基于科研团队建设视角的会计研究生创新能力培养模式研究

创新能力培养一直是研究生教育的核心问题。然而,如何培养研究生的创新能力却众说纷纭,无统一模式。为了发挥科研团队对研究生创新能力培养的促进作用,文章在总结研究生创新能力培养现状的基础上,对科研团队与研究生创新能力之间的逻辑关系进行深入分析,并据此构建基于科研团队的会计研究生创新能力培养模式,旨在为推动我国研究生教育深入发展、培育会计研究生的创新精神和提高创新能力提供借鉴和参考。     

高校研究生奖助学金绩效评价指标体系的优化

研究生奖助政策,要坚持绩效导向,以使其发挥激励作用。文章针对现行高校研究生奖助学金绩效评价指标体系存在的缺陷,从改进评价指标体系构架、细化和量化具体指标、修正综合绩效指标、实行追踪问效、提高关键指标权重等几方面提出建议加以优化,以为高校研究生奖助学金绩效评价构建提供参考。     

“优术”与“正心”

在探索人生的道路上,有的人天赋异禀,与生俱来拥有强烈的目标感,知道自己热爱什么、能干什么,从而能够规划自己的人生方向,朝着既定的目标奋进。而更多的人并不清楚自己内心真正需要什么,更不知道如何规划人生、迷茫时如何进退。我大概就属于后者,有着这样一段“无处安放的青春”。虽然本科初始时不确定自己喜欢什么,但被调剂到政治教育专业后,我意识到自己并不喜欢这个专业。     

应用型本科院校大学生创新创业教育提升探究

应用型本科院校应在做好传统教育的同时大力提升创新创业教育,培养大学生创新创业能力。研究阐述了大学生创新创业教育的意义,介绍了应用型本科院校大学生创新创业教育现状,指出了应用型本科院校创新创业教育过程中存在的问题并提出了相应的改进建议。     

拉美17国养老金覆盖面:影响因素与政策建议

在《拉美17国养老金覆盖面:趋势与失衡》(见《中国社会保障》2021年第12期)中,我们介绍了拉美17国的养老金制度类型与养老金覆盖率、养老金覆盖范围的发展失衡情况(包括性别、地理位置、企业规模、收入和受教育程度5个方面)。在本篇中我们将继续探讨养老金覆盖率的影响因素,总结前述问题并提出政策建议。     

工商银行在党史学习教育中坚持察民情、听民声、解民忧

工商银行把开展“我为群众办实事”实践活动贯穿党史学习教育全过程,聚焦人民群众关心的痛点难点问题,坚持察民情、听民声、解民忧,把党史学习教育成效转化成为民服务成果,着力提升群众的获得感、幸福感、安全感,真正将实事办到群众心坎上。     

高校教育成本的构成及现状分析

<正> 高校虽然不是物资生产部门,但也和企业一样都有投入产出的问题,企业通过投入产出的是产品,并通过市场实现其价值;而高校通过投入产出的是人才,并通过对人类社会的贡献实现其价值。人才是高等学校这一特殊工厂生产出来的特殊产品,人才培训和产品生产一样,也要消耗物化劳动和活劳动,也同样存在成本问题。人才培养成本,也就是教育成本,是指通过专门的方法将一定时期内培养一定数量的,质量合格的专门人才所发生的各项耗费进行归集和分配所计算出来的人才的成本。我国高等教育一直未实行成本核算,高校教育成本在现有的财务报表中没有能得到有效的反映。随着高等教育管理体制改革的不断深入,优     

对当前我国工商管理教育的若干思考

文章从工商管理教育的人才培养目标入手,阐述了合格的企业管理人才应具备的基本素质,提出了目前我国工商管理教育中普遍存在的问题;并比照培养目标,提出了旨在提高工商管理教育质量的改革思路。     

谈高职院校教育成本核算

教育成本管理是高职院校管理工作的重要环节,近几年,高职院校发展迅速,其数量已占到我省高校一半以上。为适应社会主义市场经济发展和高校管理体制改革的需要,高职院校必须加强内部管理,进行教育成本核算。本文从论述高职院校教育成本核算的的必要性着手,就如何计算教育成本问题加以探讨。