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61.
《全日制高级中学英语新课程标准》(实验稿)将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。而此能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。文章从目前高中生英语写作现状和对传统英语作文教学的剖析入手,客观地指出新环境下的高中英语作文教学的局限性,进而阐述了高中英语作文教学的必要性,并提出教师在英语作文教学中的角色定位和进一步研究的建议。 相似文献
62.
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说 相似文献
63.
黄泰 《中小企业管理与科技》2007,(3):37-37
任何企业都需要作家,没有作家的企业即使有实力,也会象有学问而没有口才者一样令人遗憾。但现在的企业显然没有意识到这个问题的重要性,所以在招聘会上我从未见到哪家企业招聘作家,文化类企业除外。很多企业都招聘文秘,也要求有良好的写作能力,但文秘跟作家是两码事.如今市场竞争越来越激烈,企业应该赶快面向社会招聘作家,拥有一位优秀的作家,足可令企业增添许多光辉。[第一段] 相似文献
64.
65.
李杭 《现代营销(创富信息版)》2014,(7):1-1
每天只用5—10分钟写"一句话",训练一周就能见到效果!完成一个月的训练后即可让您的孩子的注意力、观察力、表达力、总结能力、逻辑思维能力、特别是语言表达能力和写作能力会大幅提升,且在不知不觉中养成良好的学习习惯。这就是《超级神奇学习法》的震撼所在。短短的一个月时间里,又有10位读者成功签订了《超级神奇学习法》的代理,他们是江西赣州章贡代理黄敬;江苏南通代理李薇佳;河北邯郸代理张立顶;河北唐山代理杨立全;黑龙江黑河代理何来益; 相似文献
66.
高晓霞 《山西财经大学学报》2012,(Z3):258
针对现在多数学生写作基础差,无话可说,无真情实感的现状,将语文阅读教学应用于课堂教学过程中。文章以实际教学为基础,以学生发展为主,教师有针对性地引导学生诵读各类美文,充分积蓄资源,这对提高学生的理解能力、口头表达能力及写作能力等都具有重要意义。 相似文献
67.
<正>语文课程的性质和特点在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有明确规定:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"所以,语文课应该让学生学会更多的语文知识或学习方法,让学生具有适应实际生活需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。"语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响",而这些恰恰是语文"本体论"教学的中心所在,只可惜长期以来,我们的小学语文教学越来越偏离语文的本体内容,而更多地关注了非本体方面的内容。 相似文献
68.
王亭亭 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(5):170-171
通过对调查问卷的分析可知,大学生的英语写作能力难以得到明显提高的原因在于在写作教学中缺少对逻辑思维的训练。而中西思维方式的差异是导致学生习作中从表达到结构都出现各种逻辑错误的原因之一,因此,大学英语写作教学中教师应有意识地训练学生的逻辑思维,使学生的语言技能与逻辑思维能力相互促进,从而从根本上提高他们的英语写作能力。 相似文献
69.
张晖 《北京市农业管理干部学院学报》2000,14(3):49-49,F003
成人高校应用写作课贯彻素质教育思想的关键是在全面提高学员素质的基础上提高学员的应用写作能力。从现状看这也十必要。学员应用写作能力主要包括六种能力、两种技能。 相似文献
70.
任职标准为何总“跑偏”某企业招聘一名秘书,老总向人力资源部长要求:女,相貌端正,头脑灵活,大学本科,有写作能力,并有一定的公关能力,会喝酒、会外语。人力资源部长于是直奔大学校园和各大人才市场,费了好大精力才招聘到一人,但没到两个月,这个人便提出辞职。理由是忍受不了老总长时间的开会。直到现在,此岗位仍然空缺,人力资源部长苦恼不己。 相似文献