上海世博体贴入微

在世博园区，每个展区设置了1个医疗站，每个医疗站配备1辆医疗巡视车，7辆救护车，保障园区内医疗急救和患者转运服务；在世博周边区，仁济东院、曙光东院、华山东院、瑞金医院、第九人民医院、长征医院、东方医院成为世博定点医院。同时，在全上海范围，33个临床医学中心均将作为定点医院的强大后盾。     

温州医学院生物医药科研楼

温州医学院是浙江省属高校,前身可追溯到创办于1912年的浙江医学专门学校。1958年由原浙江医学院从杭州分迁至温州,初名"浙江第二医学院",当年开始招收五年制临床医学本科生。1978年开始招收研究生,是全国首批硕士学位授予单位。有博士学位授予权,设有临床医学一级学科博士后科研流动站。现有临床医学一级学科博士点,8个一级学科硕士点,5个硕士专业学位授权点,30个本科专业和1个七年     

关于《保险医学基础》教学的几点思考

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，以提升专业服务产业发展能力为出发点。近几年我国人身保险发展迅速，社会需求大量的具有专业素质的保险人员。我国许多高职院校开设了“保险医学”课程。笔者就在教学中让学生如何正视学习本门课程的学习，并激发学生的学习热情，在教学的过程中要注意实践与理论的相结合为教学手段。预期达到向保险行业输送优秀的保险医学人才。     

高职院校医学教学方法改进探索

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》精神，我们对目前高职高专临床医学教育进行了反思，发现在教学方法上有很多问题亟待改革。针对这些问题进行讨论并提出新的教学方法，以期提高教学质量，实现培养应用型人才的目标。     

临床医学生提高实践能力面临的主要问题浅析

临床实习是医学生将理论知识转化为实践操作的阶段,是医学生从学生转变成医生必不可少的教学环节。很多因素影响了医学生实践能力的提高,在实践过程中,如何合理解决这些困境,最大限度地提高医学生实习质量,是我们面临的问题。     

论大学生临床技能竞赛对临床医学教育改革的指导作用

随着我国医学教育的迅速发展,全国陆续开展了省级、国家级大学生临床技能竞赛,这也使得各医学院校越来越重视临床技能的教学。通过临床技能竞赛,不但可以有效提升医学教师的教学水平,也能培养并提升临床医学生的临床综合能力,同时还对医学院校的教育改革起着非常重要的指导作用。文章主要论述了大学生临床技能竞赛对临床医学教育改革的指导作用。     

临床医学实验教学中心建设的探索与实践

针对医学生实践能力相对缺乏,从课程体系建设、实验教学内容的更新,现代化教学手段的运用等等方面入手,构建新型临床实验教学体系,推进临床技能教学方法的完善和改革,不断完善实践教学评价体系,加强中心硬件条件建设,为医学生实践创新能力的培养打造优质综合训练平台。     

双导师教学模式下学生任务目标实现研究——以临床医学专业本科生为例

本研究通过对云南省高等医学院校临床医学专业本科生和教师进行一系列问卷调查和访谈,明确了学生在不同阶段所面临的问题和需要完成的学习任务和目标。在对双导师制教学体系分析、研究的基础上,提出在双导师制教学模式下学生每个阶段任务目标实现的具体内容。     

《临床医学导论》课程对临床医学生的影响

《临床医学导论》课程是一门让学生早期接触临床,早期认识医生这个行业的课程。它能够让学生了解医学整体概念及教育意义,让医学生了解医生的责任、使命、与患者的沟通技巧,以及让医学生初步了解临床常见症状,早期参与临床实践,早期体会医生生活,最终的目的就是培养出合格的医生。     

基于黏性理论的军队临床医学博士质量评价初始指标体系的构建

将黏性理论引入军队临床医学博士质量研究,分析了战时部队医院遂行医疗救治任务,构建了军队临床医学博士的医疗救治任务模型,通过需求分析,得出构成军队临床医学博士质量的三个维度,通过黏性理论分析,建立了军队临床医学博士质量评价初始指标体系。