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使用微课构建初中道德与法治课堂,对学生综合素养、道德素养提升有重要帮助。素质教学的提出,不仅给教师指出全新的教学方向,也要求教师在教学中要主动做出改变,注重课堂教学创新,合理安排教学时间,保证课堂教学有效性的同时,实现全面教育,进一步完成新时期教学目标与任务。微课教学在初中道德与法治课堂的运用,是可以帮助教师改变教学的一个重要方式。基于此,本文主要对应用微课构建初中道德与法治“智慧课堂”措施进行研究。 相似文献
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道德与法治是初中阶段非常重要的一门学科,对学生身心健康的综合发展具有十分重要的意义.尤其是在加强学生的思想道德素养这一方面,这门学科就显得更为重要. 相似文献
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审计师不道德的伦理行为不仅直接降低审计项目质量,还会影响资本市场融资功能的发挥.财管与审计类专业大学生作为审计人才的后备力量,在面临道德困境时,有哪些个体因素会影响他们做出符合道德的伦理行为是本文研究的主要问题.本文运用情景模拟和问卷调查法对财务管理与审计专业大学生进行调查研究发现,道德认知发展水平、职业使命与伦理行为... 相似文献
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本文结合人们生活中经常看到的道德低下的现象,用博弈论中完全静态博弈模型分析出现此种现象的原因,发现人们作为理性经济人从自己的利益出发去考虑问题,只注重自己的利益,而没有把集体的利益作为首要考虑因素,个人理性选择的最优结果并不是整体理性的最优结果,道德与理性经济人发生了冲突,最后提出建议来解决冲突问题. 相似文献
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巩固扩大学习实践科学发展观活动的成果有两种方式:一是从理论到实践,解决实际问题;二是扩大受众范围、深化认识。在青年中实施科学发展观"三进"工程重点是解决思想道德修养问题。基于对中共全党深入学习实践科学发展观活动的启动、过程及成效的回顾及内涵的揭示,强调青年道德修养的科学发展在于全面了解马克思主义、科学发展观及中国历史。 相似文献