软件技术专业线上线下混合式教学优化路径分析

近年来,随着“互联网+”的发展,教育行业也面临着革新,传统意义上的教师和学生必须在一个教室上课学习的教学模式已经逐渐被线上线下混合式教学模式所替代,丰富的网上资源,为学生提供了在各个教学环节中有充分的自我学习的机会。软件技术专业操作性比较强,需要教师在借助媒体资源讲解的同时,融入项目实操,这对软件技术专业线上线下混合式教学要求比较高,如何在当前时代背景下,对软件技术专业线上、线下教学进行有机融合,寻找一个适合软件技术专业教学的混合教学模式,是当前阶段人才培养过程中亟待深入研究的内容。     

软件技术专业“园中校”的“两步四段”人才培养模式探索与实践

将软件技术专业实习实训教学搬至软件园区形成"园中校",进行校企协同育人,深化校企合作,构建以社会需求为基点、以就业为导向的"两步四段"的创新人才培养模式。以企业真实项目驱动开展教学,企业导师进课堂指导实践,教师进企业参与项目开发,采用成果导向的多元考核方式,提高了人才培养质量。     

IPFP助力理财规划

经过8年的潜心研究，深圳中大君融投资顾问有限公司和深圳君融软件技术有限公司联合推出国内首套i理财师专业理财建议书系统。这款名为i理财师（IPFP．i-personal financial planning）的软件产品已经于8月8日隆重面世。     

为服装企业提升品牌助力--访Intentia中国区总经理徐一振先生

Intentia是世界领先的协同商务应用软件和集成的电子商务解决方案的供应商,目前已发展成为世界五大企业管理应用系统供应商之一.而作为Intentia的全资子公司--英坦峡(上海)软件技术有限公司,近几年来也是成绩斐然,为一批中国服装骨干企业提供信息化管理服务,推动了服装品牌的提升和企业的快速成长.日前,记者采访了Intentia中国区总经理徐一振先生.     

OKI CTstage等三款通讯软件产品获大奖

9月12日，在南京进行的2005年中国（南京）国际软件产品博览会传出喜讯，冲电气软件技术（江苏）有限公司展出的呼叫中心产品CTstage、企事业单位用IP通讯平台EX100、运营商级多媒体通信服务器Centerstage及IPv6应用等三款通讯软件产品以较大优势荣获组委会颁发的“展览会优秀软件奖”。     

新技术看台

艾斯苯技术(AspenTech)公司创建于1981年,当时为麻省理工学院研发商品化“过程工程的先进系统”(Advanced System forProcess Engineering,简称ASPEN)而命名。现在,艾斯苯技术公司已成为全球6万亿美元的过程工业提供软件和解决方案的领先供应商。该公司总部位于美国麻萨诸塞州的坎布里奇,在全球25个国家设有50个办事处,雇有1800多名员工。该公司完成了21次对一些领先公司的收购。1994年10月,成功地在纳斯达克上市。     

印度是如何发展软件技术园区的

<正> 印度是世界经济发展最快的国家之一,它欣欣向荣的高技术部门是全世界新经济中最闪光的一个亮点。印度具有成为今后半个世纪世界最成功的典范之一的巨大潜力。     

软件技术专业实训教学内容的设置与整合

本论文将就软件技术专业为例研究重新构建一个适用于项目实训教学的有序的综合性知识群,使项目实训真正具有可行性和有效性。使得实训教学的设置上达到"教学能做到,企业也需要",在设置基本教学任务和知识点上,注重培养学生的技能训练,从根本上提高学生的实践能力。     

产品

红旗软件核高基成果转化暨新品发布 9月27日，亚洲最大的开源软件厂商北京中科红旗软件技术有限公司举行了“运筹帷幄旗领未来”红旗软件核高基成果转化暨新品发布会，     

乌拉圭大力发展港口服务贸易

乌拉圭东岸共和国得天独厚的自然和气候条件,使得这片面积不大的国土成为南美著名的天然牧场,盛产羊毛、牛羊肉、乳制品、皮革、海鱼、大米、大豆、葡萄酒和酸性水果等。近年来,我国科技含量较高的机电和电讯产品开始进入乌市场,乌对华出口商品也逐渐丰富,主要包括冻牛肉、皮革、肉粉、羊毛等;双边经济技术合作成绩显著,在电讯、交通、港口、软件技术和汽车装配等领域的合作不断深化。