浅谈教师与学生的关系

师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。学校的教育活动是师生双方共同的活动，因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成果的必要保证。     

科学构建职校英语课堂教学

大多数中等职业学校学生英语学习基础薄弱，学习兴趣不足，缺乏良好的英语学习习惯，而目前职业学校英语教学的传统弊端不仅使英语教学质量得不到应有的提高，而且也容易挫伤学生学习英语的积极性，致使他们在一定程度上产生英语厌学情绪。因此，构建科学的英语课堂教学模式，创造一个和谐融洽的师生关系，使得学生能在轻松、愉快的环境下学习英语是提高学生英语学习积极性的重要举措。     

初中数学多媒体教学的优势与注意事项

正随着计算机技术的发展以及在日常生活中的广泛普及,多媒体技术被广泛应用于日常教学活动中。那么,多媒体在初中数学教学活动中应当如何应用?其自身优势有哪些?运用过程中又应当注意些什么问题?笔者结合近年来数学教学中获得的一些经验,谈一谈自身的心得体会。     

浅析新旧音乐教学法之区别

随着音乐新课程的发展，当前的音乐教育出现了新的气象，有特色的的音乐课教程实例在网络和学界层出不穷，打破了陈规，也得到了教育界的广泛关注和认可．新课程的理念下。新的教学方法，新课程运用教学法和我们过去的教学方法会有什么样的区别呢？过去的传统音乐教学法那个时候我们的认识层面有限，当时我们是以知识为本的，我们是以学科为主的，这个时候我们的教育就必须是这么一种操作方式，所以我们的方法就受到了一定的局限。今天在新的课程理念的指导下，我们的认识在不断的提升，它呼唤着新的教学方法．所以进行这种比较的时候会发现，过去传统的一种以知识为本的时候，知识技能双基为基础的时候。我们要的、追求的其实是一个单项的，其实最后结果不利于学生的发展，那么今天会看到这样一种比较方式，它就是一个多边的、多向的、学生主体的，所以这样的一种比较，我想可能就会能够理解这个问题了。     

浅谈初中化学总复习

复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆和加深理解的过程。复习是一个再学习的过程，不但需要巩固过去所学知识，而且要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。在提高熟练程度的基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。有效地复习方法不应是简单、机械的重复所学知识，也绝非把原来的教学活动再重现一次。     

如何通过教学活动提高学生英语阅读能力

英语教学活动采取用简笔画、图画或录像引入课文内容，利用调查问卷开展问答活动，角色扮演活动等方式，可以进一步培养学生良好的阅读习惯、阅读策略，形成阅读兴趣，最终提高阅读能力。     

浅谈师范学校中学生对教师的评价作用

学生评教,教学管理部门可以及时掌握教师教学质量的实际状况,也可以了解了教学生的学,教与学两个方面的共同作用直接影响着教学质量的高低.评价教师的教学活动越来越受到教育界和社会的认可重视.     

数学教学的方法和技巧

新课程改革明确提出教师不仅是教学活动的组织者和实施者，更是教材内容的研究者和开发者．在新课程背景下。如何依据课程标准和学生的实际需要，创造性地对教材内容进行必要的补充、删除和加工，以高效、合理的方式组织和呈现教材内容，促进学生认知结构的构建和科学素养的全面提高，是一个值得广大数学教师认真思考和研究的问题。     

浅谈初中语文教学的心理探索

教学是一个复杂的信息反馈过程，在教学过程中如何有效地完成这一过程？笔者认为：注意观察学生听课时的言表等心理反映。同时根据学生的共同心理特点和因年龄不同、经历不同所形成的个陛差异，充分利用学生的兴趣、爱好而采取相应的方法进行教学，就能使教学活动变得和谐愉快，并收到较好的效果。初中学生时期从心理特征方面可分为两个阶段，即初一阶段和初二、初三阶段。     

浅析建构主义观点下的数学教学活动

1986年，在伦敦举行的第十届数学教育心理学会（PME-10）的分组会上，冯。格拉斯菲尔德（VonClasfield）等发表了题为＂合成单位及构成它们的运算＂的研究报告。然而引起人们普遍感兴趣的是支持这一研究的理论框架--认识建构主义（Constructivism），自此以后，建构主义成为继＂大众数学＂、＂问题解决＂之后国际数学教育界最热门的话题之一。