实施科技强国战略需要先正风气

本文从科技强国角度,提出端正社会风气问题,值得社会各界与党政高层关注。     

浅谈怎样上好生物课

生物课是一门自然科学课,它不像语文、数学、英语课那样受学生、家长的重视.这样就会使得我们在教学上难度加大,那怎样才能上好初中的生物课呢? 一、首先要培养学生的兴趣,兴趣的培养首先从开学的第一堂课开始,多讲一些生物学家的故事和成就,鼓励他们只要努力,也有可能在生物学科上取得成功,其次是用试验来提高学生的兴趣,生物是一门实验课堂.     

如何让中学数学教学发挥更大的作用

几乎在一切人类活动中,都离不开数学工具,在自然科学和工程技术的一切领域,数学更是重要的工具,是基础但以此来认识中学数学教学的作用,却不够全面,甚至是舍本取末了。     

金融异化视角下金融危机的成因分析

次贷危机的爆发给美国及世界造成了巨大的经济损失，其波及面之广、程度之深是人们始料未及的。次贷危机中显现的新特征引起了学者们对原有金融危机理论的反思，笔者试图从金融异化的角度对金融危机的成因进行解释。一、异化与金融异化 “异化”是自然科学、哲学、社会科学、经济学等领域的一个重要概念。     

裂变——湘潭市地方税务局十五年依法治税工作纪实

裂变是指自然科学中一个重原子核分裂为两个或更多个较轻原子核并释放出巨大能量的过程。     

全球化时代的世界观

语言学家周有光生于1906年，新春该104周岁了，如此高龄，尚能接受全球资讯，每日笔耕不辍，发表独到见解，令不及百岁的人为之振奋、也让不惯思考者汗颜。     

怎么解读小学数学素质教育

一、数学素质的涵义与特征 素质是指人的自身所存在的内在的、相对稳定的身心特征及其结构，是决定其主体活动功能、状况及质量的基本因素。数学作为一种客观抽象出来的自然科学，属于社会素质的范畴。人的数学素质是人的数学素养和专业素质的双重体现，按照当前数学教育界比较一致的公论，数学素质大致涵义有以下四个表现特征。     

浅谈高中物理课堂教学认知性

高中物理学科是高中教师和学生感到头疼的一门学科，大多同学对这门学科不太感兴趣。原因可能很多，但归根结底这门学科是以唯物辩证法观点和方法分析研究物质运动性质及变化规律的自然科学，所以要学好物理，应学一点唯物辩证法，学用唯物辩证法的观点和方法观察、认识物理现象，分析物理过程，归纳物理变化规律。这样我们对物理知识的理解变得更深刻、更透彻，应用也更得手。     

约稿函

《品牌与标；住化》创刊于1980年，国内统一刊号：CN21-1564／T，国际刊号：ISSN1674—4977，面向全国公开发行，是一本围绕质监工作，为学术研究、企业管理和技术监督服务的自然科学类期刊。现杂志改版，诚邀侮作为本刊的智囊团，为刊物建言献策、撰写稿件。     

生物教学中的思想道德教育

生物学科是一门基础性自然科学，与其他学科不同的是思想道德教育的内容是鲜明的，这一特点，往往在生物教学过程中很容易造成只重视知识传授，而忽略其德育内涵现象。笔者认为，要做好生物教学中的思想道德教育，应抓好以下几个主要方面。