武汉大学

<正>武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学,是国家"985工程"和"211工程"重点建设高校。武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显,涵盖了哲、经、法、教育、文、史、理、工、农、医、管理等11个学科门类。学校设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部36个学院(系)。有112个本科专业。5个一级学科被认定为国家重点学科,共覆盖了29个二级学科,另有17个二级学科被认定为国家重点学科。6个学科为国家重点(培育)学科。28个一级学科具有博士学位授予权。208个二级学科专业具有博士学位授予权,296个学科专业具有硕士学位授予权。有32个博士后流动站。设有三所三级甲等附属医院。武汉大学名师荟萃,英才云集。学校现有专任教师3600余人,其中正副教授2300余人,有5位中国科学院院士、8位中国工程院院士、2位欧亚科学院院士、8位人文社科资深教授、8位"973项目"首席科学家(含国家重大基础研究计划)、4位"863项目"计划领域专家、4个国家基金委创新群体、27位国家杰出青年科学基金获得者、12位国家级教学名师。     

高等学校学科建设、专业结构调整与黑龙江省经济结构调整的协调关系研究

一、问题提出 事实上，高校学科、专业结构的调整与布局和国家宏观经济结构调整相适应这一问题，已在我国上个世纪90年代中后期的高校专业目录大调整的举措中得以有力证明。但是，上述两者的协调关系并没有得到普遍重视和深入研究。正因为如此，面对我国第一次大幅度扩招后的第一届毕业生的就业问题，高校的学科专业结构，特别是有些高校的专业设置，显示出许多问题。     

新世纪图书馆员的继续教育问题初探

随着市场经济的发展,给各行各业都带来了突飞猛进的变化。图书事业和其它事业一样,也在变化中求前进,在改革中求发展。然而,也给图书馆工作人员如何适应新形势的要求提出了一个严峻的课题。因为,图书馆工作人员原有的单一学科专业知识已无法胜任所面临的工作,图书工作人员的继续学习,接受新知识的教育越来越显得格外重要。因此,本文拟就新世纪如何对图书馆：工作人员的继续教育问题谈一点看法。     

航天产品外协质量管理

外协供方质量管理及体系建设是现代企业经营管理的重要组成部分。随着我国航天事业的快速发展,越来越多的单位参与到航天器研制工作中,航天产品外协所涉及的学科专业、产品种类与级次、地域分布、数量和规模也在随之扩大,特别是涉及新技术、新功能和高性能指标的项目增多;外协供方所提供产品质量好坏直接影响到航天器任务成败,这对航天产品外协质量管理提出了新的要求。     

基于创新药物研发规律的组织管理

新药研发是复杂的系统工往,需要严密地组织计划管理,重点把握好以下四点：分清新药研究阶段,把握研究进度;明确药物各专业分工,加强合作互动：合理配置学科专业,重视团队协作;建立新药研发管理机构,强化组织计划功能,不断促进我国的新药研发效率。     

基于地区产业分析的学科专业设置规划方法

应用型大学必须增强为区域经济社会发展服务的能力,学科专业设置必须与地方产业结构相匹配。首先梳理大学学科专业设置与产业结构关系研究现状,然后提出一个基于地区产业分析的学科专业建设规划方法。该方法包含学科专业设置的基本原则以及规划流程,规划流程包括进行地区产业分析,以及热门专业招生数据分析,并考虑高校优势重点学科三个步骤。最后以广东技术师范学院在广东省河源市建设新校区的学科专业建设规划为例,阐述该方法的具体运用流程。     

军队采办专业建设的实践探索

军事经济学院军队采办专业前身为物资专业、物资管理工程专业,始建于1978年,从1998年开始调研论证和调整准备,2004年被正式列入专业目录,更名为军队采办专业,是我军设置     

新世纪图书馆员的继续教育问题初探

随着市场经济的发展，给各行各业都带来了突飞猛进的变化。图书事业和其它事业一样，也在变化中求前进，在改革中求发展。然而，也给图书馆工作人员如何适应新形势的要求提出了一个严峻的课题。因为，图书馆工作人员原有的单一学科专业知识已无法胜任所面临的工作，图书工作人员的继续学习，接受新知识的教育越来越显得格外重要。因此，本文拟就新世纪如何对图书馆工作人员的继续教育问题谈一点看法。     

新建本科院校强化办学质量的思考——以吉林工商学院为例

本文针对新建本科院校教学现状及教学管理中存在的问题,从优化学科专业设置、师资队伍建设、强化实践教学、教学质量评价体系建设方面提出了若干建议。     

论高等教育与地方低碳经济互动发展

进入低碳时代,高等教育与低碳经济之间的依存和需要越来越密切。运用马克思主义哲学观点,论述了高等教育与地方低碳经济发展的辩证关系,分析了高等教育与地方低碳经济发展的现状,指出了高等教育与地方低碳经济发展中存在的问题,遵循高等教育的发展规律,构建了高等教育与地方低碳经济协调发展的平台,探索了高等教育服务地方低碳经济的途径,对高等教育服务于低碳经济发展、办好人民满意的大学和促进低碳经济又好又快的发展有着重要的指导意义。