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271.
高校是培养大学生社会道德和科学精神的殿堂,培养人才的摇篮。高校应该改变一段时期以来只重视专业知识而忽视人文素质教育的局面,培养出既具有丰富的文化知识,又具有较高的人文素质的新型复合型人才。本文以大学英语教学为切入点,探讨发挥大学英语在理工科院校中对学生进行 相似文献
272.
当今世界科学技术突飞猛进,经济全球化、经济知识化、科技与经济一体化、高科技及其产业化的发展趋势越来越明显,高等院校尤其是理工科高校,在实施科教兴国战略、知识产权战略和国家创新体系工程建设中的地位和作用也随之越来越重要。如何立足理工科高校,借助独特的理工背景,加强知识产权法学教学改革与创新研究,推进知识产权法学课程建设,搞好育人为本和实现复合型人才培养目标,是当前实施高校教育质量工程建设的重大问题。 相似文献
273.
人文素质教育对于提升理工科专业大学生的就业具有重要的意义。人文素质教育对理工科专业大学生就业竞争力具有整体性、协调性提升作用。高校应加强和改进对人文精神的培养;优化人文素质课程结构,增设与就业创业相关的人文素质课程;并运用灵活多样的人文素质教育教学方法和手段增强教育效果,人文素质教育,促进学生全面和谐发展,不断提升理工科学生就业竞争力,以适应社会发展对人才的需求。 相似文献
274.
加强理工科大学生政治社会化是促进理工科大学生顺利实现政治社会化、提高政治素质的需要,有利于维护国家政治稳定,促进国家政治发展,有利于理工科大学生政治文化的传承和发展创新,加强对理工科大学生政治社会化是一项长期工程,要通过高校思想政治理论课教学,高校基层党团组织建设以及高校网络建设等途径加强对理工科大学生政治社会化。 相似文献
275.
将大学英语教学和素质教育恰如其分地融合在一起,在向学生传授知识的同时,还赋予了他们独立感受、发现和思考的能力,同时能够增强他们的实践能力和创新精神,能够促进他们建立起一个健康向上的心理环境,有助于提高学生的人文素养,这对人才的培养是相当有作用的。 相似文献
276.
278.
文章分析了理工科教师应具备的才艺:心理学家的素养、教育家的眼光、演说家的口才、艺术家的风范、科学家的睿智等;进而讨论了理工科专业教师如何在课堂教学中运用才艺,以达到提高教学效果和教学质量的目的。 相似文献
279.
本文运用了经济理论中SWOT模型分析了我国理工科院校MBA教育的现状以及存在的主要问题。基于分析结果,挖掘出MBA培养战略的创新点,并提出了相应的短期和长期战略。以期为国内理工科院校MBA中心的发展提供了建设性意见。 相似文献
280.