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61.
金融学是应用型本科院校经管类专业一门应用性、操作性和实践性很强的课程。通过结合金融学课程教学实践,着重阐述模拟炒股情景模拟教学模式的重要性及其课堂组织与效果考核,同时探讨了模拟炒股教学在实际运用中需要注意的问题。 相似文献
62.
63.
阐述了学科建设与专业建设协同发展机制的研究现状;介绍了学科建设、专业建设的涵义,并对学科建设与专业建设的内涵进行了对比分析;探讨了学科建设与专业建设协同发展的必要性;根据四川省20所新建本科院校的问卷调查分析结果,提出了四川省新建本科院校学科建设、专业建设的特点;提出了四川省新建本科院校学科建设与专业建设协同发展的策略。 相似文献
64.
新建本科院校是高等教育大众化阶段的新生力量,在内涵建设阶段提高教学质量已经成为继续生存和持续发展的核心任务,而教材建设作为教学基本建设之一,在提高教学质量和人才培养质量方面发挥着至关重要的作用。本文通过对当前新建本科院校教材建设中出现的问题进行分析,并对如何做好新建本科院校教材建设工作进行思考。 相似文献
65.
《商业经济(哈尔滨)》2017,(3)
应用型本科供应链管理课程教学由于课程理论性强、学生缺乏实践经验而造成学生学习难度大,教学效果较差的局面。通过在课堂上加强对工具和方法的训练,并应用体验式学习法,可改善课堂效果,提升教学质量。这些管理工具和方法,既能解决大量实际问题,也能对学生思维方法的系统性锻炼和培养,对于应用型本科人才的培养是真材实料。 相似文献
66.
付云霞 《太原城市职业技术学院学报》2014,(2)
论文选取了其中有代表的应用型本科院校——合肥学院作为参考范本,通过研究其在高等教育市场化的实践过程中如何定位自己的应用型发展模式,分析其在实践过程中取得的进步与存在的问题,为我国高等教育发展特别是近年来新升本科院校的应用型模式的发展提供理论借鉴。 相似文献
67.
本科独立院校在考虑是否开展、如何开展会计双语教学时,应当首先解决双语教学的定位和目的问题,即应当充分考虑当前我国会计实务的现实背景、学校的办学目标、市场对人才的需求以及学生自身的英语水平等. 相似文献
68.
2012年,新疆工程学院成功升本后,初步完成了由实施专科教育为主向以本科教育为主的转变,但也明显意识到学校本身在教学管理上存在的不足之处,采取针对性措施改进教学管理工作,是目前专业综合改革试点工作中高校教学管理工作的重要课题。基于教学运行管理的过程,将过程进行分解,对于分解的因素,通过问卷调查和搜集相关资料,采用采用模糊综合评价法,对学校的教学运行进行客观分析,从而找出影响学校教学运行的主要因素和问题,进而提出相应的对策和建议,希望对学校今后的教学发展提供反思和借鉴。 相似文献
69.
课程建设是高校教学工作的核心任务之一,是提升专业内涵发展水平的重要保证。高职院校的课程建设不同于本科院校的学科型教育,应当服从于培养“技术技能型”人才的要求,在工学结合人才培养模式的实践中,不断探索,不断改革,使课程建设突出职业性、开放性和实践性。 相似文献
70.