风险企业的相机治理机制问题研究

<正> 一、风险投资家广泛采取相机治理 人们常常认为风险投资家总是对风险企业的日常业务发号施令,事事参与。实际上,风险投资家主要有两种类型,一是间接参与型,二是直接指导型。大部分投资家属于间接参与型,他们一般派代表出任被投资企业的非执行董事,并按月参加企业管理工作会议。但是即使他们认为是正确的意见,也都是站在第三者立场上提出的,很少强制要求对方执行。只有风险企业面临重大经     

对分散和化解基础设施项目贷款风险的对策研究

基础设施项目贷款良好的社会和信贷效益，将使之成为西部大开发中商业银行信贷投放的重点之一。而贷款的长周期、多变数及不规范的政府行为和脱离市场等特点将对其造成显性及潜在的多重风险。项目贷款准入制度、法人治理结构和风险控制机制的建立与完善，则是贷款风险控制的有效措施。     

委托代理模型与激励机制分析

本文在委托代理模型的基本框架下，对于风险态度与最优激励机制的关系进行了分析，利用不确定性等值的概念，具体分析了风险态度对激励效应的影响。并且分析了代理人的风险态度、企业经营情况与激励系数的关系。利用拉丰的显示原理，分析了代理人能力对于激励机制效应的影响。得到了与线性契约假设下相同的结论。究其根源，两者都是建立在参与约束和激励相容约束基础之上的。     

企业电子商务实施与高校教学的双促进

电子商务的大潮已经席卷了世界每一个角落 ,从最初的IT圈向外迅速扩散。如今电子商务已经不再是遥远的海市蜃楼或者一个时髦的概念 ,而是每一个想要在今后获取巨大发展空间的企业最实用的选择。一方面 ,越来越多的企业开始上网 ,开始开展电子商务 ,电子商务人才的实际需求量与日俱增 ,而其潜在需求量更是难以计数 ;另一方面 ,还有很多企业急于涉足电子商务 ,只是苦于企业自身电子商务人才、知识储备不足而望洋兴叹 ,尤其在IT界 ,电子商务专业人才的匮乏、青黄不接问题更是突出。一、以实施企业电子商务为蓝图 ,开展电子商务教学鉴于我国电…     

让探究性教学走进职业院校电类专业技能教学课堂

传统职业院校的课堂教学大多以教师为中心,无法让学生展示自己的才能,无法开发他们的潜力.长以此往,学生就养成了依赖心理,缺乏师生之间真正的互动和交往,这样的教学方式不能培养学生的创新能力,达不到实质的教学目的,为此应该改进教学方式.在电类专业技能教学中,本人把"探究性教学"引入课堂,收到了较好的教学效果.     

内部审计从“自在”到“自为”的变革

我国内部审计机构的设立是在改革开放初期的特殊背景下，通过行政方式，于1983年根据国务院与审计署的统一部署在全国各部门和单位组建起来的。国企改革起步阶段，为冲破单一所有制结构，推动“政企分开”、“两权分离”，试行了承包经营责任制，借助承包契约理顺和替代政企关系，突破产权关系，在此背景下应运而生了一种具有过渡时期体制色彩的内审制度，也可说是从单位“外部”按行政力量植入的一种“内部”监督机制。由此我国内部审计不同于西方，西方内部审计的演进印证了内部审计与企业受托责任的辩证关系，审计被作为经济主体内生的自我约束机制的产物，是一种管理要求，自然有别于我国行政式的、外部性的制度安排。     

中国股市还是政策市吗

一、中国股票市场的主要特点及政策环境中国证券市场仍处于不断成熟发展的过程中,市场效率有待提高,上市公司质量、信息披露机制、监管机制等也有待于进一步完善。与发达国家的股票市场不同,中国股市在股权结构上具有自己的特点。耿志民(2007)认为"由于中国证券市场效率缺失及上市公司治理机制扭曲的根     

浅谈图书馆知识服务在培训教学的作用

知识服务作为新世纪图书馆的一种全新的服务模式，必须有一支高素质的专科馆员队伍，不仅有扎实的图书馆学、情报学、计算机等方面的基础知识和技能，还要具备能独立获取知识信息的能力，知识信息处理和语言文字表达能力，捕捉信息能力，合成信息能力及良好的职业道德和敬业精神．在提升的过程中不断地自我完善。拓宽专科馆员的思维模式，醒悟领会到学习连续性，重要性和前瞻性，提高自身修养。     

国际通用型商务人才培养模式评价——以广外大国际商务专业为例

国家经济建设和全球化的需要对我国国际商务专业人士提出了新的要求。近年来，不少高校对商务人才培养模式的改革进行了探索和实践。文章从设计、实施和效果等方面对广外大6年来践行的以全英教学为特色的国际通用型商务人才培养模式进行了总结和评价。全英教学模式是促进我国高等教育国际化．培养具有国际视野的通用型商务人才的有效途径之一。