职业技能竞赛引领教育改革的实践探索——以闽西职业技术学院为例

职业技能竞赛能为学生职业技能培养提供方向,并对教师教学能力的提高具有一定促进作用,成为高职院校进行教学改革的驱动力。职业技能竞赛的设立与实践,一定程度上检验了学生的学习效果,同时也折射出高职院校教学质量的优劣,这对学校进行专业建设与教学改革具有积极作用。高职院校在参与职业技能竞赛过程中,获取有效的方法开展专业建设,对教学改革必要性建立正确的认知。     

如何提高高等职业教育质量

随着高等职业教育的迅猛发展,也产生了一系列问题,目前我国高等职业教育的生源多种多样,有的是全国高考统一招收的,有的是从中专、职高、技校的学生中通过考试招收的,还有的是从初中毕业生中招收的五年制高职生。要对这些良莠不齐的学生进行系统的理论教育、专业的技能培训以及模拟实习等职业教育,不能不说是一件非常困难的事,具体问题主要表现在以下几个方面:一是学科专业设置陈旧,没有以社会需要为导向及时调整专业结构的应变能力,专业结构     

研究生人才培养模式的现状及利弊

培养模式在研究生教育体系中占据着一个重要的地位。研究生培养模式反映的是培养过程中各个环节的最优化设计以及诸因素的最佳组合,不同的研究生培养模式反映了社会发展对高层次人才的多样化需求。对我国现存研究生培养模式的现状与利弊的分析研究成为研究生教育的重要课题。     

把握规律 矢志创新 不断推进青年院校教育事业

2002年，经内蒙古团委与内蒙古师范大学协商同意，自治区政府批准，决定依托内蒙古师范大学雄厚的师资、学科专业等教育、资源联合办学，在内蒙古团校的基础上创办了内蒙古师范大学青年政治学院。学院的成立，充分利用了团校教育和普通高等教育的各自优势，开创了一种互利双赢的崭新合作模式。     

山东常林与临沂大学产学研合作签约揭牌

5月4日上午，山东常林集团与临沂大学在临沂大学隆重举行产学研合作、订单式人才培养签约揭牌仪式。据悉，临沂大学在学科专业建设、师资队伍、实践实训条件、技术研发、     

北京旅游高等职业教育二十年

北京高等旅游职业教育发展已有二十年的历史，总结归纳有三条办学实践经验，以供高等职业教育界交流、参考。     

旅游学科升格的理路探析

由于政府指令性学科专业目录的存在,旅游学科在中国的成长受到外在制度的束缚“,工商管理”一级学科下“旅游管理”二级学科的设置现状,对高等旅游教育和旅游业健康发展极为不利,遂有旅游学科升格之需。文章从“学科”意蕴的探讨入手,审视了学科专业目录规制的内在危机及其在旅游学科发展中的矛盾表现,借用学术性和实践性二维学科评价标准,分析说明了创建旅游管理一级学科的逻辑依据,并引入学科发展的一般逻辑和“好旅游”的基本框架,提出了旅游管理一级学科内部架构设计的三种基本模式。文章的主要观点是：在指令性学科专业目录尚不能彻底否定的前提下,允许并支持部分新兴学科升格,是政府优化学科管理制度的明智选择;创建旅游管理一级学科符合学术逻辑和社会需求逻辑,是旅游知识共同体当下的具体任务,意义不容小觑;遵从学理与应用相统一的逻辑,旅游管理一级学科的架构有对接本科专业目录设计、垂直设计和水平设计三种基本模式;推动旅游学科的升格,会引发学科基本命题的再思考,发挥带动学科内涵建设的作用。     

新年寄语

"造物无言却有情,每于寒尽觉春生,千红万紫安排着,只待新雷第一声". 在2009年新春来临之际,本刊全体同仁以诚挚之心,祝长期以来支持、关心本刊发展的广大作者与读者新年胜意!身心愉悦! 在梅雪争春的日子里,与中国审计事业同步成长的南京审计学院走过了25年的风雨历程,<审计与经济研究>也迎来了她第24载的跋涉.     

提升江苏高校专业设置与地方主导产业契合度的对策研究

产教融合作为我国高等教育的核心办学模式，已经取得了显著成绩，但从持续深化与健康发展角度来看，尤其是高等教育学科专业设置与地方主导产业契合程度方面还存在许多亟待解决的问题。文章通过江苏统计年鉴数据实证检验分析了江苏高等院校专业设置与区域产业结构的发展现状、二者之间的契合程度及存在问题，结合供给侧改革思路探索江苏高等院校产教深度契合运行机制的有效性并提出相应的改进策略。