中国改革30周年成就巡礼暨改革之星推选活动1978-2008

1978年,党的十一届三中全会推开了一扇尘封的大门,中国人民毅然决然地踏上改革开放的伟大征程,开始了新的历史条件下新的伟大革命。弹指一挥间,中国改革开放的征     

文学典型的艺术魅力表现

文学典型是显示出特征的、富于魅力的人物性格。它在叙事性作品中,又称为典型人物或典型性格,是文学形象的高级形态之一。     

有奖征文启事

为回顾总结工商行政管理事业30年来的成就,充分展示工商系统在经济社会发展中的重要地位和作用,激励广大工商干部在新的历史起点上奋发有为,进一步开创工商行政管理工作新局面,经总局办公厅批     

团结务实 突破创新——省物价研究所五年取得瞩目成就

五年来，在《价格法》鼓舞下，在省物价局的领导关怀下，省物价研究所各项工作获得前所未有的发展。人员队伍团结务实，研究气氛空前浓厚，培训和编辑工作积极性高涨，取得了令人瞩目的工作成就。     

用诗情打造烧烤酥包品牌

谢元赢是一个文学爱好者，曾用笔名汪洋在多家知名报刊发表作品。1984年他调入区政府工作，面对前程似锦的未来及对文学事业的美好憧憬，欣然题诗一首压在办公室的玻璃板下：目行千里真良驹，何须伯乐镀金蹄。沙场点兵试马力，不必加鞭自奋蹄。他以饱满的热情投入工作，可是仅仅过了几年，他的热情不再，机关生活与他年轻气盛、豁达直爽的性格格格不入，为实现青春的理想，更为那个呼之欲出的文学之梦，1991年10月，他毅然辞职。     

鲁迅《灯下漫笔(一)》主题之我见

鲁迅是二十世纪初反对封建专制和封建礼教的急先锋,<坟·灯下漫笔(一)>是他声讨封建专制下民族奴隶心态的战斗檄文.然而,我们的一些教科书对该杂文的批判主题闪烁其词,不甚明了,本文对此提出了自己的观点和看法.     

文学课教学中的审美人生教育

文学教育是一种审美教育,其终极目标不在于培养审美兴趣与审美能力,而在于培养审美人生观。这与文学自身的特性及文学鉴赏的要求有关。在文学课教学中落实审美人生教育应抓住作品的生命意识,强化情感体验,将审美与育人结合起来。     

读未尽人言 感未尽之意：谈文学欣赏的再创造

文学欣赏是文学作品在读者方面引起的一种思维活动，由于文学作品具有唤起读者愉悦的审美机制，具有形象的间接性和意象性，具有概括社会生产的广阔性与表现内心世界的丰富性等特点，所以欣赏文学作品必须进行再创造，又自由文学欣赏的再创造必须是自觉自愿的，必须具备一定的艺术思维能力才能完成，所以它同时受到欣赏者自身素质的制约。理清关系，把握规律，充分发挥文学欣赏再创造的作用，才能保证文学作品应有的社会意义。     

大与小的相加成就商业传奇

《论语》中有这样一则故事值得我们思考，当时孔子的弟子子夏教自己的学生经常做打扫庭院的小事，有人质疑这样做，怎能将学生教成饱学之士、栋梁之材？子夏的回答是，这些小事看似与学问无关，却是培养一个人最基本的思想道德与意志品质的基础，而这正是一个人做好学问的根基。     

检测成就品质 检测成就未来——记深圳市计量质量检测研究院

深圳市计量质量检测研究院（国家质量监督检验检疫总局深圳计量检定站）（简称SMQ）是深圳市人民政府依法设立并经国家质量监督检验检疫总局、广东省质量技术监督局依法授权的法定计量检定和产品质量检验机构。自1980年成立以来，在各级主管部门的关心支持下，SMQ充分发挥技术优势和特区地缘优势，不断深化改革，创新机制，整合资源，推进数字化检测院建设，加快发展步伐，