大学生“大七”人格与幸福感的结构模型研究

探讨大学生大七人格特质与主观幸福感和心理幸福感的关系模型。方法：抽取南昌大学334名大学生作为研究对象，采用《中国大学生人格量表》和《综合幸福问卷》进行调查，使用SPSS13．0、LISREL870软件进行统计分析。结果：结构方程表明，在“大七”人格的各个维度中，随和、重情、和利他这三个特质能有效地预测幸福感。结论：在大学生群体中，“大七”人格是主观幸福感和心理幸福感的有力预测指标，随和是影响幸福感的核心人格特质。     

高中英语作业探究

在英语教学中，作业是英语课堂教学的延伸和补充。学习评价要体现学生的主体地位，要兼顾过程与结果、主观与客观、定量与定性、语言知识与语言技能、语言水平与文化素养、语言技能与交际能力之间的关系，要注视评价的综合性、全程性和多向性，充分发挥评价的诊断、反馈、导向、激励和增值的功能。肯定学生的学习过程，客观评价他们的作业，在日常英语教学中起着举足轻重的地位。     

B2C电子商务信任评价的实证研究

B2C电子商务环境复杂,其信任影响因素众多,而构建有效的信任评价机制可以提高客户的信任度。本文基于计划行为理论构建了B2C电子商务信任评价研究体系和B2C电子商务信任评价研究模型,并对其进行实证分析,利用SEM对B2C电子商务中各变量进行信任度量。     

我国被问责官员复出问题研究

2010年3月31日《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法》的出台对于规范我国被问责官员复出有很大的积极作用。但是，《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法》和2009年颁布的《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》在对于被问责官员复出问题上的规定还不够详细，笔者试图从被问责官员所承担的主观责任和客观责任入手来确定被问责官员的复出条件以及复出的程序来探讨如何完善被问责官员复出制度。     

幸福在哪里?——CCTV经济生活大调查发现的中国幸福观

2009年,哈佛大学心理学家巴泽曼教授的名著<管理决策中的判断>出了第7版,他将人们在管理决策中常见的判断错误归纳为三类.其中第一类是"可得性启发式偏差",简单地说就是:那些容易同忆、便于从人们记忆中提取的信息,往往容易导致决策偏差.     

谈会计职业道德

会计职业道德，是会计人员在长期的职业活动中逐步形成和总结出来的，调整会计人员与社会之间、会计人员个人之间、个人与集体之间的职业道德主观意识和客观行为的统一，是从事会计工作的会计人员在本职岗位上所应遵循的行为规范，是正确处理国家、集体、个人三者之间利益分配关系并使其相互协调的行为准则。     

浅谈抢劫罪与敲诈勒索罪的区别——以王某等人行为为例

抢劫罪与敲诈勒索罪的区别,在理论上不难说清,但在司法实践中往往不好准确界定,笔者通过下面的案例对这个问题做粗浅的探讨,以求为此类文献添上一笔。     

“各得其所”的财产分配法——基于主观价值论的应用

"各得其所"的财产分配法运用主观价值理论让原本棘手的财产分配变得让各方皆大欢喜、和谐共赢。该分配法之所以能产生让多方共赢、互惠互利的效果,关键在于按"谁最需要该物品、谁对物品的估价高,该物品由谁支配"的分配原则让物品发挥其效用最大化。     

小议会计目标的定位及其实现

会计目标是财务会计基本理论的重要组成部分，即期望会计达到的目的或境界。会计目标既是一个理论问题，又是一个实践问题。会计目标虽然是人们主观认识的结果，但它并不是一个纯主观的范畴，会受到特定历史条件下客观存在的经济、法律、政治和社会环境的影响并随环境的变化而不断变化，具有主观见之于客观的性质。研究会计目标对会计的实践工作以及会计准则的制定既有重大的指导意义，又有较大的实践价值。     

大学生主观幸福感问卷编制与调查研究——以哈尔滨师范大学为例

本研究采用自编大学生主观幸福感测量工具,对哈尔滨师范大学四个年级共200名本科生进行测量,收回有效问卷192份,得出如下结论:自编大学生主观幸福感问卷有较好的信度和效度,可以作为检测在校大学生主观幸福感的工具;大学生主观幸福感在性别、独生子女、生源地、年级和生活费上均有显著性差异。