浅议对会计专业学生的职业道德教育

当前，部分会计从业人员缺乏职业道德，会计信息失真严重，直接影响着国家、投资者、债权人等社会各方的经济利益。学校作为培养会计从业人员的基地，肩负着对学生进行职业道德教育的使命，是执行会计法和为会计行业输送合格人才的必然要求，同时，也是学校的法定责任，必须将这项工作抓实、做好。     

2003年度注册会计师全国统一考试《财务成本管理》试题

一、单项选择题(本题型共10题,每题1分,共10分。每题只有一个正确答案,请从每题的备选答案中选出一个你认为正确的答案,在答题卡相应位置上用2B铅笔填涂相应的答案代码。答案写在试题卷上无效。)1.下列预算中,在编制时不需以生产预算为基础的是()。A.变动制造费用预算B.销售费用预算C.产品成本预算D.直接人工预算2.下列关于“有价值创意原则”的表述中,错误的是()。A.任何一项创新的优势都是暂时的B.新的创意可能会减少现有项目的价值或者使它变得毫无意义C.金融资产投资活动是“有价值创意原则”的主要应用领域D.成功的筹资很少能使企…     

交易结果不能可靠估计的劳务收入的确认

2007年11月出版的全国会计专业技术资格考试辅导教材《中级会计实务》指出，企业在资产负债表日提供劳务交易结果不能可靠估计的，应当分别三种情况处理，其中第三种情况为：已经发生的劳务成本预计全部不能得到补偿的，应当将已经发生的劳务成本计人当期损益，不确认提供劳务收入。在这种情况下，企业应按已经发生的劳务成本金额，借记“主营业务成本”科目，贷记“劳务成本”科目。     

高级会计师考评结合后的变化和应注意的一些问题

会计工作具有很强的专业技术，要求会计人员必须具备必要的专业知识和专业技能。如何考核和确认会计人员的专业知识和专业技能，从目前来讲，主要是通过设置会计专业技术职务和会计专业技术资格考试来进行。     

会计专业案例教学法的研究与实践

随着知识经济、全球经济一体化和信息技术的快速发展，对会计专业教育及人才培养提出了新的挑战与要求，传统的会计教学模式已无法适应人才市场需要。为此．本文阐述了会计专业案例教学法推广的必要性以及案例教学的准备与组织工作，并提出了推广案例教学法的相关配套措施。     

从“有限理性”理论透视会计的专业判断

一、“有限理性”的理论溯源众所周知,会计学理论是在经济学理论指导下发展起的,研究会计学中的诸多重要问题必须从经济学理论与计学理论的关系入手,否则,就很难找到解决问题的正途径。本文所说的“经济学理论”指的是经济学家西蒙授倡导的“有限理性”理论。他认为人的完全理性是不在的,只存在有限理性。他还进一步从“有限理性”理论出了“程序理性”和“结果理性”两个层次。所谓程序理,是指行为是在适当考虑其结果的条件下进行的,或者行为过程符合规范的标准,则该行为就是程序理性的,此行为的程序理性取决于某项行为的过程是否合规;结理…     

论会计转行的问题及建议

会计作为一门外来的学科,特别是随着经济的高速发展,在中国已经日益引起重视,但随着一些错误观念的影响,不仅对会计行业,而且对会计从业人员来说都是不利的.由于各种因素的影响,不少会计专业的人转行从事其他行业了,作为一个从事过两年会计工作的人员,针对当前出现的问题作相应探讨,或许本人的某些看法不一定全面,但希望能引起相关方面的重视.