金融组织强制性信息披露问题研究

由于规模经济的原因,作为信息劣势方——投资者公共利益代表者的政府必然成为强制性信忠披露的主体。政府按照参与约束原则和激励相容原则进行机制设计甄别金融组织,引导其确定合理的信忠披露边界,形成分离均衡,金融市场上的非对称信息转变为对称信息。但政府强制金融组织进行信息披露时,应尊重其利益追求和考虑金融市场发育程度等。     

关于开展航海职业教育扶贫工作的探讨

建设新农村的核心环节是提高农民收入。对贫困地区进行扶贫是党和政府解决贫困地区农民问题的重要手段之一,其中心工作是提高农民收入。通过开展航海职业教育扶贫工作可以有效地帮助转移农村富余劳动力,提高农民综合素质,增加农民收入,增强农民自身的造血功能,彻底改变贫穷的面貌;同时也有利于促进航运业和航海职业教育的发展。开展航海职业教育扶贫工作是一个多方合作共赢的过程。     

企业持续成长模式探讨——“变异”与持续成长

本文讨论了企业的持续成长模式．在借鉴生物生存机理的基础上．提出了“前变异”与“后变异”的概念．认为“前变异”是企业获取突破性技术的基本模式．“前变异”具有随机性和无指向性的特点．企业中大量存在的非分工合作是产生“前变异”的基础。     

浅析物流方向大学生的专业素质

新兴的物流产业，不仅加速社会经济发展，促进人们生活质量的提高，而且为即将走出校门的物流专业大学生提供了巨大的就业机会然而，当前物流业较高的专业要求和我国特定的物流环境，却使得高校的物流专业大学生很难适应现代物流业的发展需求，应对我国物流业发辰的新形势，培养出适合我国国情，紧跟物流业发展步伐，具有较强物流专业素质的人才．是高等教育和物流行业亟待解决的重大理论问题和实践问题。     

论民事执行标的——商标权

本文通过对“小肥羊”商标纠纷案的分析，结合现存有关法律法规的规定，阐述了在我国市场经济形势下，有关商标违法行为的认定和商标权作为民事执行标的的行性及特殊性，以及实践操作过程中常见的几个问题和解决办法。     

安徽非公经济发展研究

在当代中国,非公经济发展与改革开放及制度变迁原本是相通的,欠发达地区经济发展的实质就是非公经济的发展;安徽非公经济发展滞后的深层机理在于既定制度格局下的路径依赖。本课题深入分析了既定制度格局影响安徽非公经济发展的机制过程,以此为基础,提出了进一步加快发展的思路和对策。     

高强品牌的功能与法律保护综合研究

使用市场营销学、法学、经济学、语言学与心理学的方法对品牌功能进行综合研究,认为高强品牌具有保障产品质量、降低消费者搜寻成本并能满足消费者心理需求等功能,高强品牌同时还可以使品牌所有者通过各种途径来扩大其经济利益。通过对高强品牌的功能研究发现不仅仿冒行为会损害高强品牌的价值,而且其他与高强品牌相联系的行为均会造成高强品牌价值的贬损。因此,美国法律也随着品牌功能的不断变化而逐步扩大其保护的范围(尤其是对高强品牌的保护),以适应品牌发展的需求。     

Relative Guarantees

Many real-world financial contracts have some sort of minimum rate of return guarantee included. One class of these guarantees is so-called relative guarantees, i.e., guarantees where the minimum guaranteed rate of return is given as a function of the stochastic return on a reference portfolio. These guarantees are the topic of this paper. We analyse a wide range of different functional specifications for the minimum guaranteed rate of return, hereunder both so-called maturity and multi-period guarantees. Several closed form solutions are presented.     

一种新型高速数字锁相环的研究

本文针对传统方法实现的数字锁相环(DPLL)工作速率低的问题,通过对一种典型的DPLL的分析,找出影响其工作速率的主要因素,研究并提出了一种全新的高速实现方法,并在实验室进行了数据传输位同步提取实验。     

Software for Learning and for Doing Statistics

The community of statisticians and statistics educators should take responsibility for the evaluation and improvement of software quality from the perspective of education. The paper will develop a perspective, an ideal system of requirements to critically evaluate existing software and to produce future software more adequate both for learning and doing statistics in introductory courses. Different kinds of tools and microworlds are needed. After discussing general requirements for such programs, a prototypical ideal software system will be presented in detail. It will be illustrated how such a system could be used to construct learning environments and to support elementary data analysis with exploratory working style.