“岗课赛证”融合下高职会计专业课程体系建设探究

高职院校的人才培养以提升学生的专业技能为目标,而专业技能的培养离不开完善的课程体系。传统的会计课程教学中,由于课程设置不完善、实践教学不足,学生的岗位实践能力与岗位需求有一定差距,课程教学与技能比赛相脱节,加上学生的学习主动性不高,难以达到以赛促学的目的,会计资格考试改革后,高职学生相关会计资格证书考试的通过率不高,就业竞争优势不足。人才培养离不开课程建设,而在“岗课赛证”融合背景下,高职会计专业课程体系的建设要做到以岗位需求确定课程内容,而且课程内容要和证书考试相对接,与会计职业比赛相互融合。构建“岗课赛证”融合的课程体系,将专业理论、岗位需求、证书考试以及会计技能比赛需要的知识及相关技能等都纳入课程体系培养中去,打造高质量的会计专业课程体系,更好地提高学生的会计专业知识及综合技能。     

明清江南的河泊所与渔课杂税--以宁镇及扬州地区为例

本文对明清时期南京、镇江及扬州地区的渔业状况分地域做了较为细致的阐述。从河泊所的设置分布及其裁革变迁、渔业税贡的数额及其征缴变化等各个方面进行论析。这在一个侧面揭示了各个地域渔业的发展变迁状况。     

“两课”社会实践教学实效性探析

解决当前“两课”社会实践教学实效性问题，并不是一个孤立的问题，而是一个系统工程，它关系到实践教学件、实践基地、实践课题、组织实施、考试考核等问题的可行性理论研究的有效实践探索。     

黑龙江省普通高校开设滑雪课的可行性分析

笔者通过对黑龙江省普通高校开设滑雪课必要性、制约因素的研究以及可行性分析,可以看出,滑雪运动作为我国的一个新兴的体育项目,在高校的发展虽处于起步阶段,有种种制约因素,但通过调动一切积极因素,更新观念,在黑龙江省普通高校开设滑雪课是切实可行的。     

初中体育“分层”教学实施的特点及效果

1．每三个同年级的行政班的学生。按学生对某项运动技能掌握情况分到A、B、C三个教学班，即每年级段二组A、B、C教学班。2．A教学班的学生对该项技能掌握最好，B次之。C最差。3．A、B、C三个教学班的授课分别由三位教师担任。4．A、B、C三个教学班的学生不是固定的，上下可流动，即按技能的好坏进行调换。例如初中一年级的篮球教学，通过一次球性练习课即可按球性掌握较好的学生分到A教学班，B班次之，较差的为C班。然后由三位教师分别担任A、B、C三班的教学，重组的教学班可根据各班学生的情况制定相应的教学计划、方法、内容。通过实践教学深入，学生掌握篮球技术的优劣就会暴露，那就可以按优上劣下方法流动，C班进步学生可上B班或A班，     

成某介绍与点评（之十一）（冶金类）——降低微张减轧辊消耗

二、选题理由 微张力减径是Ф130机组的新增工序。我们对2002年微张减投产后的轧辊消耗情况进行了调查统计(见表1)，绘制了折线图(见图1)。     

文化自信融入高校思政课教学探析——以“基础课”为例

文化自信融入高校思政课教学,不仅是提升教学效果的理论必然,也是增强青年文化创造活力的价值使然。当前高校思政课教学缺乏文化自信主要表现在教学内容上拘泥于教材,文化底蕴不强;教学方式古板单一,不能体现文化对话和文化实践;教学环境上教学合力尚未产生等方面。本文针对这些问题,结合文化自信在"四个自信"中处于支撑性作用这一理论前提,提出了教师需提高文化素养,拓展和丰富教学内容;课堂教学方式需探索学理化、对话式及推动实践教学常态化的教学方法;在教学环境上需整合文化环境和文化资源,推动形成教育合力的融入思路。     

双热臂电热微致动器的温度场分析

对双热臂电热微致动器的温度场分布研究,直接关系到结构参数的设计。分析温度场研究的数学建模,计算温度场的相关参数,研究热对流、电压、电阻率、微致动器与基底之间距离的影响规律。     

将超标甲醛装进新房危害有多大?

40％中度污染，50％轻微污染，只有10％脆弱达标，据媒体报道7月中旬。沈阳市环境临测中心对20户儿童房的甲醛含量进行抽样检测：检测结果显示甲囊超标军高达90％[编者按]