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"党和人民把我从一个普通农民的儿子培养成了一名大学毕业生,是党给了我一切,我应该为党和人民作出贡献。"苏州市宇城医学科技有限责任公司董事长俞水泉始终牢记这样一句话。俞水泉1963年从华东化工学院抗菌素专业毕业。1981年7-8月,他又到南京大学生物系和江苏省生化制药工业公司联合举办的"生化短训班"学习了普通生物化学、生物化学分析、生物化学实验等课程,对生化新技术(如凝胶电泳、凝胶过滤、离子交换等电聚焦、固定化酶、亲和层析等)进行系统学习和实际操作。 相似文献
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在美国南加州大学管理学课堂上,有一种游戏实验培训课,与众不同,别开生面。通过游戏实验,由参与者提炼出团队成功的六大要素。实验本身简单,可操作,但六大要素具有较深刻的涵义。在企业管理中,要依靠团队,就是要打造好团队的这六大要素,才有可能取得较好的业绩。 相似文献
943.
高校实验室作为创新教育的首战场,也是培养化工人才的摇篮。疫情常态化及数字化时代背景下,针对当前创新实验教学在教学模式、学习形式、考核方式等方面存在的问题,以延边大学环境科学专业暑期创新实验课程为例,提出基于“SPOC+思政+线下”教学模式,从“思政—线上—线下”三方面,将思政因素融合到暑期创新化工实验课程,通过课前、课中和课后三个阶段的教学活动设计,形成应用于虚拟仿真实验教学的线上线下混合式教学新模式。 相似文献
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以青霉素钾盐为原料,与对硝基溴化苄反应生成青霉素的对硝基苄酯(II),化合物(II)不需纯化,即行氧化,以过氧化氢代替过氧乙酸,得到4-氧化青霉素对硝基苄酯(III)在开环反应中,实验了多种酸清除剂,发现用分子筛作催化剂最为简便,可使4-氧化青霉素对硝基苄酯(III)顺利开环生成2-(2-氯亚硫酰基-4-氧-3-苯乙酰氨基氦杂环丁-1-基)-3-甲基-丁-3-烯酸对硝基苄酯(IV).化合物不需分离,即与SnCl4反应,闭环生成3-环外亚甲基-7-苯乙酰氨基-5-氧-头孢-2-羧酸-4-硝基苄酯(V)再经还原,得到目标化合物3-环外亚甲基头孢烷酸对硝基苄酯VI,总产率34.5%. 相似文献
949.
实验教学是会计教学改革的重要环节,是培养实用型会计人才的有效途径.笔者结合自身教学实践,从实验模式、教材、内容、手段及师资方面就高职会计实验室的建设展开探讨. 相似文献
950.
在全国一系列的个人合作建房计划宣告失败或以多种方式“异化”之后,曾经是很律师出身的北京合建房发起者之一的孟宪生所采用的信托模式合作建房或许不失为一种有益的尝试。 相似文献