我国高职教育的问题及对策

重课堂理论教学，轻实践操作实训，这是目前我国高职教育的主要问题。为此，高职教育要转变观念，冲破传统，修改教学计划，转换教学模式，加强企、校合作，改变考核方式，从多方面真正提高学生的职业技能水平。     

谈“办公自动化”专业的知识结构能力培养——“办公自动化”专业教学计划研究

研究探讨办公自动化人才培养的模式，从不同层次对专业发展方向、培养目标、课程设置等方面开展广泛研讨，制定能体现办公自动化发展现状、适应高职教育需求的教学计划，对我国推广办公自动化应用，加速国民经济发展具有重要意义。     

《货币银行学》课程教学方法探讨

货币银行学是经济管理类专业的核心课程,其重要性不言而喻。如何提高教学方法和手段,增进学生的学习兴趣和学习效果,是教师在教学活动中需要认真思考的问题。文章分析了货币银行学教学中存在的几个主要问题,并在教学思路、教学手段以及教学内容等三方面提出了一些建议。     

产学研合作制订教学计划培养高素质创新人才的研究与实践

为使高等学校更好地完成人才培养、科学研究和社会服务三大功能,从制订、完善教学计划方面对于如何在高校的教学环节运行过程中有效地实行产学研合作教育进行了有益的尝试,为产学研合作教育培养高素质创新人才提供了一定的思路,对国内高校教学计划改革具有一定的借鉴意义。     

组织制订教学计划的思考

文章结合长江大学的实际情况,从教学管理者的角度进行分析、总结和思考,就如何组织制订好教学计划、确保教学计划质量,提出一些个人的看法,以供教学管理工作参考。     

简论高职教学计划的制订

本科院校开展高等职业教育尚属刚刚起步 ,制订教学计划是首要任务。本文以本院制定高职教学计划的实践为例 ,阐述了制订高职教学计划应改革教育思想 ,改变传统模式 ,体现高职特色