COMPUTABLE GENERAL EQUILIBRIUM MODELS FOR DEVELOPMENT POLICY ANALYSIS IN LDCs

Abstract. The use of CGE models has gained much popularity among policy analysts in LDCs and there is a fast growing body of literature on this area of economics. In this survey, the advantages of general equilibrium approach over partial equilibrium approach in analysing a wide range of policy issues are highlighted. The evolution of CGE modelling is discussed and more than 60 CGE applications related to different policy issues in LDCs are surveyed. This comprehensive survey shows that the CGE models have become quite popular analytical tools among policy analysts in LDCs over the last decade or so. The debate in the economic profession regarding the value and appropriateness of using CGE models for policy analysis is examined in the final section of this paper. Some of the criticisms levelled at CGE models are discussed and it is argued that despite this criticism such models are capable of providing insight into important policy problems.     

基于AHP＋熵组合的相对发达地区新乡镇建设评价——以苏南三镇为例

面对新农村建设活跃和城市化进程加速，新乡镇建设也初见端倪，选取苏南三镇作为实证地点，构建相对发达地区新乡镇建设评价体系，利用主观赋权的层次分析法（AHP）和客观赋权的熵权法进行组合评价。     

发达国家科技政策导向及其启示

当今世界,科技政策已成为许多国家尤其是美、日、欧等发达国家全力打造科技强国的基本的公共政策。文章从国家战略引导产业发展、国家政策促进产业发展、全力追求知识与技术创新、注重培养和吸纳优秀人才等4个方面对此进行了探析。     

不同区位小城镇成长理论与模型--以欠发达地区为例

通过分析和论证不同区位时欠发达地区小城镇成长的影响,并与发达地区小城镇成长的区位条件相比较,揭示了欠发达地区小城镇成长的区位独特性以及区位制约机制,探讨了不同区位条件下小城镇成长的不同模式.     

发达国家和发展中国家旅游发展形态的比较研究

由于有着不同的初始条件，发达国家和发展中国家在旅游发展过程中表现出不同的发展形态。从发展旅游的动力因素、基础条件、阶段演进的差异、政府行政管理模式和接待国所受的影响等五个方面对发达国家和发展中国家的旅游发展形态做了一个初步的比较分析。     

转型期欠发达区域小城镇建设的新思考

大力发展和建设小城镇，是欠发达区域迈向现代化必由之路。本文论述了欠发达区域小城镇发展中存在的主要问题，并提出了相应的对策与建议。     

论发达国家物流发展的特点和经验

分析了发达国家现代物流业发展的几个主要特点，总结了它们在推进现代物流业发展过程中的经验。     

生产集中、人口分布与地区经济差异

动、静态比较分析发现 ,我国生产的极化作用不高 ,人口的极化作用过低。我国地区经济差距的主要原因是生产向东部地区不断集中的同时 ,人口没有相应地向那里集中 ,造成核心发达区域生产与人口分布高度失衡。鼓励中西部贫困人口向东部尤其是东部核心区域流动 ,是解决我国地区经济差距的有效策略。     

发达国家科技政策中的趋同模式解读及其经验借鉴

发达国家的科技和经济能够始终走在世界前列，与它本身的科技政策有着密切的关系。科技政策的激励和引导作用使发达国家的创新机制稳步形成并发挥着决定性作用。本文通过分析发达国家科技政策中的共同做法．从中找出具有借鉴意义的模式．以促进我国创新型国家战略的实施和建设。     

启发式教学初探

启发式教学 ,注重的是学生学习兴趣和目的的培养 ,不断增强课堂教学的趣味性 ,巧妙地提出问题 ,抓住重点 ,突破难点 ,精讲多练 ,使学生的学习变“被动”为“主动” ,从而达到启发式教学的目的