融入WTO与维护教育主权

加入WTO,对我国教育主权的维护提出了新的问题.我们必须增强教育主权维护意识,积极拓展教育增长空间,参与国际区域教育合作,加快我国教育事业的发展.把融入WTO与维护教育主权有机地统一起来.     

关于高校学生评教工作的实践与思考

学生评价教师教学是高校教学质量监控的重要环节,开展对学生评教的研究具有非常重要的现实意义和理论意义。本文通过工作实践与调查,分别以学生和教师的视角去评价和分析高校学生评教的现行状况,实现教师与学生在教学上的对话这一真正目的。针对问题,提出建议办法。     

我国家族企业控制权分配的新路径

近年来家族企业在我国获得了较大的发展.但同时,伴随着其逐步发展,我国家族企业也面临着诸多问题.这其中,企业的制度化变革尤其是所有权与控制权的重新分配是制约其进一步发展的主要障碍.本文试图在优化我国家族企业控制权分配的问题上进行一些研究,并提出一种解决此类问题的新思路.     

银行体制改革的目标是建立高效能的银行体系

银行体制改革是一项庞大的系统工程。完成这项系统工程的关键在于确定什么样的目标,实现这个目标应遵循什么原则,以及根据即定的目标和原则如何进行卓有成效的改革。一经过几年改革,我国已经形成了以人民银行为领导,以专业银行为主体的银行体制,打破了过去人民银行一统天下的金融格局。但现行的银行体制仍然是一个低效能的银行体制。造成这种低效能的根本原因就是银行的垄断。具体表现是,在现行银行组织体制上存在着双重阻隔,即专业银行条条管理带来的系统阻隔,人民银行块块管理带来的区域阻隔。这双重阻隔弱化了中央银行宏观控制调节能力,影响了资金横向集散和辐射,限制了竞争的开展。首先,系统阻隔和区域阻隔直接影响货币政策的传导,弱化中央艰行的宏观控制调     

金融脆弱性、不完全信息、制度变迁与金融风险

本文通过将金融脆弱性、不完全信息以及制度变迁与金融风险的关系纳入到一个统一的逻辑思维框架体系内,揭示了金融风险理论的创始与发展基本上是沿着一条从"宏观假说"转向寻求"微观基础"、从"静态"转向"动态"的演变路径来进行的.在阐释四者之间内在的逻辑机理的同时,还指出制度金融风险理论与主流金融风险理论必将融和,从而表明转轨经济中的金融风险问题必然成为金融风险理论研究的未来发展方向,后者将在解释前者问题的过程中获得创新与发展的新机遇.     

新形势下金融学专业本科教学面临的挑战与改革

我国金融学教学近年来取得了长足的进步,为国家培养了大批金融人才,有力地推动了我国金融业的发展.但在新的经济金融形势下也面临着严峻的挑战,与国际金融业的最新发展相比,与金融开放的要求相比,还存在着不小的差距.为应对新形势,金融学专业本科教学必须深化改革,转变教育观念,加强学科专业的调整与优化,更新教学内容,改革教学手段,以培养符合金融业发展需要的优秀金融人才.     

信息/信息技术“国际化”

在经济全球化进程中,只有建立起与国际通行规则相适应,同时又符合本国实际情况的信息/信息技术基础,才能更好地发展本国经济,更好地开展与世界各个地区和各个国家的经济技术合作。     

完善和改进离任经济责任审计的对策

离任经济责任审计工作的开展,对于增强领导干部的经济责任意识、加强管理、增加经济效益、促进经济发展,特别是对客观评价干部、正确使用干部,起到了一定的积极作用。但是,也应当看到,离任审计是在领导干部任期届满,或者任期内办理调任、转任、轮岗、免职、辞职、退休等事项时进行,它是一种事后审计。因此,这项工作在开展过程中存在着一些较为突出的问题,包括经济责任审计受审计手段、时间的局限,审计风险大;经济责任界定复杂、审计评价难;部分审计意见、决定落实困难等针对这些问题,需要对离任经济责任     

自然资本代际配置研究--可持续发展的产权制度设计

自然资本配置不仅涉及当代人利益,也涉及后代人利益,即涉及代际利益问题。现代产权理论,对于说明市场机制配置资源产生帕累托最优效率,提供了反传统的论证,但是缺乏代际利益均衡理念,无法令人信服地说明可持续发展框架下的自然资本的最优配置问题。本文以罗尔斯的代际正义论为伦理基础,提出自然资本代际产权理论,以期对现代产权理论加以修正并对可持续发展进行产权制度设计。