与探讨。     

网络新媒体在大学思政教育中的应用探讨

在高校教育当中,思政教育属于十分重要的组成部分,也是帮助学生养成良好的思想道德品质,成就学生未来职业素养的重要手段。网络技术是科学技术高速发展时候的产物,将其运用于大学思政教育当中,能够有效丰富思政教育内容,提高思政教育水平。本文首先分析了网络新媒体在大学生思政教育中的应用特点,然后探究网络新媒体在大学生思政教育中的应用策略,以供参考。     

转型时期高校思政教育面临的挑战与弱化消解对策

面对着信息时代,给高校学生的思想带来一定程度的影响,在取得更大发展空间的同时,高校中的思政教育也就随之面临挑战,而高校的思政教育对于学生形成正确的思想观念起着至关重要的作用。面对这种挑战,高校教师需要根据具体情况,找出一定的措施,来尽可能的加强思政教育。     

思政课教学应注意的几个问题

正认真学习、贯彻与落实中共中央、国务院《关于加强与改进高校思想政治工作的意见》的精神要求。高校思想政治工作要全面贯彻党的教育方针。坚持社会主义办学方向,办社会主义大学,把立德树人放在首位。高校思政课教学是对大学生进行思想政治教育和加强德育的主要渠道。充分发挥思政课的效应,是摆在高校思政课教师面前一项繁重而光荣的任务。在新时期搞好思政课教学我体会应注意以下几     

高校思政教育与心理健康教育结合机制研究

为提高大学生综合素质,高校在重视智育的基础上,正不断促进学生思想与心理健康教育水平的提高。高校在加强智育工作的同时,不断提高德育教学水平,通过各种方式展开思政教育及心理健康教育。当前有高校教育学者提出将两项教育工作有机结合,以促进教学水平的提升。以此为背景,本文就其结合机制的长效建立进行研究。     

高职院校公共体育教学与思政教育融合的路径探析

传统的体育教学旨在锻炼学生的体魄、提高学生的身体素质,思政教育旨在熏陶学生的思想、提高学生的思想素质,然而体育教学本身蕴含着丰富的思政教育素材,而提高学生的思想政治素养,又可以帮助学生积极正确的投入到体育活动中,有助于体育教学活动的顺利开展。本文从高职院校公共体育教学与思政教育融合的可行性出发,探讨了两者的融合路径。     

高校大学生思政教育亲和化的有效路径探析

在高校大学生教育中,思政教育属于必不可缺的部分,也是帮助大学生建立正确思想价值观念的重要措施。将亲和化教育方式运用于高校大学生思政教育中能够充分调动大学生的主观能动性,引导学生积极主动参与到思政教育中,从而保证思政教育效果。因此,本文首先分析了高校大学生思政教育中存在的问题,然后研究亲和化教育的有效实施策略,以供参考。     

依托易班平台推动网络思政教育

随着互联网的快速发展,大学生成为网络自媒体的重要用户群体,传统课堂思政教育逐渐暴露出不能满足时代发展的弊端,依托易班平台推动网络思政教育迫在眉睫。本文从易班平台的发展与现状入手,分析了易班平台为高校思政教育工作带来的契机和挑战,阐述了如何依托易班平台有效推动高校网络思政教育工作。     

优秀地方文化融入高校旅游专业课“课程思政”的实施路径

为践行全国高校思想政治工作的会议精神,上海市教育主管部门在开展德育综合改革发展过程中首次提出"课程思政",迅速引起了国内教育界的广泛关注。近年来,我国高校普遍展开专业课"课程思政"教学改革与实践,在此背景下,文章从研究意义、目标和内容三个方面阐述了如何将地方优秀文化融入高校旅游专业课"课程思政"教学改革研究。     

新媒体时代高校辅导员思政工作策略的探究

大数据的悄然降临将人们带入到了信息的时代,新媒体是信息时代重要的产物,借助新媒体信息的传递更加迅速和广泛。高校辅导员既是学生的管理者,又是学生的教育者。无论是班级的管理,还是年级的管理,都可以借助信息技术,提高教学管理的效率。而思政教育是高校辅导员重要的教学管理任务,在信息技术的帮助,能够有效的激发学生接受思政教育的积极性和热情。高校辅导员应该充分的利用新媒体时代的新型技术,发挥出信息技术对学生思政教育的帮助作用,才能为学生塑造健全的人生价值观念。本文中,笔者以新媒体时代为背景下,重点探讨了高校辅导员思政教育的方法和策略,以供参考借鉴。     

“互联网+”视角下高职思政教育中创新创业教育的融入路径

毕业生创新创业问题一直都是我国高度关注的问题,培养学生的创新创业思想有助于帮助市场环境注入"新生命"。课堂内容以及户外实践都能够与互联网相互连接,教学方式更加便捷,教育内容更加活泼。在"互联网+"视角下,高职院校的思政教育与创新创业教学内容具有较高的契合度,在思政课堂中融入创新创业教学具有一定的可能性。本文将基于"互联网+"的视角,深入探讨高职思政教育中创新创业教育的融入途径。     

多元文化视角下高职思政教育的实效性探讨

多元文化冲击下,使高职学生的思想价值观念、道德信仰发生了相应的改变。高职思政教育作为引导学生正确人生观、价值观、世界观的教育体系,面对这一社会发展现象,需要通过采用高效的教学模式。提升高职思政教育的实效性。文章以高职思政教育的发展现状为研究背景,结合多元文化的知识理论,分析多元文化视角下高职思政教育发展构成存在的弊端。最后。根据调查研究高职思政教育未来发展趋势,探讨如何优化高职思政教育模式,从而提高高职思政教育的实效性。