专业学位研究生培养中的矛盾分析

当前专业学位研究生培养中存在培养模式与社会现实之间的矛盾,生源结构与课程体系之间的矛盾,培养要求与教学资源之间的矛盾,研究方向与就业岗位之间的矛盾,论文模式与能力需求之间的矛盾等五大难以解决的问题。其产生的主要原因是利益不对称、教育竞争机制的缺陷、高校及教师评价机制的导向以及重形式轻实效的论文质量评价倾向等。因此,应出台鼓励企业助学的税收政策,重新划分政府与高校的职责,完善高校与教师评价机制,出台有关人力资源管理和专业学位研究生入学考试的政策,减少对专业学位论文的约束性规范,以此解决专业学位研究生培养中的矛盾。     

职场

在MBA、MPA等实践型专业学位相继亮相后，今年，中国第十三个专业学位——MPAcc(会计硕士学位)在内地正式登场。     

职场

高级会计人才正成为香饽饽2011年,我国的会计硕士专业学位教育经历了一系列大事:全国会计硕士专业学位教育指导委员会制定了《中国会计专业学位教育改革方案》,建议设立全日制和非全日制会计硕士专业学位(MPAcc)、高级会计硕士专业学位(EMPAcc)和会计博士专业学位(DPAcc)等四个系列,     

三所国家会计学院获会计硕士专业学位授予权

经国务院学位委员会第28次会议审议通过,北京、上海、厦门三所国家会计学院已成为会计硕士专业学位授予单位。北京、上海、厦门三所国家会计学院是国务院自1998年起相继设置成立的,其性质是专业化、正规化和现代化的会计、审计、财政、金融等专业继续教育机构,主要培养应用型、复合型高级会计人才。国家会计学院成立以来,已累计培养中高级会计和经     

开展高层次继续教育 加快高级会计人才队伍建设——访上海国家会计学院院长夏大慰

2011年是上海国家会计学院成立十周年。十年来,学院积极探索高级财务、会计、金融人才的教育规律,适应经济社会发展对高端人才的需求和会计行业发展战略,面向国家宏观经济部门、国有大中型企业、金融机构和中介机构等开展高层次继续教育,培养了一大批中高     

依托工程硕士培养 促进企业技术进步

随着国民经济建设的不断发展和市场竞争的日趋激烈，企业对高层次人才的需求越来越迫切，尤其是高级人才已成为企业增强实力和竞争力的关键。学校是培养高层次人才的重要基地。但是，目前学校培养的工学硕士进入国有大中型企业的人数较少，加之基础差，知识面窄，实际工作能力不强等原因，不能完全满足企业的需要。因此，从国有大中型企业选派优秀的技术骨干进行培训、提高势在必行。工程硕士专业学位的教育也就应运而生。1997年，国务院学位委员会第十五次会议批准设立工程硕士专业学位。     

财政部财政科学研究所

正2014年会计硕士专业学位(MPA cc)研究生热招财政部财政科学研究所是我国批准的首批培养会计硕士专业学位(MPAcc j研究生的21家单位之一,现面向全社会招生。会计硕士专业学位(Master of Professional Accounting简称MPAcc)是国家学位主管部门2003年底正式批准在全国设立的专业学位MPAcc教育是面向会计职业界的硕士层次教育,有别于会计学术性学位类型,其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准更突出职业要求.注重学术     

基于SWOT分析的全日制专业学位研究生培养战略选择与实践

随着我国研究生教育逐渐向以培养应用型人才为主的模式转变,全日制专业学位研究生教育迎来更多的发展空间.如何更好地利用机遇实现应用型人才培养目标,成为各高校研究生教育亟待解决的难题.本文基于SWOT分析法,分析全日制硕士专业学位研究生培养的优势、劣势以及机会、威胁,探索适合全日制硕专业学位士研究生培养的战略选择.     

提高全日制专业硕士研究生培养质量的思路

提高全日制专业硕士研究生的培养质量是新时期研究生教育的重要内容。调查表明,X大学全日制专业硕士研究生培养中存在认识欠缺、社会实践和"双导师制"落实不到位、导师科研指导有限等问题。为此,各培养单位应从确保生源质量、重视思想和职业道德教育、落实"双导师制"等方面,强化全日制专业硕士研究生的培养。     

推进校企合作培养专业学位研究生的策略研究

校企合作是专业学位研究生培养的重要途径,但从校企合作培养专业学位研究生的发展历程来看,国家、企业、高校等层面面临着诸多困境和问题,解决的途径是国家层面要注重政策扶持与信息服务相结合;企业层面要注重经济效益和社会效益相结合;高校层面要注重管理体制和配套资金相结合.