浅谈中等职业学校会计专业教学改革

会计专业是中等职业教育办学历史最悠久的专业之一,已形成了较完整的课程体系和教育教学方法,为培养中初级会计工作专门人才发挥了积极的作用。但在提倡以"素质为基础、能力为本位、就业为导向"的职教改革指导思想的今天,会计专业暴露了一些问题。一、中等职业学校会计专业教学改革的必要性(一)改革开放的需要随着改革的不断深入,市场竞争将越来越激烈,择业难已成为一般中职毕业生面临的共同问题。随之带来的是中等职业学校招生难的问题。如何走出困境,中等     

物流管理专业“双通型”人才培养模式的探索与实践

集聚在深圳的高端物流企业全球化特征明显,深圳物流企业业务普遍涉外,深圳物流人才流动呈现国际化趋势,这些背景使深圳职业技术学院物流管理专业最终确立"双通型"人才培养目标。为了落实"双通型"人才培养目标,物流管理专业从四方面进行了探索和实践:构建"双通型"人才培养的课程体系;打造"双通型"人才培养的师资队伍;建设"双通型"人才培养的硬软件条件;加强制度建设,为师生的国际化成长提供激励。     

高校生物工程专业人才培养规格和课程体系改革的探索——以黑龙江大学生物工程省级重点专业为例

随着我国经济建设的发展和我国高等教育教学改革的深入进行,生物工程专业原有的人才培养模式和教学内容体系逐渐显露出一些弊端,本文以黑龙江大学生物工程省级重点专业为例,对高校生物工程专业人才培养规格和课程体系改革的实践进行了研究和探讨。     

刍议高职计算机网络技术专业课程改革

本文根据计算机网络专业人力培育方向和职位需要,论述了高职计算机网络专业课程体系建设与教学内容改革的指导思想、基本思路和具体措施,认为应坚持育人为本的理念,在教学内容方面突出针对性和实用性,开展案例教学和项目教学,全面提高教学质量。     

理工类高校创业教育课程体系建设新探

高校的创业教育兴起并发展于欧美,是大学教育的重要组成部分。我国高校创业教育起步相对较晚,尤其我国理工类院校,鉴于其实践性较强,就业形势良好,创业教育一直发展缓慢。鉴于此,通过总结国外高校创业教育的模式及经验,结合我国高校创业教育的发展状况,提出我国理工类院校的创业教育的思路,以期进一步加强理工类高校创业教育课程体系建设。     

高职物流实训基地建设研究——以广西职业技术学院为例

从高职物流实训基地建设研究着手,分析了高职物流实训基地建设的意义;提出了物流实训基地实训室群建设应以物流业务流程为主线,设计合理的实训课程体系,配备高素质双师型师资队伍;明确了物流实训基地应以固定资本投资额、基地培训量、培训覆盖率和社会服务能力为重要标准进行建设。     

高职教育课程体系改革的研究

本文通过对高职教育特点及培养目标的分析,对高职教育人才培养方案及课程体系进行了修改,在探讨、研究、改革、创新的基础上制定出较为完善的"宽基础、活模块、强能力、高素质"课程模式和学分制教学计划,以求达到全面提高课堂教学效果和学生综合素质的目的。     

基于煤矿应用的电气自动化技术专业人才培养模式探索

按照高职教育人才培养的需要,阐述了"基于煤矿应用"的电气自动化技术专业人才培养模式的改革与实践过程。通过人才培养方案的应用,全面提高人才培养的质量,同时对同类高职院校的教学改革起到借鉴作用。     

高等院校机械类课程体系改革及教材的建设

对课程体系和教学内容进行重新组合,是应用型人才培养的需要。针对国内机械专业课程教学现状,对原有教材的问题进行了分析,实现了对课程体系的改革,探讨了教材建设的相关内容。     

我国省属高校金融学专业应用型人才培养浅析——以长江大学为例

随着社会对金融人才需求的持续升温,各重点院校、省属院校及地方院校纷纷开办金融学专业,但在人才培养具体工作中还存在诸多不足。本文从省属高校金融学专业人才培养现状入手,分析其存在的不足,并以长江大学为例,对新设金融学本科教育不久的省属院校提出对策建议。