高职院校产学研合作模式及其发展对策

高职院校要实现培养目标,满足国家对高素质技能人才培养的需求,汲取社会资源促进高职教育持续健康的发展,必须走产学研合作的道路。针对高职院校产学研合作的现状及存在问题,分析当前推进产学研结合亟需建立运行主体间的深层次合作关系及长效运行机制,提出产学研合作实践中要明确和探索的问题。在当前高等教育实现大众化并飞速发展的形势下,高职高专要生存,要发展,就要正确定位,明确办学目标,培养大量的、符合市场需要的应用型人才,走有特色的产学研结合之路。     

“育人”是人力资源管理的关键环节

为什么说育人是人力资源管理的关键环节?因为人是靠培养才能成为人才的,而且育人是一个长期的、持续的培育过程。组织在不断发展,即使同一岗位的要求也在不断提高,人才一旦缺少长期培育,就会造成人不能与组织的发展要求相匹配,不能与岗位需求相匹配。个人能力与工作要求不相适应,无法做好本职工作,那么即使善于用人的领导也无法发挥人的更多的创造性。所以,"育人"是使人成才的前提条件,也是人力资源管理的最重要环节。我国在人力资源管理的育人环节上存在严重缺失的问题。一方面,我国人力资源的状况与实际需要存在很     

高等工程教育创新型人才培养模式的探讨

高等工程教育创新型人才培养问题,是创新型国家建设的关键问题。但是目前的人才培养模式尚不适应时代发展和学生成长的需要,与其他发达国家相比,仍存在较大差距。本文就高等工程教育创新型人才培养模式中存在的问题进行了探讨,在积极借鉴国外模式的同时,结合"卓越计划"提出适合我国国情的具体措施和对策。     

青年人才的培养模式

随着建筑业竞争的日益激烈,建设一支高素质的青年人才队伍,已成为新形势下施工企业增强核心竞争力、保持健康、持续、全面发展的关键因素。可以说,青年人才培养已是当前施工企业一项紧迫而且事关全局的战略性任务,是一项事关发展的系统工程。如何在新时期加快施工企业新型青年人才的建设,以科学的企业人才培养模式,系统的提升我国施工企业青年人才的整体素质,已经迫在眉睫。本文从确立科学理念、创新培养模式、建立长效机制三个方面,对青年人才培养模式进行全面分析探索。     

在公路事业改革中强化思想政治工作

<正>任何一项事业的改革,都需要强有力的思想政治工作作保证。当前,公路事业正处于改革之中;管养分开,事企分离,以及精简机构、分流转岗等变革,致使这个阶段既充满希望与活力、又伴随着阵痛和矛盾。因此,如何做好公路事业改革中的思想政治工作已成为亟需解决的重要问题。下面,本人就这个问题谈几点肤浅的认识。     

浅析初中思想政治课启趣

培养学生学习的愿望,学习的兴趣,是新课程改革的基本理念。思想政治课本身是一门枯燥无味的课程,如何让思想政治课变得"有滋有味"成为了每个任课教师亟需解决的问题。本文结合多年教学经验,提出了激发学生学习思想政治课兴趣的几点建议,藉此说明学生学习兴趣的培养,是学好思想政治课的关键。     

高技能人才培养成功模式

云南技师学院抓住国家大力发展职业教育和云南经济社会大发展的历史机遇,坚持为企业培养所需的高技能人才、为区域经济发展服务的办学思想,不断创新培养模式,形成了学校教育教学与企业生产高度融合的校企合作、产教结合的立体培养体系,     

建设类高职院校工学结合人才培养模式探索

工学结合、校企合作是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。在整个高职教育界,对于工学结合的人才培养模式的提法已经比比皆是了。本文通过借鉴一些国家级示范高职院校工学结合人才培养模式的理念,结合我院建筑经济管理（工程造价）专业,对工学结合的人才培养模式改革和创新做一些探讨。     

校内生产性实训中学员能力培养探索

实践教学是职业技能和职业素质培养最重要的环节。校内生产性实训基地建设是中国特色高职教育实践教学的刨新之举。生产性实训作为高职教学的重要组成部分,是区别于普通学校教育的一个显著特征。本文探讨了在“三真”环境的开展生产性实训时对学员能力培养的一些具体方法,并说明了这些方法的实施效果。     

《液压与气动技术》一体化教学模式探讨

在《液压与气动技术》的教学中,采用任务驱动、项目导向的教学方式,实施＂确定项目、自主学习、制定方案、项目实施、反馈评价＂的五步教学法,全面提升学生的实践实操能力,进而提高学生的岗位适应能力。